действительно, когда снег
идет, то он, конечно же, идет, но снег на деле-то не идет,
а - давайте будем точны! - падает. Идти снег при всем
его желании не может - у него нет ног.
Так и в случае с нами. Другие для нас ад скорее в
метафорическом, так сказать, поэтико-философском ас-
пекте: то есть не потому, что они невыносимы или не-
П. С. Тарамов
переносимы, а потому, что мы приговорены жить в пос-
тоянно очеловеченном пространстве, всегда быть в окру-
жении людей. Но само это окружение есть не столько
нагрузка на нас, сколько облегчение нам, защита нас от
нас самих же, от нашей недостаточности для самих себя
же: нашей жизни помогает дружба, нас выручает полез-
ное знакомство, нас возвышает авторитетное с кем-ни-
будь единение.
Композитор Пуччини, прогуливаясь по улицам Мила-
на, остановился возле шарманщика, игравшего мелодию
из его оперы "Богема".
- Это нужно играть намного быстрее, -сказал Пуччини.
На другой день шарманщик стоял на том же месте и
уже чуть быстрее исполнял ту же мелодию. Но рядом с
ним красовалась надпись: "Ученик Пуччини".
270
Закон "увеличения малости"
" Чем меньше люди зияют, тем обширнее кажутся
им их зилиия".
(Жан-Жак Руссо)
Жан-Жак Руссо
Секреты поведения людей
271
Закон "уверенной неуверенности"
Мы можем быть терпеливы и мужественны, полны
надежд и исходить из разных там иллюзий. Но дела, ко-
торые нами затеваются, тем не менее далеки от наших
ожиданий на их счет. У них свой закон, и они ему исправ-
но служат.
Поэтому куда вернее, если любое начинание не пре-
увеличивается в своих возможных результатах, а, напро-
тив, сознательно, твердо и с должной выдержкой при-
уменьшается.
Надежда - это проект, а не факт. Она живет не я
природе, а в нашей душе. Потому "возлагать надежды"
- значит, во шервмх, не до конца ионимат> свои наме-
рения и, во-вторшх, яяно ошибаться в средствах их до-
стижения. +
Этот закон весьма серьезен, он должен стать базой
нашего оптимизма в повседневных трудах и затеях.
Сколько разочарований, отчаяний и прочих интеллек-
туальных драм можно было бы избежать, знай люди пол-
ноту и закономерность процессов, в которых человечес-
кий компонент воспринимается как главный (да и как
иначе: ведь все начинается с нашего: "Я так хочу!"), но, в
действительности, у него нулевая роль, а сам г>н, как при-
нято говорить, "ни с какой стороны".
Не добившись желаемого, вы считаете, что вот-де "не
получилось", что вы "проиграли". Начинается бурное са-
мобичевание и поиск "того самого" основного ошибоч-
ного шага. Вы полны скорби и негодования, злости и ра-
зочарования, опустошенности и крайностей. Вы вините
сторонников и единомышленников.
Остановитесь. У вас не поражение. У вас кризис оп-
тимизма! Причем, судя по всему, явно первоначально
завышенного.
П. С. Таранов
Хочу, просто порываюсь рассказать одну любопыт-
ную историю. В 1931 г. писатель Вячеслав Шишков опуб-
ликовал повесть "Странники". Во второй части этой кни-
ги, рассказывающей о перевоспитании беспризорников,
есть глава "Опыт гипноза". В ней речь идет о том, как
уличные, оставшиеся без родителей дети, находящиеся в
одном из специнтернатов, довели педагога до белого ка-
ления, и директор школы был вынужден пригласить гип-
нотерапевта для того, чтобы внушить воспитанникам луч-
шее поведение.
"В детский дом пришел похожий на грача, в старой
визитке врач-психиатр. Он был небольшого роста, лы-
сый, большелобый, сухой, в дымчатых очках. Суровый
бритый рот, золотые зубы. Иван Петрович (это директор
школы) встретил психиатра любезно, однако с озабочен-
ным видом; он с начальством не советовался, вводил но-
вый метод воздействия на ребят самочинно, да к тому же
и не особенно верил в успех задуманного им опыта".
Психиатр ввел детей в гипнотическое состояние. "И сре-
ди тишины стрелами летели стальные фразы, вонзаясь в
мозг:
- Вы больше не будете озоровать. Нет, нет! Вы -
хорошие мальчики. Вы будете подчиняться дисциплине,
вы не будете воровать; воровство - порок, оно омерзи-
тельно, противно, оно позорит человека. Нет, вы не буде-
те воровать, не будете воровать! Нет! Нет! Вы будете
внимательно относиться к учебе. Вы будете любить при-
ютивший вас дом. Вы никогда не станете думать о побеге.
Вы никогда не убежите, вы не смеете убегать!"
