д.) и формулирует новое <задание на дом>. В том
случае, если индивид удручен или подавлен и не желает прини-
мать никаких предложений, задача группы - дать ему выска-
заться, не опровергая, а усиливая его утверждения. Такой
подход, как показывает опыт, стимулирует дальнейшее продви-
жение к цели. Продолжительность совместной деятельности
групп поддержки ничем не ограничена, их члены встречаются
с той или иной периодичностью до тех пор, пока они нуждаются
.друг в друге.
Как полагают авторы, функции психологической помощи
могут выполнять самые разные социально-структурные образо-
вания. Группа поддержки может быть организована по принци-
пу <мы с приятелем вдвоем>, если данная личность предпочи-
тает контакт с другом коллективным методам работы. Муж,
жена и дети могут составить домашнюю группу успеха. Возмож-
ны объединения людей, стремящихся похудеть, бросить курить,
найти партнера и т.д. [9).
Нельзя не обратить внимание на то обстоятельство, что
создание и успешное функционирование такого рода групп
несколько шокирует менталитет, принятый в американском
обществе. С точки зрения традиционной американской культу-
ры, ориентирующейся на личный вклад в свое жизненное
преуспевание, обращение за помощью равносильно признанию
собственной несостоятельности. Однако в данном случае ус-
пешно срабатывает другой механизм, относящийся к категории
общечеловеческих характеристик, - смелость советов в отно-
шении других всегда превосходит изобретательность рекомен-
даций в свой собственный адрес. Расчет был на то, что если на
практике этот механизм сработает и даст эффект, то он перекро-
ет упомянутый выше стереотип американского образа жизни
<делай самого себя сам>. И эффект был получен. Поэтому такие
группы в различных модификациях широко практикуются.
Поскольку в реализации жизненных задач, при всей значи-
мости благоприятных жизненных обстоятельств и различных
форм психологической помощи, ведущая роль остается за
личностью как носителем и творцом своей жизни, исключитель-
ное значение имеет формирование ответственности в структуре
107
ее сознания и поведения. Ее особая роль в механизме жизнео-
существления обусловлена тем, что социальная ответственность
как черта личности и характеристика ее социального поведения:
- ориентирована на осмысление цели и последствий дейст-
вий личности;
- предполагает следование нормативным требованиям, ре-
гулирующим функционирование коллективов и социальное
поведение личности;
- сопровождается положительными санкциями и оценками,
в том числе выраженными в общественном мнении;
- вызывает у личности чувство удовлетворенности своим
поведением, аккумуляция этого чувства служит психологичес-
ким фоном и несет в себе побудительные стимулы для проявле-
ния ответственности в предстоящих актах социального поведе-
ния личности.
Социально ответственное поведение формируется на осно-
ве:
- социальных требований, норм и социальных ценностей;
- системы личных жизненных ценностей;
- на основе освоения социального опыта, в том числе
традиций, и формирования личного опыта и навыков социально
ответственного поведения.
Психологическая надежность личности и готовность ее к
реализации своих жизненных задач - один из показателей
степени социально-психологической зрелое типичности, устой-
чивости и богатства ее жизненного мира.
Каждый человек имеет уникальный жизненный мир, в
котором протекает его жизнь. Этот мир имеет как внешний фон,
так и внутренний; внешний мир осваивается индивидом и
переводится в его внутреннюю структуру, а внутренний мир
выливается, как перебродившее вино, в действия и поступки
человека, придавая им определенную психологическую окраску.
Жизненный мир объемлет собой, прежде всего, жизненное
пространство, на котором развертывается причудливая, непов-
торимая, многокрасочная картина жизни человека. Жизненное
пространство - это та часть социального пространства, т.е.
общая для всего сообщества, к которому принадлежит данный
индивид, система общественных отношений и структур, осво-
енная индивидом и включенная в его жизненный процесс. Это
внешнее полотно жизни. Однако жизненный мир объемлет
собой и мир человеческой души и духа, мир желаний, ценнос-
тей, верований, надежд, мир, составляющий внутриличностное
достояние индивида. Эти две плоскости жизненного мира
человека могут быть уподоблены сообщающимся сосудам, со-
держимое которых переливается из одного сосуда в другой. Чем
богаче содержимое каждого из этих двух сообщающихся сосу-
108
дов, чем интенсивнее идет процесс их взаимодействия, тем
интенсивнее и полнее весь спектр жизнедействий человека, тем
богаче и уникальнее он сам как ваятель своей индивидуальной
жизненной судьбы.
