См. там же, с. 58, 66, 92 ..

244

В-третьих, это диалогическое общение, в котором у каждо-
го человека непременно присутствует установка на проник-
новение в существо позиций, точек зрения партнеров на
проблемы, на разрешение которых и направлено их взаи-
модействие. Таким образом, оно имеет целью достижение
взаимопонимания. В-четвертых, это общение, в котором
его участники стремятся и умеют уходить от стереотипов
при оценивании друг друга и стараются постичь своеобра-
зие партнера. В-пятых, это общение, в котором постоянно
присутствует стремление и умение людей объективно оце-
нивать характер своего вклада в общение, а также то, как
оценивают их самих и их действия партнеры. В-шестых,
это общение, в котором взаимодействующие лица всегда
вносят элемент творчества. Они корректируют свое поведе-
ние таким образом, чтобы оно помогало воплотить в жизнь
все те признаки межличностного общения, которые превра-
щают межлюдское взаимодействие в буквальном смысле в
общение, отвечающее высоким эталонам нравственности и
духовности.
STR.246
Статьи автора, включенные в книгу

Сущность общения и факторы, его определяющие //Из: <Общение и
формирование личности школьника>. М., 1987.

Проблема активности в общении //Из: <Психология межличностного
общения>. Рязань, 1994.

Гностические характеристики общения //Из: <Зарубежные исследова-
ния по психология познания>. М., 1977.

Другие психологические факторы, влияющие на общение. //Из: <Бюл-
летень Международной академии психологических наук>. Саратов -
Ярославль. 1995.

Межличностное познание, децентрация, рефлексия, идентификация,
эмпатия и их роль в общении. //Из: <Психология межличностного обще-
ния>. Рязань, 1994.

Познание, общение, творчество. //Публикуется впервые.

О формировании отношения. //Из: <Советская педагогика>. М., 1991,

№8.

О взаимосвязи общения и отношения. //Из: <Вопросы психологии>. М.,
1994, №1.

Коммуникативное ядро личности и его проявления. //Из: <Психология
межличностного общения>. Рязань, 1994.

Диалог как форма психологического воздействия. //Из: <Общение и
диалог в практике обучения, воспитания и психологической консульта-
ции>. М., 1987, совместное Г.А; Ковалевым.

Проецирование или вкладывание себя в другого. //Из: <Педагогика>.
М.,1994.

О качествах личности, нужных для успешного общения. //Из: <Вопро-
сы психологии общения и познания людьми друг друга>. Краснодар, 1979.

Психологические трудности общения и пути их преодоления. //Из:

<Педагогика>. М., 1992, №№ 5-6. Совместное Г.А. Ковалевым.

246

Общение и формирование личности.//Из: <Проблемы психологии лич-
ности>. М.,1982.

Социальная среда и формирование ребенка как личности и как субъек-
та деятельности. //Из: <Формирование гуманистической направленности
учебно-воспитательной работы в педвузе и дошкольных учреждениях>.
Шадринск,1995.

Формирование личности школьника в современных условиях. //Из:

<Личность в воспитательной системе школы>. Владимир, 1993. -

Воздействие стиля общения педагога с учащимися на их эмоциональ-
ный опыт. //Из: <Проблемы общения и воспитания>. Тарту, 1974.

Об управлении развитием отношений. //Публикуется впервые.

О факторах формирования у школьника отношения к другому человеку
как к высшей ценности. //Из: <Личность в воспитательной системе шко-
лы>. Владимир, 1993.

Психологические условия гуманизации педагогического общения.
//Из: <Советская педагогика>. М., 1990, №12.

О связях некоторых характеристик круга ближайшего общения лично-
сти и ее свойств. //Из: <Личность и общение>. М., 1983.

Социальная психология личности. //Из: <Мир психологии, психология
вмире>.М., 1-995, №1.

Об изучении характера. //Из: <Вестник-Московского Университета>,
серия психология, 1986, №1.

Постановка проблемы общения в работах Б.Г. Аяаньева. //Из: <Вопро-
сы общения и познания людьми друг друга>. Краснодар, 1981.

Проблема общения в трудах В.Н. Мясищева //Из: <Личность и малая
группа>. Л., 1977.
STR.248
Список литературы

Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М.,
1980.

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968.
Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1980.

Аржакаева Т.А. Психологические трудности общения начина-
ющих учителей. Автореф.дис... канд.психол.наук. М., 1995.

Асмолов А. Г. Психология личности. М., 1980.

Бабич Н.И. Психологические особенности первого впечатления
о другом человеке у младших школьников: Автореф.дис...
канд.психол.наук. М., 1989.

Баскина Ю.В. Воспитание пониманием //Популярная пси-
хология для родителей. М., 1989.

Бодалев А.А., Каштанова Т.Р. О разработке проблем эмпатии
//Групповая психотерапия при неврозах и психозах. Л., 1975.

Бодалев А.А. Личность и общение. М., 1983.

Бодалев А.А., Караковский В.А., Новикова Л.И. Психологи-
ческие проблемы воспитания в современных условиях //Со-
ветская педагогика. 1991. №5.

Бодалев А.А., Ковалев Г.А. Психологические трудности об-
щения и их преодоление //Педагогика. 1992. №5-6.

Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.
М., 1967.

Вербова К.В., Кондратьева С.В. Психология труда и личности.
Минск, 1991.

Гаврилова Т.П. Эмпатия и ее особенности у детей младшего
и среднего школьного возраста: Автореф.дис... канд.психол.на-
ук. .М., 1977.

Галунов В.И., Манерой В.Х. Восприятие эмоционального
состояния говорящего по речи //Теоретические и прикладные
проблемы психологии познания людьми друг друга. Краснодар,
1975.

248

Гительмахер Р.Б. Социально-перцептивные процессы в уп-
равлении: Дис. в форме научного доклада, Спб., 1992.

Гуревич К.М. О значении основных свойств нервной системы
человека при определении пригодности к некоторым профес-
сиям //Научный семинар по психологии труда и производст-
венного обучения. Казань, 1961. Вып.1.

Давыдов В.В. Виды общения в обучении. М., 1972.

Дашкова С.С. Личностная интерпретация человека по его
голосу и речи. Л., 1974.

; Демин М.В. Природа деятельности. М., 1984.

Деркач А.А. Социально-психологические основы совершенст-
вования деятельности воспитателя: Автореф.дис... д-ра пси-
хол.наук. Л., 1981.

Донцов А.И. Психология коллектива. М., 1984.

Захаров Л.И. Психологические факторы формирования не-
| в розов у детей: Дис. в форме научного доклада. Л., 1991.

|. Иванов В.П. Человеческая деятельность-познание искусство.
|Киев, 1987.

1 Иванская Л.Н. О воссоздании лица человека по представлению
//Проблемы психологии общения и познания людьми друг
друга. Краснодар, 1979.

Ильина А.И. Индивидуальные особенности общительности в

1 связи со скоростными проявлениями темперамента подвижных
и инертных групп учащихся: Автореф.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85