Согласно полицейской версии, Пол-
лок попросил разрешения исследовать получен-
ные ею ушибы и вот во время этой операции и
допустил чрезмерные вольности. Однако на про-
цессе, где адвокат выступал в роли ответчика,
истица отказалась от прежних заявлений, сказав,
что Поллок коснулся лишь ее спины и несколько
ниже. Она также уточнила, что возбудила дело
после того, как полицейские, недовольные Пол-
локом, посоветовали ей, что и как говорить./
лась от своих показаний, а прокурор, естественно, анну-
лировал обвинение. Но за четыре недели, пока шло
разбирательство в суде, адвокату изрядно попортили
крови...
По-моему, такие уроки характеризуются тем, что
долго не забываются. Это типичное <увечье настрое-
ния>. После него остаются апатия, пессимизм, демора-
лизация...
Q Каждые 4 года Америка выбирает себе Президен-
та. Так было и в 1992 году. В предвыборной схватке
сошлись тогдашний Президент Джордж Буш и два пре-
тендента Пол Тсонгас и Билл Клинтон.
И вот в тот самый момент, когда лидерство Клинто-
на стало обозначиваться, этого 45-леТнего счастливчика
пропустили через испытание <застигнут на месте пре-
любодеяния>, т. е. <подбросили девочку>. За 150 000
долларов бывшая певица из кабаре, яркая блондинка
Дженифер Флауэрс поведала одной бульварной газетен-
ке о ее романе с губернатором (Клинтон был губернато-
ром штата Арканзас), длившемся якобы 12 лет. Клинтон
не отрицал, что был в хороших отношениях с этим
<цветочком> (она работала в администрации штата), но
какой бы то ни было адюльтер начисто отрицал.
Однако механизм был запущен, <дёвочковая> грязь
прилипчива и Клинтону пришлось и много поволновать-
ся, и много постараться, чтобы нейтрализовать обвине-
ние, весомое в глазах избирателя. Он даже выступил
вместе с женой Хиллари Клинтон в одной из телепрог-
рамм, где признал, что его супружеская жизнь вовсе не
безоблачна, но чтобы изменять друг другу - такого не
было.
Ктому все это подстроил, теперь, наверное, уже не
узнать. Но кто, кроме недругов? Или соперников.
Особую <узорчатость> метод <подбрасывания девоч-
ки> приобрёл в обучающей среде - в школах, в
ВУЗ(ах), в спортивных учреждениях. Все мужчины -
учителя, преподаватели, тренеры - постоянно находят-
ся под <дамокловым мечом> обвинения, что они сексу-
ально домогаются своих учениц, пользуясь своей влас-
тью над ними. Такой ход <беспроигрышен> со стороны
враждебных по отношению к нам людей в глазах <об-
щественного мнения> и может вышибить из седла хоть
кого. Что и было.
л
422
425 426
418 419
J.
423
Пйдбрьсигь пьвочку>>
fturllos № 31
Р-тол (лмооммЛчисПл. Kotbt
<Накат> с жупелом <баловник>, подразумевавшим,
что данный преподаватель за <амурную ночь> приторго-
вывает оценками, поджидал любого. Его могло обвинить
в этом вузовское руководство, если сотрудник стано-
вился неугодным, его брали на испуг таким образом
нерадивые студентки, если им хотелось получить на
экзамене высокую оценку при полном отсутствии зна-
ний (а он был <строгим> и <принципиальным>),
Расправа после <девочковых> обвинений была обыч-
но скорой и жестокой. Ославленного на весь <институт>
человека дожимали стойким позором и кусачей молвой,
построенной на эффекте <украденной шубы> (сюжет
простой, но л-ипкий: то ли у вас украли, то ли вы
украли, в общем, что-то такое нехорошее с вами
было). Оплёванный и презираемый человек, морально
исхлёстанный ни за что, должен был уйти, оставив
любимую работу.
И заметьте: я здесь не говорю о тех случаях, когда
развратный нацел действительно имел место (такое
есть, и нередко), я говорю о ситуациях, когда его и
близко не было.
Стоящему на двух ногах человеку кажется, что он
на земле утвержден прочно. Это, к сожалению, не так,
Мы непрерывно колышемся под воздействием интриг, а
некоторые из них столь сильны, что валят нас на зем-
лю. Метод <подбрасывания девочки> - из их числа. Он
одинаково <хорош> и против слабых людей, и против
могучих, и против могущественных.
Защиты против него нет. Бойтесь его, как огня,
Хотя... может, теперь-то общество поймёт, что есть сти-
хии столь же страшные, как разбушевавшийся пожар, и
в среде межчеловеческого общения и что надо иметь
способы вызволения из внезапной беды людей, подверг-
шихся ударам интриг - нечто вроде Министерства по
чрезвычайным коммуникационным ситуациям...
