чем выше активность восходящ.
активирующей ретикулярной формаций, тем меньи
альфа-ритма на электроэнцефалограмме. Автор об>
ружил, что в состоянии покоя у BbicoKOTBOp4ecKHXJ
дей альфа-ритм занимает меньшее время на ЭЭГ (э
ктроэнцефалограмма более десинхронизирована),
у лиц с низкими или средними творческими спое
ностями. Это значит, что в состоянии относительнс
покоя мозг творческих людей более активирован. П
видимому, это можно объяснить тем, что творческ
люди характеризуются большей сенсорной открыт
тью, большей чувствительностью ко всем, даже мин
мальным раздражителям, поступающим извне (без1
кой повышенной чувствительности было бы нев
можно творчество, основанное на способности к с
приятию тех сигналов, которые не воспринимаю
другими людьми). Отчасти в связи с этой повышен>
чувствительностью творческие люди живут более i
тенсивной духовной жизнью и у Них легче возника
внутренние конфликты, что и может отражаться в(
лее высокой церебральной активации в тех ситуаци
когда другие субъекты быстро оказываются на rpi
дремоты.
Значительно более интересным оказалось то, 41
процессе решения задач творческого характера утв
ческих личностей альфа-ритм на энцефалограмме J
же возрос, по сравнению с фоном, тогда как при pen
нии задач на логическое мышление он снизился
582
кже уровня, до которого он снижался улиц
средним уровнем творческих способностей
фи любого типа задач. Это значит, что ли-
"ими творческими задатками не только не
мнительная активация мозговых структур
м творческих задач, но более того - целе-
leKOTOpoe снижение этой активности по
16 состоянием спокойного расслабленного
Щшя. Эти данные были подтверждены авто-
QM исследовании. ЭЭГ регистрировалась у
Студентов, каждая группа включала и твор-
метворческих субъектов. Всем студентам
процессе исследования рассказывать лю-
1дшие на ум истории, но только студентов
11пы просили рассказывать истории как
Вре необычные. Оказалось, что именно при
IIH только /творческих студентов, успешно
Цйсся с этим заданием, резко увеличилась
1нность альфа-ритма на ЭЭГ.
колько подходов к объяснению этих ре-
ожно предположить, что поскольку для
личностей решение творческих задач яв-
олее оптимальной формой деятельности,
ность не вызывает сколько-нибудь выра-
оционального напряжения и поэтому аль-
оказывается на довольно высоком уровне.
"некоторые аргументы против такой трак-
-даже творческая деятельность обеспечи-
йлм к ней личностям условия максималь-
1ческого комфорта, трудно тем не менее
йемупри этом уровень церебральной акти-
вен быть не только ниже, чем при выполне-
l задач, но даже ниже, чем в состоянии спо-
асслабленного бодрствования. Творчест-
дточно активная форма деятельности, а не
Стояние удовольствия. К тому же известно,
ские люди при выполнении этой работы,
:о, испытывают состояние максимального
<ьного подъема, иногда вплоть до экстаза,
пасуется с гипотезой о снижении эмоцио-
583
нального напряжения. Наконец, если высокий аль
индекс отражает снижение эмоционального напря
ния, он должен быть равномерно представлен в 060
полушариях мозга, а между тем есть основания с>
тать, что при творческой деятельности это не так.
В другом исследовании записывалась ЭЭГ с npaj
го и левого полушария в процессе запоминания аб(
рактных слов и конкретных, характеризующихся в,
сокой степенью образности. Только при заучивав
этих последних было выявлено значительно более qj
раженное угнетение альфа-ритма в левой гемисфей
чем в правой. При заучивании абстрактных слов с ни
кой степенью образности межполушарных различ
выявлено не было, и обе гемисферы были одинакс
вовлечены в эту деятельность. Авторы предположу
что такая более выраженная активация обусловле
большей субъективной трудностью при заучиван1
безобразных слов, что подтверждалось и субъект)
ными отчетами испытуемых. Но этого объяснения i
же недостаточно для того, чтобы понять, почему за,
ние, адресованное преимущественно к правой reN
сфере (а именно таким является заучивание обра;
насыщенных слов), требует для своего успешного i
полнения меньшей активации именно правой ге
сферы. Традиционные нейрофизиологические npej
ставления, согласно которым чем выше функционал
ная нагрузка на ту или иную мозговую структуру, it
больше она должна быть активирована, не позволя>
прогнозировать .такие результаты. Нам представляв
ся, что объяснение возможно при учете специфИ
функции правой гемисферы. Если признать, что ее:
дача - не просто оперирование образной информаи
ей, а создание специфического контекста, не спое
ствующего уменьшению энтропии, то приведет
результаты будут более понятными. Чем выше уров
энтропии, т.е. чем в меньшей степени требуется у
рядочить информацию и чем она, следовательно, б.
