Это означает, что
молодые люди должны не из случайных обрывочных сведений,
почерпнутых из обыденных суждений, знать о специфике семей-
ных взаимоотношений, в том числе и об их психологическом со-
держании. Например, такие вопросы, как вопросы о семейных
ролях, о тех изменениях, которые происходят в содержании этих
ролей в современных обществах, об известной адаптации к этому
новому их содержанию, - это вопросы, относящиеся в том числе
и к компетентности социальной психологии. Некоторые элемен-
тарные сведения о семье как об институте социализации ребенка
также полезны не только молодым супругам, но и лицам, готовя-
щимся к вступлению в брак. Иными словами, первой формой при-
ложения социальной психологии к этой области могут стать ее
просветительская функция, включение элементов подготовки мо-
лодежи к семейной жизни.
Вторая форма такого приложения: обеспечение так называе-
мой службы знакомства. Во многих научных публикациях, в об-
суждениях, организованных государственными и общественными
организациями, ставится вопрос о том, что современный образ
жизни создает при определенных условиях для части людей труд-
ности в поиске спутника или спутницы жизни. Эти трудности свя-
заны с тем, что занятость основных масс молодежи учебой, трудом
достаточно сильно локализует сферу общения: например, в таком
производстве, где преобладает труд только мужчин или только
женщин, естественная среда общения ограничивает контакты с
лицами другого пола. Работа и досуг, организуемый по производ-
ственному принципу, сужают возможности общения с людьми
определенного возраста, несемейных, одиноких и т.д. В данном
случае помощь может быть оказана отнюдь не социальной психо-
логией, а системой различных государственных и общественных
мер, как например, создание клубов, различных форм содружества
предприятий и т.п.
Но есть и другая сторона проблемы: возникновение у молодых
людей определенных психологических барьеров, мешающих им по
каким-то причинам устанавливать взаимоотношения с предста-
ём
вителями другого пола. Здесь сплошь и рядом нужна помощь пси-
холога. Что же касается социальной психологии, то она может взять
на себя функции организации психологической помощи одино-
ким людям, что тем более необходимо, так как зачастую они попа-
дают в руки не просто непрофессионалов, но настоящих шарлата-
нов, работающих на чисто коммерческих началах. Всякая консуль-
тация в этой области должна обязательно включать в себя профес-
сиональное обучение общению. Совершенно ясно, что <электрон-
ная сваха>, даже если и принять ее услуги, не может решить всей
проблемы: подбор партнера или партнерши по браку не может
исключить вопросов психологической организации их взаимоот-
ношений. Ряд экспериментов, проведенных к настоящему време-
ни, свидетельствует о том, что успех знакомства во многом зави-
сит от степени социально-психологической грамотности органи-
заторов подобной службы.
Вторая часть задач в системе службы семьи относится к уже
существующим семьям. Главный вопрос здесь -регулирование се-
мейных взаимоотношений, способствующее Повышению устойчи-
вости семьи. Среди разных причин увеличения числа разводов,
проанализированных неоднократно в специальной демографичес-
кой литературе, в качестве важной причины отмечается неумение
строить повседневные взаимоотношения между супругами. Это
означает, что важнейшей формой прикладных социально-психо-
логических исследований должны стать исследования, выясняю-
щие формы и структуру семейных конфликтов, способы их разре-
шения. Причем все это должно стать не просто темой исследова-
ния; социальный психолог-практик должен обучить нормальному
общению в семье (Алешина, 1993).
Средством такого обучения является социально-психологичес-
кий тренинг. Но всякий курс тренинга - это не только трудоем-
кая, но и длительная работа. Для такого контингента, как члены
семей, она должна быть где-то организована. Единственное реше-
ние проблемы -создание специальных семейных консультаций, где
эта работа уже проводится. Необходимость включения социально-
го психолога в штат сотрудников семейной консультации очевидна.