Если такое когда-нибудь произойдёт, этот день ста-
нет Днём свободной цивилизации!
424
Метод
<Подбросить...
и не поймать>
Люди любят, когда в них кто-то вклады-
вает свои знания и чувства, идеи и возмож-
ности, широту души и величие духа, мощь
ума и остроту видения мира. Но они НЕ
УМЕЮТ (не дано помнить, нет желания осоз-
навать, да и сама благодарность вообще
есть что-то очень мимолетное и крайне ско-
ротечное) ЗАМЕЧАТЬ, что вложенное в них
неотрывно от того, кто вкладывал всё это.
Чужое не способно ассимилироваться.
Оно может быть усвоено только в том слу-
чае, если сможет разбудить в нас наше же
такое или еще лучшее. Здесь есть подобие
тому, как выстрел из ружья делается рукой,
но стреляет-то не рука, а само ружье.
Тому, кто хочет проучить некоторых лю-
дей, забывающих порой КТО ЕСТЬ КТО, иног-
да бывает полезно ПЕРЕСТАТЬ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ
ВКЛАДЫВАНИЕ в этих <непомнящих> СЕБЯ. И
тогда они, поднятые на высоту общением с
человеком, который духовно, интеллектуаль-
но, культурно, социально выше их, на этой
высоте уже больше не удерживаются. Что их
ждет? А что еще, кроме падения вниз!
_ .,, .,. ..- - /.-; ...... ;.\- ..... --.5->--..---
41R 410 420 471 422 423 424 425 4
"I .>дэйcfгь И... n пйЙМСГГЬ>
ffttMOd
Подбросита я... не поймать
Те, кто знал поэтессу Марину Цветаеву, рассказыва-
ют, что у нее всегда было всё от себя. Она себя встав-
ляла в другого, щедро наделяла других собой,
Марина Ивановна могла целиком себя вкладывать в
другого. Но проходило время, этот вклад рассасывался,
и тогда оставался голый человек.
Однажды Цветаева откровенно призналась в мани-
пулятивности своего отношения к людям, к тем, кому
она отдавала и свое остроумие, и меткую художествен-
ность своей талантливой натуры: <Я сама беру их из
грязи, из ничтожества их выбираю, поднимаю их до
себя, а потом возвращаю в грязь>.
Многие, даже в семье самой Марины Цветаевой,
считали такое отношение к людям недопустимым. Мне-
ние о тяжелом ее характере можно найти почти в каж-
дом встречающемся о ней упоминании. Но я здесь веду
речь не о личности Цветаевой, а об определенной фор-
ме ее контактов с людьми. Контактов, в которых, по-
мимо прочего, был еще и тот план, который, с точки
зрения интригологии, следует называть <приемом влия-
ния на человека>.
В 1912 году, в столетний юбилей Отечественной
войны 1812 года, в России стала очень популярной
песня <Шумел, горел пожар московский>.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
лок попросил разрешения исследовать получен-
ные ею ушибы и вот во время этой операции и
допустил чрезмерные вольности. Однако на про-
цессе, где адвокат выступал в роли ответчика,
истица отказалась от прежних заявлений, сказав,
что Поллок коснулся лишь ее спины и несколько
ниже. Она также уточнила, что возбудила дело
после того, как полицейские, недовольные Пол-
локом, посоветовали ей, что и как говорить./
лась от своих показаний, а прокурор, естественно, анну-
лировал обвинение. Но за четыре недели, пока шло
разбирательство в суде, адвокату изрядно попортили
крови...
По-моему, такие уроки характеризуются тем, что
долго не забываются. Это типичное <увечье настрое-
ния>. После него остаются апатия, пессимизм, демора-
лизация...
Q Каждые 4 года Америка выбирает себе Президен-
та. Так было и в 1992 году. В предвыборной схватке
сошлись тогдашний Президент Джордж Буш и два пре-
тендента Пол Тсонгас и Билл Клинтон.
И вот в тот самый момент, когда лидерство Клинто-
на стало обозначиваться, этого 45-леТнего счастливчика
пропустили через испытание <застигнут на месте пре-
любодеяния>, т. е. <подбросили девочку>. За 150 000
долларов бывшая певица из кабаре, яркая блондинка
Дженифер Флауэрс поведала одной бульварной газетен-
ке о ее романе с губернатором (Клинтон был губернато-
ром штата Арканзас), длившемся якобы 12 лет. Клинтон
не отрицал, что был в хороших отношениях с этим
<цветочком> (она работала в администрации штата), но
какой бы то ни было адюльтер начисто отрицал.