же к своему естественному состоянию в окружают
субъекта среде, тем меньше требуется физиологич<
ких затрат для такой ее организации и, значит,
584
вень дополнительной активации при
,;им. Следует иметь в виду, что не всякое
Це образами осуществляется по законам
1?невербального контекста, и если задача
1ак, что необходимо найти однозначную
Образами, увеличение активационных из-
1ЭЭГ не должно вызывать удивления. И
й завершающем этапе творческого акта,
ицая роль переходит к оценивающему и
ему вербальному мышлению, активация
>уктур становится обязательной.
уические рассуждения, базирующиеся на
Психофизиологических экспериментов,
Щсколько неожиданное подтверждение в
1>й практике. Многие могут вспомнить по
1ггу или по опыту общения с творческими
р> творческая .работа, даже очень длитель-
йе сопровождается чувством утомления, и
В- сопровождается чувством эмоциональ-
te и прилива физических сил. Для творче-
тей длительная рутинная механическая
1леченности и поиска и даже просто дли-
Кращение творческой деятельности неред-
ея непереносимым и влечет за собой ухуд-
УЧувствия. В то же время для людей с
веской потенцией предпочтительнее вы-
юбой самой скучной работы, чем необхо-
йения интересных творческих задач.
рйЫе параллели могут быть проведены так-
циэе результатов психофизиологических
Йй особых состояний сознания (например,
Американский физиолог Орнштейн до-
ительно показал, что эти состояния, судя
Этическим особенностям, обусловлены от-
М преобладанием функции правой геми-
же время после выхода из этих состояний
отмечается чувство отдыха, снятие физи-
юихического утомления, повышенный ин-
ни. Аэлектроэнцефалографически медита-
1некоторые глубокие состояния гипнотиче-
585
ского транса характеризуются преобладанием вь
амплитудного альфа-ритма.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202
активирующей ретикулярной формаций, тем меньи
альфа-ритма на электроэнцефалограмме. Автор об>
ружил, что в состоянии покоя у BbicoKOTBOp4ecKHXJ
дей альфа-ритм занимает меньшее время на ЭЭГ (э
ктроэнцефалограмма более десинхронизирована),
у лиц с низкими или средними творческими спое
ностями. Это значит, что в состоянии относительнс
покоя мозг творческих людей более активирован. П
видимому, это можно объяснить тем, что творческ
люди характеризуются большей сенсорной открыт
тью, большей чувствительностью ко всем, даже мин
мальным раздражителям, поступающим извне (без1
кой повышенной чувствительности было бы нев
можно творчество, основанное на способности к с
приятию тех сигналов, которые не воспринимаю
другими людьми). Отчасти в связи с этой повышен>
чувствительностью творческие люди живут более i
тенсивной духовной жизнью и у Них легче возника
внутренние конфликты, что и может отражаться в(
лее высокой церебральной активации в тех ситуаци
когда другие субъекты быстро оказываются на rpi
дремоты.
Значительно более интересным оказалось то, 41
процессе решения задач творческого характера утв
ческих личностей альфа-ритм на энцефалограмме J
же возрос, по сравнению с фоном, тогда как при pen
нии задач на логическое мышление он снизился
582
кже уровня, до которого он снижался улиц
средним уровнем творческих способностей
фи любого типа задач. Это значит, что ли-
"ими творческими задатками не только не
мнительная активация мозговых структур
м творческих задач, но более того - целе-
leKOTOpoe снижение этой активности по
16 состоянием спокойного расслабленного
Щшя. Эти данные были подтверждены авто-
QM исследовании. ЭЭГ регистрировалась у
Студентов, каждая группа включала и твор-
метворческих субъектов. Всем студентам
процессе исследования рассказывать лю-
1дшие на ум истории, но только студентов
11пы просили рассказывать истории как
Вре необычные. Оказалось, что именно при
IIH только /творческих студентов, успешно
Цйсся с этим заданием, резко увеличилась
1нность альфа-ритма на ЭЭГ.