ЛИТЕРАТУРА
1. Моисеенко ЛА. Психологическая готовность изобрета-
телей к использованию компьютеров // Вопросы пси-
хологии. - 1993. -N2.-С.122.
2. Верховин В.И. Содержание, структура и функции
трудового поведения // СОЦИС. - 1991.-Nil.-
С.ЗЗ.
3. Черняховский А. Деловой успех и здоровье. ~ М., 1992.
- С.5.
4. Там же. - С. 10.
5. Там же.-С. 16.
6. Абульханова-Славская КА. Стратегия жизни. - М.,
1991. - С.55.
7. Психическая напряженность в деятельности // Под ред.
ЛДикой, А.Н.Зайковского. - М" 1989. - С.7.
8. Кащенко ВА. Способы разрешения межличностного
конфликта в экстремальных условиях жизнедеятель-
. ности //Психологический журнал. - 1993. - N3. -
С.39-40.
9. См.: РЖ. Общественные науки за рубежом. Социоло-
гия. Сер. 2. - 1991. - Nl. - С.93-96.
109
КАРТИНА ЖИЗНЕННЫХ КОЛЛИЗИЙ
Жизненные коллизии - то, что так или иначе касается
каждого человека. Как правило, в обыденном сознании жизнен-
ные коллизии понимаются как некоторые значимые жизненные
ситуации. Собственно, так оно и есть, если учитывать, что
всему, что происходит с человеком, сопутствует некоторое
окружение,- выраженное физически либо в форме событий,
обстоятельств, различного рода условии жизнедеятельности
личности. Отсюда и ракурс нашего анализа - через понимание
жизненной коллизии как разновидности ситуации.
Однако прежде определимся в некоторых принципиальных
моментах. Первый из них состоит в том, что ситуация жизнен-
ной коллизии требует от личности некоторых действий, направ-
ленных на ее преодоление или разрешение. Мы здесь предпо-
читаем говорить о разрешении коллизий, а не о борьбе с ними
и не об их преодолении. Действительно, жизненные коллизии
настолько же естественная часть человеческого существования,
как смена дня и ночи, как превращение ребенка во взрослого.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
случае, если индивид удручен или подавлен и не желает прини-
мать никаких предложений, задача группы - дать ему выска-
заться, не опровергая, а усиливая его утверждения. Такой
подход, как показывает опыт, стимулирует дальнейшее продви-
жение к цели. Продолжительность совместной деятельности
групп поддержки ничем не ограничена, их члены встречаются
с той или иной периодичностью до тех пор, пока они нуждаются
.друг в друге.
Как полагают авторы, функции психологической помощи
могут выполнять самые разные социально-структурные образо-
вания. Группа поддержки может быть организована по принци-
пу <мы с приятелем вдвоем>, если данная личность предпочи-
тает контакт с другом коллективным методам работы. Муж,
жена и дети могут составить домашнюю группу успеха. Возмож-
ны объединения людей, стремящихся похудеть, бросить курить,
найти партнера и т.д. [9).
Нельзя не обратить внимание на то обстоятельство, что
создание и успешное функционирование такого рода групп
несколько шокирует менталитет, принятый в американском
обществе. С точки зрения традиционной американской культу-
ры, ориентирующейся на личный вклад в свое жизненное
преуспевание, обращение за помощью равносильно признанию
собственной несостоятельности. Однако в данном случае ус-
пешно срабатывает другой механизм, относящийся к категории
общечеловеческих характеристик, - смелость советов в отно-
шении других всегда превосходит изобретательность рекомен-
даций в свой собственный адрес. Расчет был на то, что если на
практике этот механизм сработает и даст эффект, то он перекро-
ет упомянутый выше стереотип американского образа жизни
<делай самого себя сам>. И эффект был получен. Поэтому такие
группы в различных модификациях широко практикуются.
Поскольку в реализации жизненных задач, при всей значи-
мости благоприятных жизненных обстоятельств и различных
форм психологической помощи, ведущая роль остается за
личностью как носителем и творцом своей жизни, исключитель-
ное значение имеет формирование ответственности в структуре
107
ее сознания и поведения. Ее особая роль в механизме жизнео-
существления обусловлена тем, что социальная ответственность
как черта личности и характеристика ее социального поведения:
- ориентирована на осмысление цели и последствий дейст-
вий личности;
- предполагает следование нормативным требованиям, ре-
гулирующим функционирование коллективов и социальное
поведение личности;
- сопровождается положительными санкциями и оценками,
в том числе выраженными в общественном мнении;
- вызывает у личности чувство удовлетворенности своим
поведением, аккумуляция этого чувства служит психологичес-
ким фоном и несет в себе побудительные стимулы для проявле-
ния ответственности в предстоящих актах социального поведе-
ния личности.