Прикладные исследования и практи-
ческая работа социального психолога
в сфере политики - относительно новая сфера деятельности в
нашей стране, хотя вообще такой опыт в мировой социальной пси-
хологии давно накоплен. Первые работы, принадлежащие Г. Лас-
суэлллу, относятся к 30-м гг. Обозначена специальная ветвь пси-
хологической науки - <политическая психология>, в фундамснталь-
355
Политика
ных работах по которой выявлен круг и практических ее приложе-
ний (М. Герман. И. Джанис. В. Стоун. П. Шаффнер). Перечень
проблем политики, в анализе которых есть место для социальной
психологии, очевиден: это психологические факторы принятия
политических решений, психологические условия их восприятия;
роль личностных характеристик и имиджа политического деятеля;
политическая социализация и многое другое. Однако проблемы
эти в большей степени разработаны как теоретические (Дилиген-
ский, 1994; Шестопал. 1990). Что же касается практических при-
ложений социальной психологии в этой сфере, то в общем этот
вопрос достаточно детально еще не разработан, хотя кое-какие
попытки и предпринимаются.
Важно отдавать себе отчет в тех специфических трудностях,
которые стоят перед психологом, работающим, например, кон-
сультантом у какого-либо крупного политического деятеля (Гоз-
ман, 1994). Во-первых, это совмещение в политике двух качеств:
возможности (в частности, финансовой) приглашать психолога и
желания сделать это (т.е. понимания важности такой работы). Во-
вторых, это проблема времени для исследования и консультирова-
ния, и доступа к данным: политические решения часто должны
быть приняты в сжатые сроки, а часть данных является секретной.
В-третьих, психолог, лающий личные рекомендации политичес-
кому деятелю, должен в той или иной мере разделять его концеп-
цию, его взгляды, т.е. встает проблема соотнесения профессио-
нальной и гражданской позиции психолога. В-четвертых, нужно
преодолеть негативное отношение к психологической службе в
политике, которое иногда имеет место среди общественности
(<политик не должен жить подсказками> и т.п.).
Тем не менее осознание необходимости психологической под-
держки постепенно распространяется среди политических деяте-
лей. В нашем обществе это осознание пришло вместе с радикаль-
ными преобразованиями в разных сферах жизни общества, с из-
менениями экономических и политических структур, с возникно-
вением совершенно новых отношений, в том числе в политичес-
кой сфере, например в период избирательных кампаний.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137
молодые люди должны не из случайных обрывочных сведений,
почерпнутых из обыденных суждений, знать о специфике семей-
ных взаимоотношений, в том числе и об их психологическом со-
держании. Например, такие вопросы, как вопросы о семейных
ролях, о тех изменениях, которые происходят в содержании этих
ролей в современных обществах, об известной адаптации к этому
новому их содержанию, - это вопросы, относящиеся в том числе
и к компетентности социальной психологии. Некоторые элемен-
тарные сведения о семье как об институте социализации ребенка
также полезны не только молодым супругам, но и лицам, готовя-
щимся к вступлению в брак. Иными словами, первой формой при-
ложения социальной психологии к этой области могут стать ее
просветительская функция, включение элементов подготовки мо-
лодежи к семейной жизни.
Вторая форма такого приложения: обеспечение так называе-
мой службы знакомства. Во многих научных публикациях, в об-
суждениях, организованных государственными и общественными
организациями, ставится вопрос о том, что современный образ
жизни создает при определенных условиях для части людей труд-
ности в поиске спутника или спутницы жизни. Эти трудности свя-
заны с тем, что занятость основных масс молодежи учебой, трудом
достаточно сильно локализует сферу общения: например, в таком
производстве, где преобладает труд только мужчин или только
женщин, естественная среда общения ограничивает контакты с
лицами другого пола. Работа и досуг, организуемый по производ-
ственному принципу, сужают возможности общения с людьми
определенного возраста, несемейных, одиноких и т.д. В данном
случае помощь может быть оказана отнюдь не социальной психо-
логией, а системой различных государственных и общественных
мер, как например, создание клубов, различных форм содружества
предприятий и т.п.
