Во-вторых, задача тщательной отработки проблемы приклад-
ного исследования в социальной психологии. Исследования, про-
водимые непосредственно в различных звеньях общественного
организма, требуют не только высокого профессионального мас-
терства, но и гражданской ответственности исследователя. Направ-
ленность практических рекомендаций и есть та сфера, где соци-
23
альная психология непосредственно <вторгается> в общественную
жизнь. Следовательно, для социального психолога весьма остро
стоит не только вопрос о профессиональной этике, но и о форму-
лировании своей социальной позиции. Французский социальный
психолог С. Московиси справедливо заметил, что задачи для со-
циальной психологии задает именно общество, оно диктует ей
проблемы (Московиси, 1984). Но это означает, что социальный
психолог должен понимать эти проблемы общества, уметь чутко
улавливать их, осознавать, в какой мере и в каком направлении он
может способствовать решению этих проблем. <Академизм> и
<профессионализм> в социальной психологии должны органически
включать в себя и известную социальную чуткость, понимание сущ-
ности социальной <ангажированности> этой научной дисциплины.
В современном обществе раскрываются многочисленные сфе-
ры приложения социально-психологических знаний.
Специфика социальной психологии, сложившейся в нашей
стране в конкретных исторических условиях, а именно в период
существования социалистического строя, естественно, породила и
новую проблематику. Конечно, многие из открытых в традицион-
ной социальной психологии явлений имеют место в любом типе
общества: межличностные отношения, коммуникативные процес-
сы, лидерство, сплоченность - все это явления, присущие любо-
му типу общественной организации. Однако, констатируя этот факт,
нужно иметь в виду два обстоятельства. Во-первых, даже и эти,
описанные в традиционной социальной психологии, явления при-
обретают в различных социальных условиях порой совершенно иное
содержание. Формально процессы остаются теми же: люди обща-
ются друг с другом, у них формируются определенные социальные
установки и т.д., но каково содержание различных форм их взаи-
модействия, какого рода установки возникают по отношению к
определенным общественным явлениям - все это определяется
содержанием конкретных общественных отношений. Значит, ана-
лиз всех традиционных проблем приобретает новые грани. Мето-
дологический принцип включения именно содержательного рас-
смотрения социально-психологических проблем продиктован в том
числе и общественными потребностями.
Во-вторых, новая социальная реальность рождает порой и не-
обходимость новых акцентов при исследовании традиционных для
данного общества проблем. Так. период радикальных экономи-
ческих и политических преобразований, происходящих сегодня в
России, требует особого внимания, например, к проблемам этни-
ческой психологии (особенно в связи с обострением межнацио-
нальных конфликтов), психологии предпринимательства (в связи
24
со становлением новых форм собственности) и др. Идея о том. что
общество диктует проблемы социальной психологин, должна быть
дополнена идеей о том, что долг социального психолога - уметь
выявить эти проблемы.
Кроме задач общетеоретического плана общество ставит перед
социальной психологией и конкретные прикладные задачи. При-
кладные исследования не могут ожидать решения теоретических
вопросов, они выдвигаются буквально из всех сфер общественной
жизни. Ряд важнейших направлений прикладных исследований
определяется сегодня задачами, связанными с теми изменениями
в массовом сознании, которые обусловлены именно радикализ-
мом социальных преобразований. Здесь же коренятся и новые воз-
можности для деятельности социального психолога-практика.
Логика предлагаемого курса должна охватить и эти проблемы
прикладного знания. В целом же она преследует цель - дать сис-
тематическое изложение всех основных проблем социальной пси-
хологии. причем в строгой последовательности, так. чтобы поря-
док следования тем отражал некоторые фундаментальные мето-
дологические принципы анализа. Весь курс включает пять боль-
ших разделов: 1) введение, где даются характеристика предмета
социальной психологии, история развития основных идей, мето-
дологические принципы; 2) закономерности общения и взаимо-
действия, где раскрывается связь между межличностными и об-
щественными отношениями, а общение рассматривается как их
реальное проявление, где исследуются структура и функции об-
щения, а также его механизмы, 3) социальная психология групп.
где дается классификация групп (больших и малых) и выявляются
особенности общения в реальных социальных группах, а также
вопросы о внутренней динамике групп и их развитии: 4) социаль-
ная психология личности, где рассматривается, каким образом об-
щие механизмы общения и взаимодействия, специфически про-
являющиеся в различных социальных группах, <задают> личность
в определенном социальном контексте и, с другой стороны, како-
вы формы активности личности в дальнейшем развитии общест-
венных отношений; 5) практические приложения социальной пси-
хологии, где анализируются специфика прикладного исследова-
ния, реальные возможности социальной психологии в формули-
ровании практических рекомендаций, кратко характеризуются те
сферы, где прикладные исследования наиболее развиты, а также
описываются основные формы и способы социально-психологи-
ческого воздействия.
ЛИТЕРАТУРА
Артемов В.А. Введение в социальную психологию. М., 1927.
Беккер Г.. Бесков А. Современная социологическая теория в ее преем-
ственности и развитии. Пер. с англ. М.. 1961.
Бехтерев В.М. Коллективная рефлексология // Избранные работы по
социальной психологии. М.. 1994.
Блонскии П.П. Очерк научной психологии. М., 1924.
Будшова Е.Л. Философские проблемы в советской психологии. М., 1971.
Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса. Собр.
соч. М., 1982, т. 1.
Выготский Л. С. История развития высших психических функций. Собр.
соч. М.. 1983, т. 3.
Выготский Л.С. Психология искусства. М., 1987.
Ковалев А.Г. О предмете социальной психологии. <Вестник ЛГУ> 1959
№ II.
Корнилов К.Н. Учебник психологии, изложенный с точки зрения диа-
лектического материализма. М. -Л., 1929.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.
Московиси С. Общество и теория в социальной психологии // Совре-
менная зарубежная социальная психология. Тексты. М., 1984.
Мясищев В.Н. Личность и неврозы. М., 1949.
Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137