Первое время после этого сеанса дети действительно
вели себя неплохо: то ли гипноз подействовал, то ли что-
то иное. Но потом все началось вновь. Собрался педсовет
обсудить, что делать дальше. Психиатр сказал; "Я верю в
благодетельность гипноза. Я утверждаю, что эти амораль-
ные мальчики на пути к полному выздоровлению. Прояв-
ленная ими вспышка хулиганства есть не более как про-
Секреты поведения людей
тест их природы, порабощенной моей волей. Это вполне
нормально. Это конвульсии издыхающего в них порока.
При следующих повторных сеансах все сгладится, все
исчезнет без следа".
Психиатр продолжал лечить гипнозом.
"Пятый сеанс с ребятами, как и предсказывал доктор-
психиатр, оказался очень благотворным: хулиганы стали
послушны, присмирели. После шестого сеанса семь че-
ловек, подвергшихся воздействию гипноза, в ночь сбежа-
ли. Украдены были три одеяла, дюжина ножей с вилками,
серебряные часы повара, калоши и шапка заведующего
домом... Заведующий рассорился с психиатром, назло ему
и самому себе зверски стал курить".
272
Закон "удовлетворяющей приманки"
"Нет сомнения, что верующие в эту вещ> преуспе-
вают во лжи и обмане: следовательно, все в ней обман и
лож> " - так заключают верхогляды. Кто глубже знает
людей, тот придет к обратному заключению:,следова-
тельно, в этой вещи ест> нечто истинное: верующие в
нее выдают таким образом, скол> уверенно чувствуют
они себя и скол> хорошей кажется им всякая наживка,
если только она заманивает кого-нибудь к этой вещи".
(Фридрих Нищие)
273
Закон пудушения в объятиях"
Знаете, как по-английски обезвредит> бунтовщи-
ка? - Срочно сделат> его лордом. +
На этом строится прием: не можешь победить - обними.
П. С. Таранов
274
Закон "узкого круга"
Постоянное круглосуточное общение с узким кру-
гом людей притупляет взаимный интерес. +
Рудольф Загайнов, психолог из команды шахматистки
Наны Иоселиани на ее матче (1988) с чемпионкой мира
Майей Чибурданидзе, в своей книге "Как осознанный долг"
дает беглый абрис этой любопытной "болезни" межлич-
ностного взаимодействия.
"Постепенно вскрывается специфика длительного мат-
ча, когда в отдельные моменты время словно останавли-
вается, и очень непросто бороться с этим ощущением
безвременья.
Оба тренера уже с утра напряжены и неприветливы
друг с другом. Даже не сделали попытки найти тему для
"сближающего" разговора.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116
идет, то он, конечно же, идет, но снег на деле-то не идет,
а - давайте будем точны! - падает. Идти снег при всем
его желании не может - у него нет ног.
Так и в случае с нами. Другие для нас ад скорее в
метафорическом, так сказать, поэтико-философском ас-
пекте: то есть не потому, что они невыносимы или не-
П. С. Тарамов
переносимы, а потому, что мы приговорены жить в пос-
тоянно очеловеченном пространстве, всегда быть в окру-
жении людей. Но само это окружение есть не столько
нагрузка на нас, сколько облегчение нам, защита нас от
нас самих же, от нашей недостаточности для самих себя
же: нашей жизни помогает дружба, нас выручает полез-
ное знакомство, нас возвышает авторитетное с кем-ни-
будь единение.
Композитор Пуччини, прогуливаясь по улицам Мила-
на, остановился возле шарманщика, игравшего мелодию
из его оперы "Богема".
- Это нужно играть намного быстрее, -сказал Пуччини.
На другой день шарманщик стоял на том же месте и
уже чуть быстрее исполнял ту же мелодию. Но рядом с
ним красовалась надпись: "Ученик Пуччини".
270
Закон "увеличения малости"
" Чем меньше люди зияют, тем обширнее кажутся
им их зилиия".
(Жан-Жак Руссо)
Жан-Жак Руссо
Секреты поведения людей
271
Закон "уверенной неуверенности"
Мы можем быть терпеливы и мужественны, полны
надежд и исходить из разных там иллюзий. Но дела, ко-
торые нами затеваются, тем не менее далеки от наших
ожиданий на их счет. У них свой закон, и они ему исправ-
но служат.
Поэтому куда вернее, если любое начинание не пре-
увеличивается в своих возможных результатах, а, напро-
тив, сознательно, твердо и с должной выдержкой при-
уменьшается.
Надежда - это проект, а не факт. Она живет не я
природе, а в нашей душе. Потому "возлагать надежды"
- значит, во шервмх, не до конца ионимат> свои наме-
рения и, во-вторшх, яяно ошибаться в средствах их до-
стижения. +
Этот закон весьма серьезен, он должен стать базой
нашего оптимизма в повседневных трудах и затеях.
Сколько разочарований, отчаяний и прочих интеллек-
туальных драм можно было бы избежать, знай люди пол-
ноту и закономерность процессов, в которых человечес-
кий компонент воспринимается как главный (да и как
иначе: ведь все начинается с нашего: "Я так хочу!"), но, в
действительности, у него нулевая роль, а сам г>н, как при-
нято говорить, "ни с какой стороны".
