Т
323
"Qm,g>ofoMnijB
:Оп,ййблбМг1Ив1НИ
Решение такое: ьтунгос ьдзовг имащелк, ьтазявирп
тотэ кочюрк к уцнок икверев и ьтисорб кат, ыботч
ьтипецаз ми юунняверед умар F, метаз ьтищатдоп ее к
ебес, яуним ударгерп В. ьталедС зи тезаг икбурт и с
юыцомоп хывонизер целок ьтинидеос хи в ундо юун-
нилд убурт. ьрепеТ оп йотэ йонжамуб ебурт икираш
онжом ьтапысереп в ренйетнок О.
Нужны ли сейчас комментарии? Вряд ли. Простое
от сложного отличается тем, что простое видно сразу, а
на сложное надо обязательно указывать.
Опроблемливание похоже на постукивание каран-
дашом по целому, без трещин, стакану: извлеченный
звук есть не они (не карандаш и не стакан), а нечто
третье, что рождается ими двумя. В опроблемливании
выявляется сила сторон; и что до совсем слабой, то она
признает свою таковость сама, сразу, безоговорочно.
Это значит, что опроблемливание
может транслировать подчинение.
Чьей-то мысли, может быть, разъясне-
нию, а то и чьему-то представлению об
<окончательно правильном>. В послед-
нем случае ненавязчивость насилия
сродни приближению ночи - настоль-
ко же незаметна.
В книге Юрия Мочалова <Не мечтай о театре
вслепую!> есть персонаж - Ирина Валентиновна Коль-
цова. Это умелый, думающий педагог. Ее вопросы тем,
кого она обучает, притягивают неожиданной нестандарт-
ностью и какой-то поразительной уместностью - они
нужны. И если брать шире, то они нужны время от
времени всем нам. Да и тянуться к ответу на них тоже
почему-то хочется. Поскольку каждый чувствует, что
правильный ответ, если он и есть, то не у того, кто в
нем уверен.
..?<. .. ;"l.
327 328 329 330 331
- .ь.
324
Но. одновременно - Посмотрите! - какими зависи-
мыми делаются люди в поле таких проблем. Да. они
мыслят, думают, рассуждают. Однако перестают быть
самостоятельными мыслителями и начинают думать
только о чужой теме, пользуясь чужими лексико-катего-
риальными единицами и понятиями, находясь в чужих
рамках, ориентируясь на чужую цель. И совсем не конт-
ролируют направление главных выводов, куда их скло-
няемо и тянуще ведут.
< ...После перерыва Кольцова сказала:
- Предлагаю вам простую психологическую задачу.
Вообразите себе пять человек в роще у подножия кру-
той горы.
Первый вышел на прогулку от нечего делать и бро-
дит взад-вперед.
Второй собирает грибы.
Третий увидел на вершине горы редкостной красоты
цветок и решает во что бы то ни стало до него добрать-
ся. Это очень трудно, даже рискованно. Но смельчак
преодолевает всё и взбирается на вершину.
Четвертый также решается на восхождение, но, не
рассчитав свои силы, на полпути изнемогает и не зна-
ет, идти дальше или возвращаться.
И наконец, пятый тоже достигает цветка. Но вблизи
цветок этот оказывается вовсе не таким привлекатель-
ным и совсем ненужным ему.
Как вы считаете, кто из пятерых самый счастливый
и кто самый несчастный? И какие места вы отдадите
остальным?
- Назовите еще раз каждого! - попросили ребята.
Ирина Валентиновна повторила.
- Разрешите? - поднялся Слава. - Самый счаст-
ливый тот, кто достиг цветка и не разочаровался.
- А самый несчастный, - продолжила Лера, -
это тот, у кого не хватило сил.
- А по-моему, - возразила Маша, - еще хуже
тому, кто забрался на гору и разочаровался.