колько подходов к объяснению этих ре-
ожно предположить, что поскольку для
личностей решение творческих задач яв-
олее оптимальной формой деятельности,
ность не вызывает сколько-нибудь выра-
оционального напряжения и поэтому аль-
оказывается на довольно высоком уровне.
"некоторые аргументы против такой трак-
-даже творческая деятельность обеспечи-
йлм к ней личностям условия максималь-
1ческого комфорта, трудно тем не менее
йемупри этом уровень церебральной акти-
вен быть не только ниже, чем при выполне-
l задач, но даже ниже, чем в состоянии спо-
асслабленного бодрствования. Творчест-
дточно активная форма деятельности, а не
Стояние удовольствия. К тому же известно,
ские люди при выполнении этой работы,
:о, испытывают состояние максимального
<ьного подъема, иногда вплоть до экстаза,
пасуется с гипотезой о снижении эмоцио-
583
нального напряжения. Наконец, если высокий аль
индекс отражает снижение эмоционального напря
ния, он должен быть равномерно представлен в 060
полушариях мозга, а между тем есть основания с>
тать, что при творческой деятельности это не так.
В другом исследовании записывалась ЭЭГ с npaj
го и левого полушария в процессе запоминания аб(
рактных слов и конкретных, характеризующихся в,
сокой степенью образности. Только при заучивав
этих последних было выявлено значительно более qj
раженное угнетение альфа-ритма в левой гемисфей
чем в правой. При заучивании абстрактных слов с ни
кой степенью образности межполушарных различ
выявлено не было, и обе гемисферы были одинакс
вовлечены в эту деятельность. Авторы предположу
что такая более выраженная активация обусловле
большей субъективной трудностью при заучиван1
безобразных слов, что подтверждалось и субъект)
ными отчетами испытуемых. Но этого объяснения i
же недостаточно для того, чтобы понять, почему за,
ние, адресованное преимущественно к правой reN
сфере (а именно таким является заучивание обра;
насыщенных слов), требует для своего успешного i
полнения меньшей активации именно правой ге
сферы. Традиционные нейрофизиологические npej
ставления, согласно которым чем выше функционал
ная нагрузка на ту или иную мозговую структуру, it
больше она должна быть активирована, не позволя>
прогнозировать .такие результаты. Нам представляв
ся, что объяснение возможно при учете специфИ
функции правой гемисферы. Если признать, что ее:
дача - не просто оперирование образной информаи
ей, а создание специфического контекста, не спое
ствующего уменьшению энтропии, то приведет
результаты будут более понятными. Чем выше уров
энтропии, т.е. чем в меньшей степени требуется у
рядочить информацию и чем она, следовательно, б.
же к своему естественному состоянию в окружают
субъекта среде, тем меньше требуется физиологич<
ких затрат для такой ее организации и, значит,
584
вень дополнительной активации при
,;им. Следует иметь в виду, что не всякое
Це образами осуществляется по законам
1?невербального контекста, и если задача
1ак, что необходимо найти однозначную
Образами, увеличение активационных из-
1ЭЭГ не должно вызывать удивления. И
й завершающем этапе творческого акта,
ицая роль переходит к оценивающему и
ему вербальному мышлению, активация
>уктур становится обязательной.
уические рассуждения, базирующиеся на
Психофизиологических экспериментов,
Щсколько неожиданное подтверждение в
1>й практике. Многие могут вспомнить по
1ггу или по опыту общения с творческими
р> творческая .работа, даже очень длитель-
йе сопровождается чувством утомления, и
В- сопровождается чувством эмоциональ-
te и прилива физических сил. Для творче-
тей длительная рутинная механическая
1леченности и поиска и даже просто дли-
Кращение творческой деятельности неред-
ея непереносимым и влечет за собой ухуд-
УЧувствия. В то же время для людей с
веской потенцией предпочтительнее вы-
юбой самой скучной работы, чем необхо-
йения интересных творческих задач.
рйЫе параллели могут быть проведены так-
циэе результатов психофизиологических
Йй особых состояний сознания (например,
Американский физиолог Орнштейн до-
ительно показал, что эти состояния, судя
Этическим особенностям, обусловлены от-
М преобладанием функции правой геми-
же время после выхода из этих состояний
отмечается чувство отдыха, снятие физи-
юихического утомления, повышенный ин-
ни. Аэлектроэнцефалографически медита-
1некоторые глубокие состояния гипнотиче-
585
ского транса характеризуются преобладанием вь
амплитудного альфа-ритма.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202