Социально ответственное поведение формируется на осно-
ве:
- социальных требований, норм и социальных ценностей;
- системы личных жизненных ценностей;
- на основе освоения социального опыта, в том числе
традиций, и формирования личного опыта и навыков социально
ответственного поведения.
Психологическая надежность личности и готовность ее к
реализации своих жизненных задач - один из показателей
степени социально-психологической зрелое типичности, устой-
чивости и богатства ее жизненного мира.
Каждый человек имеет уникальный жизненный мир, в
котором протекает его жизнь. Этот мир имеет как внешний фон,
так и внутренний; внешний мир осваивается индивидом и
переводится в его внутреннюю структуру, а внутренний мир
выливается, как перебродившее вино, в действия и поступки
человека, придавая им определенную психологическую окраску.
Жизненный мир объемлет собой, прежде всего, жизненное
пространство, на котором развертывается причудливая, непов-
торимая, многокрасочная картина жизни человека. Жизненное
пространство - это та часть социального пространства, т.е.
общая для всего сообщества, к которому принадлежит данный
индивид, система общественных отношений и структур, осво-
енная индивидом и включенная в его жизненный процесс. Это
внешнее полотно жизни. Однако жизненный мир объемлет
собой и мир человеческой души и духа, мир желаний, ценнос-
тей, верований, надежд, мир, составляющий внутриличностное
достояние индивида. Эти две плоскости жизненного мира
человека могут быть уподоблены сообщающимся сосудам, со-
держимое которых переливается из одного сосуда в другой. Чем
богаче содержимое каждого из этих двух сообщающихся сосу-
108
дов, чем интенсивнее идет процесс их взаимодействия, тем
интенсивнее и полнее весь спектр жизнедействий человека, тем
богаче и уникальнее он сам как ваятель своей индивидуальной
жизненной судьбы.
ЛИТЕРАТУРА
1. Моисеенко ЛА. Психологическая готовность изобрета-
телей к использованию компьютеров // Вопросы пси-
хологии. - 1993. -N2.-С.122.
2. Верховин В.И. Содержание, структура и функции
трудового поведения // СОЦИС. - 1991.-Nil.-
С.ЗЗ.
3. Черняховский А. Деловой успех и здоровье. ~ М., 1992.
- С.5.
4. Там же. - С. 10.
5. Там же.-С. 16.
6. Абульханова-Славская КА. Стратегия жизни. - М.,
1991. - С.55.
7. Психическая напряженность в деятельности // Под ред.
ЛДикой, А.Н.Зайковского. - М" 1989. - С.7.
8. Кащенко ВА. Способы разрешения межличностного
конфликта в экстремальных условиях жизнедеятель-
. ности //Психологический журнал. - 1993. - N3. -
С.39-40.
9. См.: РЖ. Общественные науки за рубежом. Социоло-
гия. Сер. 2. - 1991. - Nl. - С.93-96.
109
КАРТИНА ЖИЗНЕННЫХ КОЛЛИЗИЙ
Жизненные коллизии - то, что так или иначе касается
каждого человека. Как правило, в обыденном сознании жизнен-
ные коллизии понимаются как некоторые значимые жизненные
ситуации. Собственно, так оно и есть, если учитывать, что
всему, что происходит с человеком, сопутствует некоторое
окружение,- выраженное физически либо в форме событий,
обстоятельств, различного рода условии жизнедеятельности
личности. Отсюда и ракурс нашего анализа - через понимание
жизненной коллизии как разновидности ситуации.
Однако прежде определимся в некоторых принципиальных
моментах. Первый из них состоит в том, что ситуация жизнен-
ной коллизии требует от личности некоторых действий, направ-
ленных на ее преодоление или разрешение. Мы здесь предпо-
читаем говорить о разрешении коллизий, а не о борьбе с ними
и не об их преодолении. Действительно, жизненные коллизии
настолько же естественная часть человеческого существования,
как смена дня и ночи, как превращение ребенка во взрослого.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71