Функция цели труда, следовательно, состоит в том, что
она одновременно и отражает потребность, и ориентирует про-
цесс труда на ее удовлетворение. Цель общественного труда,
существуя на грани идеального и материального, настоящего
и будущего, раскрывается в противоречии социального дви-
жения через единство живой и опредмеченной деятельности.
Решающее значение труда в развитии общества и личнос-
ти, осуществлений всеобщих и индивидуальных целей обус-
ловливает необходимость сосредоточить внимание на трудо-
вой деятельности как основной сфере личностной самореали-
зации. "Только через творческий труд, который является выс-
шей формой организации общественного труда, свободой и са-
мовыражением, и только в труде индивид становится лич-
ностью, достигает универсальности, самобытности, творит
себя. При этом нужен не просто труд, а труд, связанный с реа-
лизацией общественных идеалов, который выражается в
творчески-деятельном отношении к труду и понимается в са-
ъ:оы широком смысле как производство человека во всем его
богатстве"17.
Подчеркивая роль общественно полезного труда в деле
95
STR.96
формирования нового человека, мы далеки от мысли, что ос-
тальные сферы деятельности малосущественны для развития
личности. Полное раскрытие способностей достижимо в резуль-
тате активного участия личности во всех основных видах
деятельности - трудовой, общественно-политической, се-
мейно-бытовой, культурно-досуговой деятельности. Абсолюти-
зация любой из них противоречила бы универсальной сущ-
ности человека, заключающейся в способности действовать
в каждой из этих сфер жизни. Хотя социализм и не может еще
в силу объективных причин обеспечить условия для универ-
сального развития каждого члена общества, социальная мо-
бильность и полифункциональность социалистической лич-
ности свидетельствуют о неправомерности попыток свя-
зать весь спектр жизненных проявлений с каким-ли
бо одним видом деятельности. Личность ставит и реали-
зует жизненные цели одновременно во многих сферах
жизнедеятельности. В известном смысле их можно рас-
сматривать как параллельные друг другу. Но эти парал-
лели оказываются мнимыми, так как жизненные цели то
и дело пересекаются, скрещиваются, равно как и служа-
щие их осуществлению виды деятельности. Отсюда ясно, что не
подмена ценностей одного вида деятельности другими, кото-
рую практикуют создатели "массовой культуры" и культа
потребительства на Западе, а органическое сочетание все-
го их множества в процессе жизнедеятельности благо-
приятствует полному самоосуществлению личности.
Учитывая вышеизложенное, мы находим нужным под-
черкнуть, что решение ограничиться анализом самореа-
лизации личности в сфере трудовой деятельности про-
диктовано не стремлением умалить значение других сфер
деятельности, а ограниченностью возможности охватить
в настоящем исследовании всю проблему целиком, необхо-
димостью рассмотреть наиболее существенный, определя-
ющий способ реализации жизненных целей личности со-
циалистического типа.
Будучи основной сферой жизнедеятельности личности,
общественно полезный труд открывает богатые возмож-
ности для свободной реализации всех ее дарований и
способностей, служит главным показателем достижений
и достоинств индивида, мерилом осуществимости его
жизненных целей. Конституция нашей страны устанавли-
вает, что общественно полезный труд и его результаты опре-
желяют положение человека в обществе. Государство, соче-
тая материальные и моральные стимулы, поощряя нова-
торство, творческое отношение к работе, способствует
превращению труда в первую жизненную потребность
каждого советского человека.
Многое в этом направлении уже сделано. Однако не сле-
дует забывать, что социализм - это первая, низшая фаза ком-
мунистической формации. Труд на этом этапе общественного
развития еще сохраняет некоторые элементы "несвободы",
так как реализация сущностных сил человека вынужденно
ограничивается определенными социальными рамками. К
тому же приходится говорить о допущенных в общественной
практике последних десятилетий нарушениях социалисти-
ческих принципов в организации и управлении трудом, отри-
цательным образом сказавшихся на трудовой активности
трудящихся. В настоящее время начата работа по преобразо-
ванию общественных отношений в сфере труда, которая поз-
волит устранить или хотя бы нейтрализовать субъективные
факторы, препятствовавшие развитию человекотворческой
функции труда. Однако не следует обольщаться первыми
положительными результатами. Наличие существенных
различий между умственным и физическим, индустри-
альным и сельскохозяйственным, производственным и уп-
равленческим, творческим и монотонно-механическим, ав-
томатизированным и ручным, квалифицированным и неква-
лифицированным трудом, проявляющихся в дифференциро-
ванноеT различных видов и категорий труда по оплате,
организации, техническим, технологическим и санитарно-
гигиеническим условиям, степени тяжести, сложности,
престижности, требуемому уровню квалификации и образова-
ния, определяет социальную неоднородность труда при
социализме. Причины ее кроются в существовании ряда свойст-
венных социалистическому обществу противоречий. К ним
относятся противоречия между ростом потребностей со-
ветских людей и отсутствием объективных возможностей для
полного удовлетворения их материальных и духовных запро-
сов; между опережающим развитием социального содержа-
ния труда и относительным отставанием в развитии техни-
ческого базиса производства; между склонностями и даро-
ваниями индивидов и потребностью общества в работниках
определенных профессий; между планируемыми результа-
тами деятельности и реальными достижениями общества.
Наряду с социальной неоднородностью труда, дос-
тижению уже при социализме полного равенства условий
самореализации для всех членов общества препятст-
вуют также социальные различия между рабочим классом,
97
STR.98
колхозным крестьянством и интеллигенцией; между го-
родом и деревней: исторически сложившиеся различия меж-
ду отдельными республиками, регионами страны; различия
в уровне жизни и условиях быта между представителями
разных социально-профессиональных групп; между отдель-
ными лицами по степени их социализации. Каждое из этих
различий в большей или меньшей степени проявляется
в тех способах и формах, посредством которых многооб-
разие конкретных индивидуальных целей труда кристалли-
зуется в цели социалистического производства.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44