т
325 326
Сгп!роблмг[ивс1ни
ftmOt, № 25
flLmO> Jfi 25
"Опоблймпивоний
- В одной пьесе Островского, кажется <Празднич-
ный сон - до обеда>, - сказала Ольга. - две девушки
спорят, что тяжелее: ждать и не дождаться или иметь
и потерять.
- Точная ассоциация! - отметила Кольцова.
- Так вот, - продолжала Ольга, - я не знаю, кто
из этих двоих несчастнее. Пусть они разделят послед-
нее место. На втором с конца, по-моему, тот, кто сло-
нялся просто так.
- Почему?
- Ему муторно болтаться без дела.. Ступенькой
выше тот. кто собирает грибы. Ведь v него есть пусть
скромное, но приятное занятие. И наконец, счастливее
всех, я согласна со Славой, тот, кто преодолел труднос-
ти и не разочаровался.
- Ну что ж! - сказала Ирина Валентиновна. -
Похоже, вы догадываетесь, к чему я клоню. Праздноша-
тающийся - это человек, живущий без цели. Он не
знает, куда себя девать, ему не позавидуешь. Отважный
альпинист - это человек, посвятивший себя искусству.
Цветок прекрасен, но путь труден. Никто из вас, здесь
сидящих, и близко не представляет себе испытаний и
риска этой дороги. Под горным цветком я подразумеваю
не обязательно головокружительный успех, громкую
славу. Счастье в искусстве достигается тогда, когда
добиваешься, может быть, объективно и не очень мно-
гого, но своего самого заветного.
Только неиссякаемый запас душевных и физических
сил может гарантировать вам, что вы доберетесь до
заветной вершины и не усомнитесь, надо ли было
класть на это жизнь. Не то вы горько позавидуете
мирному грибнику, избравшему для себя посильную
задачу.
Я хотела бы, чтобы вы наедине с собой как следует
призадумались над этой притчей, прежде чем снаря-
жаться в дорогу. Не думайте, что я намерена вас за-
Т
326
стращать. Кто-то из вас, быть может, пустится в путь
за волшебным цветком, ни минуты не колеблясь,- прямо
сегодня или отправился уже давно - еще в младших
классах. Такое случается, и к этому надо относиться
серьезно.
Если же дорога вашей жизни пока в тумане, лучше
не суетиться, не принимать судорожных решений. Глав-
ное - не ошибиться в выборе>.
Магнетизация проблемой и непререкаемость увле-
ченности в желании ей отдаться (хотя с подсознатель-
ной настойчивостью не быть ею взятым) - еще один
момент в общем охарактеризовывании метода опроблем-
ливания. Я думаю, вы согласитесь с этой линией рас-
смотрения, если попробуете порешать головоломку, ко-
торую один девятиклассник из Воронежа прислал в
журнал <Юный техник>.
<Хочу загадать читателям загадку, которую мне за-
дала моя тетя: <Три друга обедали в ресторане. После
обеда они официанту отдали 30 рублей. Он понес их
кассиру. Кассир сказал: <Ты много с них взял, отдай 5
рублей>. Официант, решив, что на троих 5 рублей не
разделить, взял 2 рубля себе, а 3 отдал. Вопрос: каждый
из трех друзей заплатил по 9 рублей, значит, вместе
они заплатили 27 рублей, плюс 2 рубля у официанта -
29 рублей. Но ведь было же 30! Куда запропастился
1 рубль?>
Попробуйте найти концы! Ощутите цепкость пробле-
мотканной паутины! Для тех, кто выпутается без потерь
или сумеет мужественно устоять перед вовлекаемостью,
ответ: анещупод акбишо в иинеджуссар. К 72 мялбур
одан ьтялвабирп ен 2 ялбур, хынненамракирп мотнаици-
фо, а 3 ялбур, еыроток но ми лунрев.
Или вот такая еще головная боль под названием
<Банда> из вильнюсской газеты <Лад>: <Уже некоторое
время инспектор Вернер шел по следу неуловимой бан-
ды преступников, прозванных <моторизованные>.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118