Или, например, линия, параллельная
сторойам большого прямоугольника, воспринимается верти-
кальной, даже если прямоугольник сам по себе воспринимается
наклоненным.
Система отсчета интерпретируется перцептивной системой
как представляющая в окружающем пространстве стабильную
систему координат, и вот почему объекты воспринимаются в
соответствии с тем, как .они относятся к такой системе.
Поскольку тело наблюдателя само по себе есть объект в окру-
жающей среде, оно тоже воспринимается в соответствии с тем,
как оно относится к системе отсчета. Если наблюдателя окру-
жает движущаяся система, а наблюдатель неподвижен, то про-
исходит индуцированное движение самого наблюдателя.
Система в этом случае воспринимается неподвижзгой. Если
система наклонена, наблюдатель, находящийся внутри нее, вос-
примет ее как ориентированную вертикально, а себя- как
наклоненного.
Однако если система отсчета недостаточно велика и наблю-
датель не ощущает себя находящимся внутри нее, то такая
система уже не будет влиять на восприятие наблюдателем
самого себя. В этом случае тенденции воспринимать объекты в
соответствии с тем, как они относятся к другим объектам в
зрительном поле, может противостоять информация о том, как
объекты относятся к самому наблюдателю. Например, в случае
индуцированного движения наблюдатель получает информа-
цию о том, что неподвижный объект неподвижен относительно
него самого. Если бы в этот момент убрать индуцирующий
объект, то неподвижный объект, конечно, воспринимался бы
верно. Поэтому такую ситуацию можно трактовать как ситу-
ацию сенсорного конфликта, в которой объектно-относитель-
ная информация указывает на движение неподвижного объек-
та, а суоъектно-относительная информация - на его непо-
движность. С этой точки зрения факт индуцированного движе-
ния означает победу объектно-относительной детерминации
над субъектно-относительной. Точно так же восприятие ориен-
тации линий в окружении, когда линия видна внутри наклонен-
ного прямоугольника, можно рассматривать как конфликтную
ситуацию, в которой объбктно-относительная информация
говорит об одном, а субъектно-относитёльная информация-
совсем о другом. Сила эффекта наклоненного прямоугольника
261
опять-таки означает преобладание первой, но тот факт, что эф-
фект лишь частичен (т. е. большинство наблюдателей не опре-
деляют эту линию как параллельную сторонам наклоненного
прямоугольника), выявляет то, что субъектно-относительная
информация также влияет на результат.
Даже такое свойство, как форма, можно рассматривать в
соответствии с объектно-относительной и субъектно-относи-
тельной информацией. Например, то, что отличает прямую
линию от искривленной, может быть установлено либо на
основе внутренней геометрии: параллельны или нет друг другу
отрезки одной линии (объектно-относительная информация);
либо на основе оценки направления относительно наблюдателя:
находятся все точки, составляющие линию, <прямо перед голо-
вой> или на уровне глаз наблюдателя (субъектно-относитель-
ная информация).
Врожденная детерминация
и прошлый опыт
Несмотря на более чем столетние исследования и неослабева-
ющий интерес, мы все еще не располагаем достаточными дан-
ными, чтобы решить проблему, обучаемся мы воспринимать
или нет. По-видимому, теперь уже установлено, что восприятие
удаленности является врожденным, но все еще не ясно, каков
тот признак или признаки, которые обеспечивают такое вос-
приятие; вполне возможно, что некоторые изобразительные
признаки глубины являются приобретенными. Есть достаточно
убедительные данные, что восприятие формы является вро-
жденным, но также известны и примеры влияния прошлого
опыта на восприятие формы. В настоящее время имеются дан-
ные, указывающие на присутствие перцептивной константно-
сти в очень раннем возрасте, но есть также и данные,
подтверждающие роль опыта. Исследования адаптации к раз-
личного рода призматическим искажениям подтверждают, что
восприятие радиального направления, константности положе-
ния, эгоцентрической ориентации, специфического (или абсо-
лютного) размера, специфической кривизны линии, глубины,
основанное на бинокулярной диспаратности, подвержено
научению. Но это не означает, что те же формы восприятия не
могут быть врожденными; по крайней мере, в отношении неко-
торых из этих примеров, кажется весьма вероятным, исходя из
логического анализа или прямого свидетельства, предполо-
жить, что так оно и есть на самом деле. Более того, полученная
в лабораторных условиях адаптация в случае эгоцентрической
ориентации и специфической кривизны линии весьма незначи-
тельна даже после длительного периода ношения призм. Хотя
некоторые теории геометрических иллюзий предполагают, что
262
ПРИНЦИПЫ ВОСПРИЯТИЯ
эти иллюзии основаны на прошлом опыте, данные не под-
тверждают этого: фактически эти иллюзии проявляются
сильнее у маленьких детей, чем у взрослых.