Не добившись желаемого, вы считаете, что вот-де "не
получилось", что вы "проиграли". Начинается бурное са-
мобичевание и поиск "того самого" основного ошибоч-
ного шага. Вы полны скорби и негодования, злости и ра-
зочарования, опустошенности и крайностей. Вы вините
сторонников и единомышленников.
Остановитесь. У вас не поражение. У вас кризис оп-
тимизма! Причем, судя по всему, явно первоначально
завышенного.
П. С. Таранов
Хочу, просто порываюсь рассказать одну любопыт-
ную историю. В 1931 г. писатель Вячеслав Шишков опуб-
ликовал повесть "Странники". Во второй части этой кни-
ги, рассказывающей о перевоспитании беспризорников,
есть глава "Опыт гипноза". В ней речь идет о том, как
уличные, оставшиеся без родителей дети, находящиеся в
одном из специнтернатов, довели педагога до белого ка-
ления, и директор школы был вынужден пригласить гип-
нотерапевта для того, чтобы внушить воспитанникам луч-
шее поведение.
"В детский дом пришел похожий на грача, в старой
визитке врач-психиатр. Он был небольшого роста, лы-
сый, большелобый, сухой, в дымчатых очках. Суровый
бритый рот, золотые зубы. Иван Петрович (это директор
школы) встретил психиатра любезно, однако с озабочен-
ным видом; он с начальством не советовался, вводил но-
вый метод воздействия на ребят самочинно, да к тому же
и не особенно верил в успех задуманного им опыта".
Психиатр ввел детей в гипнотическое состояние. "И сре-
ди тишины стрелами летели стальные фразы, вонзаясь в
мозг:
- Вы больше не будете озоровать. Нет, нет! Вы -
хорошие мальчики. Вы будете подчиняться дисциплине,
вы не будете воровать; воровство - порок, оно омерзи-
тельно, противно, оно позорит человека. Нет, вы не буде-
те воровать, не будете воровать! Нет! Нет! Вы будете
внимательно относиться к учебе. Вы будете любить при-
ютивший вас дом. Вы никогда не станете думать о побеге.
Вы никогда не убежите, вы не смеете убегать!"
Первое время после этого сеанса дети действительно
вели себя неплохо: то ли гипноз подействовал, то ли что-
то иное. Но потом все началось вновь. Собрался педсовет
обсудить, что делать дальше. Психиатр сказал; "Я верю в
благодетельность гипноза. Я утверждаю, что эти амораль-
ные мальчики на пути к полному выздоровлению. Прояв-
ленная ими вспышка хулиганства есть не более как про-
Секреты поведения людей
тест их природы, порабощенной моей волей. Это вполне
нормально. Это конвульсии издыхающего в них порока.
При следующих повторных сеансах все сгладится, все
исчезнет без следа".
Психиатр продолжал лечить гипнозом.
"Пятый сеанс с ребятами, как и предсказывал доктор-
психиатр, оказался очень благотворным: хулиганы стали
послушны, присмирели. После шестого сеанса семь че-
ловек, подвергшихся воздействию гипноза, в ночь сбежа-
ли. Украдены были три одеяла, дюжина ножей с вилками,
серебряные часы повара, калоши и шапка заведующего
домом... Заведующий рассорился с психиатром, назло ему
и самому себе зверски стал курить".
272
Закон "удовлетворяющей приманки"
"Нет сомнения, что верующие в эту вещ> преуспе-
вают во лжи и обмане: следовательно, все в ней обман и
лож> " - так заключают верхогляды. Кто глубже знает
людей, тот придет к обратному заключению:,следова-
тельно, в этой вещи ест> нечто истинное: верующие в
нее выдают таким образом, скол> уверенно чувствуют
они себя и скол> хорошей кажется им всякая наживка,
если только она заманивает кого-нибудь к этой вещи".
(Фридрих Нищие)
273
Закон пудушения в объятиях"
Знаете, как по-английски обезвредит> бунтовщи-
ка? - Срочно сделат> его лордом. +
На этом строится прием: не можешь победить - обними.
П. С. Таранов
274
Закон "узкого круга"
Постоянное круглосуточное общение с узким кру-
гом людей притупляет взаимный интерес. +
Рудольф Загайнов, психолог из команды шахматистки
Наны Иоселиани на ее матче (1988) с чемпионкой мира
Майей Чибурданидзе, в своей книге "Как осознанный долг"
дает беглый абрис этой любопытной "болезни" межлич-
ностного взаимодействия.
"Постепенно вскрывается специфика длительного мат-
ча, когда в отдельные моменты время словно останавли-
вается, и очень непросто бороться с этим ощущением
безвременья.
Оба тренера уже с утра напряжены и неприветливы
друг с другом. Даже не сделали попытки найти тему для
"сближающего" разговора.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116