Современная эмбриология пред-
полагает эпигенетическое развитие - пошаговый при-
рост органов эмбриона. Я полагаю, что фрейдистские
законы псиосексуального развития в раннем детстве мож-
но лучше всего понять посредством аналогии с физиоло-
гическим развитием in utero.
В этой последовательности эпизодов развития каж-
дый орган имеет свое время возникновения. Фактор вре-
мени столь же важен, как и место зарождения. Если глаз,
например, не возникнет в назначенное время, <он никог-
да не сможет сформировать полностью, так как уже по-
дощел срок для быстрого вырастания какого-то другого
органа, и этот орган будет стремиться к господству над
менее активной частью тела и подавлять запоздалую тен-
денцию к образованию глаза>.
После того, как орган начал возникать в должное
время, еще один временный фактор определяет границы
наиболее критической фазы его развития. <Чтобы пол-
ностью подавить или грубо видоизменить развитие опре-
деленного органа, нужно воздействовать на него нц ран-
ней стадии развития... После того, как орган успешно
появился из Anlage\ его можно изуродовать или остано-
вить в росте, но уже нельзя прерыванием роста уничто-
жить его сущность и актуальное существование>.
C.H.Stockard, The Physical Basis of Personality, W.W.Norton
Co., Inc., New York, 1931
Aniage (нем.) - задаток; предрасположение; план; замысел.
Прим. пер.
" Ibid.
Орган, упускающий свое время доминирующего вли-
дцпя, не только обрекается на гибель в качестве отдель-
ной сущности; одновременно он подвергает опасности
ggio иерархию органов. <Следовательно, не только при-
остановка быстро растущего органа имеет тенденцию
временно подавлять его развитие, но и преждевременная
утрата верховенства над каким-то другим органом делает
невозможным для подавленной части тела возвратить свое
влияние с тем, чтобы постоянно видоизменяться. . . >.
Результат нормального развития -правильное соотноше-
ние размера и функции органов тела: печень пригоняется
по размеру к желудку и кишечнику, сердце и легкие урав-
новешиваются должным образом, а возможности сосуди-
стой системы точно соразмеряются с целым телом. Из-за
приостановки развития, один или несколько органов мо-
гут оказаться непропорционально маленькими, что нару-
шает функциональную гармонию и создает дефектного
человека.
Нарушение <правильного темпа> и <обычной после-
довательности> может иметь результатомexcessu> или . что нормальный индивидуум находится между такими
двумя условными категориями уродств, не означает ниче-
го кроме того, что эти ненормальные отклонения явля-
ются простыми видоизменениями нормального состояния,
проистекающими из необычного снижения темпов раз-
вития в течение определенных критических периодов>
Самый критический, с точки зрения возможных орга-
нических уродств, период приходится на несколько ме-
сяцев перед рождением. Как только ребенок родился, или
Другими словами, его тело <успешно появилось изge>>, можно быстро установить, что оно еще слишком
Ibid.
Ibid.
105
Эрик Г. Эриксон. Детство и общество
Часть первая
несовершенно для интегрированного созревания. Попреж-
нему <доцеребральный> комок плоти, приспособленный
лишь для медленного прироста стимуляции ограничен-
ных видов и интенсивностей, младенец уже оставил хи-
мический обмен с маткой ради материнской заботы в
рамках характерной для данного общества системы вос-
питания. Как такой созревающий организм продолжает
развертываться, развивая не новые органы, а предписан-
ную последовательность локомоторных, сенсорных и со-
циальных способностей, описано в литературе по разви-
тию ребенка. Психоанализ добавил к этому понимание
более идиосинкразических переживаний (experiences) и
конфликтов, через посредство которых индивид стано-
вится отличным от других лицом. Независимо от того,
имеем ли мы дело с формальными, признанными в обще-
стве характеристиками ребенка, измеряемыми с помо-
щью специально разработанных тестов (поскольку они
являются очевидными шагами к определенным умениям),
или с его неформальными особенностями, становящими-
ся предметом открытого восхищения или тайного беспо-
койства матерей, прежде всего важно сознавать следую-
щее. В этой последовательности приобретений важного
жизненного опыта (expriences) здоровый ребенок, хотя
бы при частично правильном руководстве, просто подчи-
няется и, в целом, можно быть уверенным, будет подчи-
няться внутренним законам развития, именно, тем зако-
нам, которые в перенатальном периоде формировали один
орган после другого, а теперь создают непрерывный ряд
потенциальных возможностей для значимого взаимодей-
ствия с окружающими его людьми. Хотя такое взаимо-
действие широко варьирует в способах от культуры к
культуре (что мы покажем немного погодя), правильный
темп и правильная последовательность остаются решаю-
щими факторами, направляющими и ограничивающими
всю изменчивость.