Для тех случаев, когда несомненно влияние прошлого опыта
на восприятие формы и глубины, весьма вероятен вывод, что
сам процесс реагирования проходит две стадии. Первоначаль-
ная организация возникает независимо от прошлого опыта, а
следовательно, подобный способ организации конфигурации
предшествует во времени всякому опыту вообще. Такая пер-
цептивная организация затем узнается и идентифицируется
как объект (или последовательность объектов, или признак
объектов), поэтому она немедленно преобразуется, принимая те
перцептивные характеристики, которые были у объекта, вос-
принимавшегося ранее. Предшествующее восприятие достига-
лось на основе другой информации, которая тогда была доступ-
ной, но в которой теперь нет необходимости. По-видимому,
устанавливаемая между двумя перцептивными организациями
связь носит спонтанный характер и не зависит от опыта, и
происходит это только потому, что была обеспечена другая
информация. Примерами такого рода двухстадийного процесса
являются: успешное восприятие и идентификация фрагментар-
ных фигур при кратком предъявлении, восприятие при тести-
ровании некоторых типов неоднозначных фигур в соответствии
с их предшествующим предъявлением на стадии тренировки и
восприятие глубины на основе изобразительных признаков.
Разумность восприятия
Мы уже видели, что восприятие часто кажется разумным, как
если бы оно основывалось на рассуждении. Для многих иссле-
дователей, обращавших внимание на этот факт, он оставался
необъяснимым курьезом, или же он рассматривался ими как
результат эволюционной адаптации к окружающей среде.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92
сторойам большого прямоугольника, воспринимается верти-
кальной, даже если прямоугольник сам по себе воспринимается
наклоненным.
Система отсчета интерпретируется перцептивной системой
как представляющая в окружающем пространстве стабильную
систему координат, и вот почему объекты воспринимаются в
соответствии с тем, как .они относятся к такой системе.
Поскольку тело наблюдателя само по себе есть объект в окру-
жающей среде, оно тоже воспринимается в соответствии с тем,
как оно относится к системе отсчета. Если наблюдателя окру-
жает движущаяся система, а наблюдатель неподвижен, то про-
исходит индуцированное движение самого наблюдателя.
Система в этом случае воспринимается неподвижзгой. Если
система наклонена, наблюдатель, находящийся внутри нее, вос-
примет ее как ориентированную вертикально, а себя- как
наклоненного.
Однако если система отсчета недостаточно велика и наблю-
датель не ощущает себя находящимся внутри нее, то такая
система уже не будет влиять на восприятие наблюдателем
самого себя. В этом случае тенденции воспринимать объекты в
соответствии с тем, как они относятся к другим объектам в
зрительном поле, может противостоять информация о том, как
объекты относятся к самому наблюдателю. Например, в случае
индуцированного движения наблюдатель получает информа-
цию о том, что неподвижный объект неподвижен относительно
него самого. Если бы в этот момент убрать индуцирующий
объект, то неподвижный объект, конечно, воспринимался бы
верно. Поэтому такую ситуацию можно трактовать как ситу-
ацию сенсорного конфликта, в которой объектно-относитель-
ная информация указывает на движение неподвижного объек-
та, а суоъектно-относительная информация - на его непо-
движность. С этой точки зрения факт индуцированного движе-
ния означает победу объектно-относительной детерминации
над субъектно-относительной. Точно так же восприятие ориен-
тации линий в окружении, когда линия видна внутри наклонен-
ного прямоугольника, можно рассматривать как конфликтную
ситуацию, в которой объбктно-относительная информация
говорит об одном, а субъектно-относитёльная информация-
совсем о другом. Сила эффекта наклоненного прямоугольника
261
опять-таки означает преобладание первой, но тот факт, что эф-
фект лишь частичен (т. е. большинство наблюдателей не опре-
деляют эту линию как параллельную сторонам наклоненного
прямоугольника), выявляет то, что субъектно-относительная
информация также влияет на результат.
