Средством реализации всех этих требований является постро-
ение программы социально-психологического исследования. При
наличии тех методологических трудностей, о которых говорилось
выше, важно в каждом исследовании четко обозначить, эксплици-
ровать решаемые задачи, выбор объекта, сформулировать пробле-
му. которая исследуется, уточнить используемые понятия, а также
системно обозначить весь набор используемых методов. Это во
многом будет способствовать <методологической оснащенности>
исследования. Именно при помощи программы можно просле-
дить, каким образом каждое исследование включается в <социаль-
ный контекст>. Современный этап развитии социальной психоло-
гии ставит задачу построения своеобразного <эталона> социально-
психологического исследования в противовес тому эталону, кото-
67
рый был построен в традиции, преимущественно сформировав-
шейся на основе философии неопозитивизма. Этот эталон должен
включать в себя все те требования, которые сегодня предъявляют-
ся к науке предпринятой ею методологической рефлексией. Именно
построение программы может способствовать совершенствованию
исследований, превращению их в каждом отдельном случае из
простого <собирания данных> (даже совершенными методами) в
подлинный научный анализ изучаемого объекта.
ЛИТЕРАТУРА
Богомолова Н.Н., Стефаненко Т.Г. Контент-анализ. М., 1992.
Жуков Ю.М., Гржегоржевская И.А. Эксперимент в социальной психо-
логии: проблемы и перспективы // Методология и методы социальной
психологии. М., 1977.
Кэмбеш Д. Модели экспериментов в социальной психологии и при-
кладных исследованиях. Пер. с англ. М., 1980.
Лекции по методике конкретных социальных исследований.. М., 1972.
Леонтьев А.Н. Деятельносгь. Сознание. Личность. М., 1975.
Пэнто Р., Гравитц М. Методы социальных наук / Пер. с фр. М., 1972.
Саганенко Г.Н. Социологическая информация. Л., 1977.
Свенцицкий А., Семенов В.Е. Социально-психологическое исследова-
ние // Методы социальной психологии. Л., 1977.
Московиси С. Общество и теория в социальной психологии // Совре-
менная зарубежная социальная психология. Тексты. М., 1984.
Ядов В.А. Социологическое исследование. Методология, программа,
методы. Самара, 1995.
Раздел II
ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОБЩЕНИЯ
И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Методологические
проблемы исследова-
ния связи обществен-
ных и межличностных
отношений
Глава 4
ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ
И МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Если исходить из того, что социальная
психология прежде всего анализирует
те закономерности человеческого пове-
дения и деятельности) которые обуслов-
лены фактом включения людей в ре-
альные социальные группы, то первый эмпирический факт, с ко-
торым сталкивается эта наука, есть факт общения и взаимодейст-
вия людей. По каким законам складываются эти процессы, чем
детерминированы их различные формы, какова их структура; на-
конец, какое место они занимают по всей сложной системе чело-
веческих отношений?
Главная задача, которая стоит перед социальной психологией, -
раскрыть конкретный механизм <вплетения> индивидуального в
ткань социальной реальности. Это необходимо, если мы хотим
понять, каков результат воздействия социальных условий на дея-
тельность личности. Но вся сложность заключается в том, что этот
результат не может быть интерпретирован так, что сначала суще-
ствует какое-то <несоциальное> поведение, а затем на него накла-
дывается нечто <социальное>. Нельзя сначала изучить личность, а
лишь потом вписать ее в систему социальных связей. Сама лич-
ность, с одной стороны, уже <продукт> этих социальных связей, а
с другой - их созидатель, активный творец. Взаимодействие лич-
ности и системы социальных связей (как макроструктуры - об-
69
щества в целом, так и микроструктуры - непосредственного ок-
ружения) не есть взаимодействие двух изолированных самостоя-
тельных сущностей, находящихся одна вне другой. Исследование
личности есть всегда другая сторона исследования общества.
Значит, важно с самого начала рассмотреть личность в обшей
системе общественных отношений, каковую и представляет собой
общество, т.е. в некотором <социальном контексте>. Этот <кон-
текст> представлен системой реальных отношений личности с внеш-
ним миром. Проблема отношений занимает в психологии боль-
шое место, у нас в стране она в значительной степени разработана
в работах В.Н. Мясищева (Мясищев, 1949). Фиксация отношений
означает реализацию более общего методологического принципа -
изучения объектов природы в их связи с окружающей средой. Для
человека эта связь становится отношением, поскольку человек дан
в этой связи как субъект, как деятель, и, следовательно, в его свя-
зи с миром, роли объектов связи, по словам Мясищева, строго
распределены. Связь с внешним миром существует и у животного,
но животное, по известному выражению Маркса, не <относится>
ни к чему и вообще <не относится>. Там, где существует какое-
нибудь отношение, оно существует <для меня>, т.е. оно задано как
именно человеческое отношение, оно направлено в силу активнос-
ти субъекта.
Но все дело в том, что содержание, уровень этих отношений
человека с миром весьма различны: каждый индивид вступает в
отношения, но и целые группы также вступают в отношения меж-
ду собой, и, таким образом, человек оказывается субъектом много-
численных и разнообразных отношений. В этом многообразии
необходимо прежде всего различать два основных вида отноше-
ний: общественные отношения и то, что Мясищев называет <пси-
хологические> отношения личности.
Структура общественных отношений исследуется социологией.
В социологической теории раскрыта определенная субординация
различных видов общественных отношений, где выделены эконо-
мические, социальные, политические, идеологические и другие
виды отношений. Все это в совокупности представляет собой сис-
тему общественных отношений. Специфика их заключается в том,
что в них не просто <встречаются> индивид с индивидом и <отно-
сятся> друг к другу, но индивиды как представители определен-
ных общественных групп (классов, профессий или других групп,
сложившихся в сфере разделения труда, а также групп, сложив-
шихся в сфере политической жизни, например, политических пар-
тий и т.д.). Такие отношения строятся не на основе симпатий или
антипатий, а на основе определенного положения, занимаемого
0
каждым в системе общества. Поэтому такие отношения обуслов-
лены объективно, они есть отношения между социальными груп-
пами или между индивидами как представителями этих социаль-
ных групп. Это означает, что общественные отношения носят без-
личный характер;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137