106
Итак, с точки зрения <экономии либидо> отдельного
ребенка, можно, вероятно, сказать, что у двух наших па-
цдентов темп и последовательность дающих начало раз-
витию импульсов были нарушены. Эти дети застряли на
теме анальной ретенции и элиминации подобно граммо-
фонной пластинке с поврежденной дорожкой. Они нео-
днократно регрессировали к младенческим темам и не
раз терпели неудачу в попытках продвинуться к следую-
щей теме -умению справляться с любовью к значимым
людям противоположного пола. О любви Энн к отцу по-
зволил предположить мощный выброс маниакальной ра-
дости в тот момент, когда, она отдала три блестящих ма-
шинки игрушечному отцу; в истории же Питера его фал-
лическое поведение в отношении няни непосредственно
предшествовало патогенным событиям. Теория либидо
дала бы возможность предположить, что ректальное вы-
талкивание кала в одном случае и его накапливание в
ободочной кишке в другом случае одно время доставляло
этим детям сексуальное удовольствие, которого они те-
перь пытались снова достичь, но из-за несовершенства
своей тормозной системы вынуждены были регрессиро-
вать дальше и прочнее, чем ожидалось. Однако не явля-
ясь больше невинными младенцами, получающими на-
слаждение от еще невымуштрованного кишечника, Энн
и Питер, по-видимому, доставляют себе удовольствие в
фантазиях изгнания ненавистных персон (вспомните, как
Энн вышвырнула игрушечную мать) и удержания люби-
мых. Хотя целью того, что они делали, при всех пугаю-
щих выводах, было садистическое торжество над родите-
лями, желавшими управлять ими. Без сомнения, в глазах
той маленькой девочки наряду со страхом читалось и
торжество, когда она ранним утром, перепачканная, си-
дела в своей кроватке и настороженно ждала появления
матери;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68
полагает эпигенетическое развитие - пошаговый при-
рост органов эмбриона. Я полагаю, что фрейдистские
законы псиосексуального развития в раннем детстве мож-
но лучше всего понять посредством аналогии с физиоло-
гическим развитием in utero.
В этой последовательности эпизодов развития каж-
дый орган имеет свое время возникновения. Фактор вре-
мени столь же важен, как и место зарождения. Если глаз,
например, не возникнет в назначенное время, <он никог-
да не сможет сформировать полностью, так как уже по-
дощел срок для быстрого вырастания какого-то другого
органа, и этот орган будет стремиться к господству над
менее активной частью тела и подавлять запоздалую тен-
денцию к образованию глаза>.
После того, как орган начал возникать в должное
время, еще один временный фактор определяет границы
наиболее критической фазы его развития. <Чтобы пол-
ностью подавить или грубо видоизменить развитие опре-
деленного органа, нужно воздействовать на него нц ран-
ней стадии развития... После того, как орган успешно
появился из Anlage\ его можно изуродовать или остано-
вить в росте, но уже нельзя прерыванием роста уничто-
жить его сущность и актуальное существование>.
C.H.Stockard, The Physical Basis of Personality, W.W.Norton
Co., Inc., New York, 1931
Aniage (нем.) - задаток; предрасположение; план; замысел.
Прим. пер.
" Ibid.
Орган, упускающий свое время доминирующего вли-
дцпя, не только обрекается на гибель в качестве отдель-
ной сущности; одновременно он подвергает опасности
ggio иерархию органов. <Следовательно, не только при-
остановка быстро растущего органа имеет тенденцию
временно подавлять его развитие, но и преждевременная
утрата верховенства над каким-то другим органом делает
невозможным для подавленной части тела возвратить свое
влияние с тем, чтобы постоянно видоизменяться. . . >.
Результат нормального развития -правильное соотноше-
ние размера и функции органов тела: печень пригоняется
по размеру к желудку и кишечнику, сердце и легкие урав-
новешиваются должным образом, а возможности сосуди-
стой системы точно соразмеряются с целым телом. Из-за
приостановки развития, один или несколько органов мо-
гут оказаться непропорционально маленькими, что нару-
шает функциональную гармонию и создает дефектного
человека.