Даже такое свойство, как форма, можно рассматривать в
соответствии с объектно-относительной и субъектно-относи-
тельной информацией. Например, то, что отличает прямую
линию от искривленной, может быть установлено либо на
основе внутренней геометрии: параллельны или нет друг другу
отрезки одной линии (объектно-относительная информация);
либо на основе оценки направления относительно наблюдателя:
находятся все точки, составляющие линию, <прямо перед голо-
вой> или на уровне глаз наблюдателя (субъектно-относитель-
ная информация).
Врожденная детерминация
и прошлый опыт
Несмотря на более чем столетние исследования и неослабева-
ющий интерес, мы все еще не располагаем достаточными дан-
ными, чтобы решить проблему, обучаемся мы воспринимать
или нет. По-видимому, теперь уже установлено, что восприятие
удаленности является врожденным, но все еще не ясно, каков
тот признак или признаки, которые обеспечивают такое вос-
приятие; вполне возможно, что некоторые изобразительные
признаки глубины являются приобретенными. Есть достаточно
убедительные данные, что восприятие формы является вро-
жденным, но также известны и примеры влияния прошлого
опыта на восприятие формы. В настоящее время имеются дан-
ные, указывающие на присутствие перцептивной константно-
сти в очень раннем возрасте, но есть также и данные,
подтверждающие роль опыта. Исследования адаптации к раз-
личного рода призматическим искажениям подтверждают, что
восприятие радиального направления, константности положе-
ния, эгоцентрической ориентации, специфического (или абсо-
лютного) размера, специфической кривизны линии, глубины,
основанное на бинокулярной диспаратности, подвержено
научению. Но это не означает, что те же формы восприятия не
могут быть врожденными; по крайней мере, в отношении неко-
торых из этих примеров, кажется весьма вероятным, исходя из
логического анализа или прямого свидетельства, предполо-
жить, что так оно и есть на самом деле. Более того, полученная
в лабораторных условиях адаптация в случае эгоцентрической
ориентации и специфической кривизны линии весьма незначи-
тельна даже после длительного периода ношения призм. Хотя
некоторые теории геометрических иллюзий предполагают, что
262
ПРИНЦИПЫ ВОСПРИЯТИЯ
эти иллюзии основаны на прошлом опыте, данные не под-
тверждают этого: фактически эти иллюзии проявляются
сильнее у маленьких детей, чем у взрослых.
Для тех случаев, когда несомненно влияние прошлого опыта
на восприятие формы и глубины, весьма вероятен вывод, что
сам процесс реагирования проходит две стадии. Первоначаль-
ная организация возникает независимо от прошлого опыта, а
следовательно, подобный способ организации конфигурации
предшествует во времени всякому опыту вообще. Такая пер-
цептивная организация затем узнается и идентифицируется
как объект (или последовательность объектов, или признак
объектов), поэтому она немедленно преобразуется, принимая те
перцептивные характеристики, которые были у объекта, вос-
принимавшегося ранее. Предшествующее восприятие достига-
лось на основе другой информации, которая тогда была доступ-
ной, но в которой теперь нет необходимости. По-видимому,
устанавливаемая между двумя перцептивными организациями
связь носит спонтанный характер и не зависит от опыта, и
происходит это только потому, что была обеспечена другая
информация. Примерами такого рода двухстадийного процесса
являются: успешное восприятие и идентификация фрагментар-
ных фигур при кратком предъявлении, восприятие при тести-
ровании некоторых типов неоднозначных фигур в соответствии
с их предшествующим предъявлением на стадии тренировки и
восприятие глубины на основе изобразительных признаков.
Разумность восприятия
Мы уже видели, что восприятие часто кажется разумным, как
если бы оно основывалось на рассуждении. Для многих иссле-
дователей, обращавших внимание на этот факт, он оставался
необъяснимым курьезом, или же он рассматривался ими как
результат эволюционной адаптации к окружающей среде.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92