Но есть и другая сторона проблемы: возникновение у молодых
людей определенных психологических барьеров, мешающих им по
каким-то причинам устанавливать взаимоотношения с предста-
ём
вителями другого пола. Здесь сплошь и рядом нужна помощь пси-
холога. Что же касается социальной психологии, то она может взять
на себя функции организации психологической помощи одино-
ким людям, что тем более необходимо, так как зачастую они попа-
дают в руки не просто непрофессионалов, но настоящих шарлата-
нов, работающих на чисто коммерческих началах. Всякая консуль-
тация в этой области должна обязательно включать в себя профес-
сиональное обучение общению. Совершенно ясно, что <электрон-
ная сваха>, даже если и принять ее услуги, не может решить всей
проблемы: подбор партнера или партнерши по браку не может
исключить вопросов психологической организации их взаимоот-
ношений. Ряд экспериментов, проведенных к настоящему време-
ни, свидетельствует о том, что успех знакомства во многом зави-
сит от степени социально-психологической грамотности органи-
заторов подобной службы.
Вторая часть задач в системе службы семьи относится к уже
существующим семьям. Главный вопрос здесь -регулирование се-
мейных взаимоотношений, способствующее Повышению устойчи-
вости семьи. Среди разных причин увеличения числа разводов,
проанализированных неоднократно в специальной демографичес-
кой литературе, в качестве важной причины отмечается неумение
строить повседневные взаимоотношения между супругами. Это
означает, что важнейшей формой прикладных социально-психо-
логических исследований должны стать исследования, выясняю-
щие формы и структуру семейных конфликтов, способы их разре-
шения. Причем все это должно стать не просто темой исследова-
ния; социальный психолог-практик должен обучить нормальному
общению в семье (Алешина, 1993).
Средством такого обучения является социально-психологичес-
кий тренинг. Но всякий курс тренинга - это не только трудоем-
кая, но и длительная работа. Для такого контингента, как члены
семей, она должна быть где-то организована. Единственное реше-
ние проблемы -создание специальных семейных консультаций, где
эта работа уже проводится. Необходимость включения социально-
го психолога в штат сотрудников семейной консультации очевидна.
Прикладные исследования и практи-
ческая работа социального психолога
в сфере политики - относительно новая сфера деятельности в
нашей стране, хотя вообще такой опыт в мировой социальной пси-
хологии давно накоплен. Первые работы, принадлежащие Г. Лас-
суэлллу, относятся к 30-м гг. Обозначена специальная ветвь пси-
хологической науки - <политическая психология>, в фундамснталь-
355
Политика
ных работах по которой выявлен круг и практических ее приложе-
ний (М. Герман. И. Джанис. В. Стоун. П. Шаффнер). Перечень
проблем политики, в анализе которых есть место для социальной
психологии, очевиден: это психологические факторы принятия
политических решений, психологические условия их восприятия;
роль личностных характеристик и имиджа политического деятеля;
политическая социализация и многое другое. Однако проблемы
эти в большей степени разработаны как теоретические (Дилиген-
ский, 1994; Шестопал. 1990). Что же касается практических при-
ложений социальной психологии в этой сфере, то в общем этот
вопрос достаточно детально еще не разработан, хотя кое-какие
попытки и предпринимаются.
Важно отдавать себе отчет в тех специфических трудностях,
которые стоят перед психологом, работающим, например, кон-
сультантом у какого-либо крупного политического деятеля (Гоз-
ман, 1994). Во-первых, это совмещение в политике двух качеств:
возможности (в частности, финансовой) приглашать психолога и
желания сделать это (т.е. понимания важности такой работы). Во-
вторых, это проблема времени для исследования и консультирова-
ния, и доступа к данным: политические решения часто должны
быть приняты в сжатые сроки, а часть данных является секретной.
В-третьих, психолог, лающий личные рекомендации политичес-
кому деятелю, должен в той или иной мере разделять его концеп-
цию, его взгляды, т.е. встает проблема соотнесения профессио-
нальной и гражданской позиции психолога. В-четвертых, нужно
преодолеть негативное отношение к психологической службе в
политике, которое иногда имеет место среди общественности
(<политик не должен жить подсказками> и т.п.).
Тем не менее осознание необходимости психологической под-
держки постепенно распространяется среди политических деяте-
лей. В нашем обществе это осознание пришло вместе с радикаль-
ными преобразованиями в разных сферах жизни общества, с из-
менениями экономических и политических структур, с возникно-
вением совершенно новых отношений, в том числе в политичес-
кой сфере, например в период избирательных кампаний.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137