Нарушение <правильного темпа> и <обычной после-
довательности> может иметь результатом
двумя условными категориями уродств, не означает ниче-
го кроме того, что эти ненормальные отклонения явля-
ются простыми видоизменениями нормального состояния,
проистекающими из необычного снижения темпов раз-
вития в течение определенных критических периодов>
Самый критический, с точки зрения возможных орга-
нических уродств, период приходится на несколько ме-
сяцев перед рождением. Как только ребенок родился, или
Другими словами, его тело <успешно появилось из
Ibid.
Ibid.
105
Эрик Г. Эриксон. Детство и общество
Часть первая
несовершенно для интегрированного созревания. Попреж-
нему <доцеребральный> комок плоти, приспособленный
лишь для медленного прироста стимуляции ограничен-
ных видов и интенсивностей, младенец уже оставил хи-
мический обмен с маткой ради материнской заботы в
рамках характерной для данного общества системы вос-
питания. Как такой созревающий организм продолжает
развертываться, развивая не новые органы, а предписан-
ную последовательность локомоторных, сенсорных и со-
циальных способностей, описано в литературе по разви-
тию ребенка. Психоанализ добавил к этому понимание
более идиосинкразических переживаний (experiences) и
конфликтов, через посредство которых индивид стано-
вится отличным от других лицом. Независимо от того,
имеем ли мы дело с формальными, признанными в обще-
стве характеристиками ребенка, измеряемыми с помо-
щью специально разработанных тестов (поскольку они
являются очевидными шагами к определенным умениям),
или с его неформальными особенностями, становящими-
ся предметом открытого восхищения или тайного беспо-
койства матерей, прежде всего важно сознавать следую-
щее. В этой последовательности приобретений важного
жизненного опыта (expriences) здоровый ребенок, хотя
бы при частично правильном руководстве, просто подчи-
няется и, в целом, можно быть уверенным, будет подчи-
няться внутренним законам развития, именно, тем зако-
нам, которые в перенатальном периоде формировали один
орган после другого, а теперь создают непрерывный ряд
потенциальных возможностей для значимого взаимодей-
ствия с окружающими его людьми. Хотя такое взаимо-
действие широко варьирует в способах от культуры к
культуре (что мы покажем немного погодя), правильный
темп и правильная последовательность остаются решаю-
щими факторами, направляющими и ограничивающими
всю изменчивость.
106
Итак, с точки зрения <экономии либидо> отдельного
ребенка, можно, вероятно, сказать, что у двух наших па-
цдентов темп и последовательность дающих начало раз-
витию импульсов были нарушены. Эти дети застряли на
теме анальной ретенции и элиминации подобно граммо-
фонной пластинке с поврежденной дорожкой. Они нео-
днократно регрессировали к младенческим темам и не
раз терпели неудачу в попытках продвинуться к следую-
щей теме -умению справляться с любовью к значимым
людям противоположного пола. О любви Энн к отцу по-
зволил предположить мощный выброс маниакальной ра-
дости в тот момент, когда, она отдала три блестящих ма-
шинки игрушечному отцу; в истории же Питера его фал-
лическое поведение в отношении няни непосредственно
предшествовало патогенным событиям. Теория либидо
дала бы возможность предположить, что ректальное вы-
талкивание кала в одном случае и его накапливание в
ободочной кишке в другом случае одно время доставляло
этим детям сексуальное удовольствие, которого они те-
перь пытались снова достичь, но из-за несовершенства
своей тормозной системы вынуждены были регрессиро-
вать дальше и прочнее, чем ожидалось. Однако не явля-
ясь больше невинными младенцами, получающими на-
слаждение от еще невымуштрованного кишечника, Энн
и Питер, по-видимому, доставляют себе удовольствие в
фантазиях изгнания ненавистных персон (вспомните, как
Энн вышвырнула игрушечную мать) и удержания люби-
мых. Хотя целью того, что они делали, при всех пугаю-
щих выводах, было садистическое торжество над родите-
лями, желавшими управлять ими. Без сомнения, в глазах
той маленькой девочки наряду со страхом читалось и
торжество, когда она ранним утром, перепачканная, си-
дела в своей кроватке и настороженно ждала появления
матери;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68