Однако механизм был запущен, <дёвочковая> грязь
прилипчива и Клинтону пришлось и много поволновать-
ся, и много постараться, чтобы нейтрализовать обвине-
ние, весомое в глазах избирателя. Он даже выступил
вместе с женой Хиллари Клинтон в одной из телепрог-
рамм, где признал, что его супружеская жизнь вовсе не
безоблачна, но чтобы изменять друг другу - такого не
было.
Ктому все это подстроил, теперь, наверное, уже не
узнать. Но кто, кроме недругов? Или соперников.
Особую <узорчатость> метод <подбрасывания девоч-
ки> приобрёл в обучающей среде - в школах, в
ВУЗ(ах), в спортивных учреждениях. Все мужчины -
учителя, преподаватели, тренеры - постоянно находят-
ся под <дамокловым мечом> обвинения, что они сексу-
ально домогаются своих учениц, пользуясь своей влас-
тью над ними. Такой ход <беспроигрышен> со стороны
враждебных по отношению к нам людей в глазах <об-
щественного мнения> и может вышибить из седла хоть
кого. Что и было.
л
422
425 426
418 419
J.
423
Пйдбрьсигь пьвочку>>
fturllos № 31
Р-тол (лмооммЛчисПл. Kotbt
<Накат> с жупелом <баловник>, подразумевавшим,
что данный преподаватель за <амурную ночь> приторго-
вывает оценками, поджидал любого. Его могло обвинить
в этом вузовское руководство, если сотрудник стано-
вился неугодным, его брали на испуг таким образом
нерадивые студентки, если им хотелось получить на
экзамене высокую оценку при полном отсутствии зна-
ний (а он был <строгим> и <принципиальным>),
Расправа после <девочковых> обвинений была обыч-
но скорой и жестокой. Ославленного на весь <институт>
человека дожимали стойким позором и кусачей молвой,
построенной на эффекте <украденной шубы> (сюжет
простой, но л-ипкий: то ли у вас украли, то ли вы
украли, в общем, что-то такое нехорошее с вами
было). Оплёванный и презираемый человек, морально
исхлёстанный ни за что, должен был уйти, оставив
любимую работу.
И заметьте: я здесь не говорю о тех случаях, когда
развратный нацел действительно имел место (такое
есть, и нередко), я говорю о ситуациях, когда его и
близко не было.
Стоящему на двух ногах человеку кажется, что он
на земле утвержден прочно. Это, к сожалению, не так,
Мы непрерывно колышемся под воздействием интриг, а
некоторые из них столь сильны, что валят нас на зем-
лю. Метод <подбрасывания девочки> - из их числа. Он
одинаково <хорош> и против слабых людей, и против
могучих, и против могущественных.
Защиты против него нет. Бойтесь его, как огня,
Хотя... может, теперь-то общество поймёт, что есть сти-
хии столь же страшные, как разбушевавшийся пожар, и
в среде межчеловеческого общения и что надо иметь
способы вызволения из внезапной беды людей, подверг-
шихся ударам интриг - нечто вроде Министерства по
чрезвычайным коммуникационным ситуациям...
Если такое когда-нибудь произойдёт, этот день ста-
нет Днём свободной цивилизации!
424
Метод
<Подбросить...
и не поймать>
Люди любят, когда в них кто-то вклады-
вает свои знания и чувства, идеи и возмож-
ности, широту души и величие духа, мощь
ума и остроту видения мира. Но они НЕ
УМЕЮТ (не дано помнить, нет желания осоз-
навать, да и сама благодарность вообще
есть что-то очень мимолетное и крайне ско-
ротечное) ЗАМЕЧАТЬ, что вложенное в них
неотрывно от того, кто вкладывал всё это.
Чужое не способно ассимилироваться.
Оно может быть усвоено только в том слу-
чае, если сможет разбудить в нас наше же
такое или еще лучшее. Здесь есть подобие
тому, как выстрел из ружья делается рукой,
но стреляет-то не рука, а само ружье.
Тому, кто хочет проучить некоторых лю-
дей, забывающих порой КТО ЕСТЬ КТО, иног-
да бывает полезно ПЕРЕСТАТЬ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ
ВКЛАДЫВАНИЕ в этих <непомнящих> СЕБЯ. И
тогда они, поднятые на высоту общением с
человеком, который духовно, интеллектуаль-
но, культурно, социально выше их, на этой
высоте уже больше не удерживаются. Что их
ждет? А что еще, кроме падения вниз!
_ .,, .,. ..- - /.-; ...... ;.\- ..... --.5->--..---
41R 410 420 471 422 423 424 425 4
"I .>дэйcfгь И... n пйЙМСГГЬ>
ffttMOd
Подбросита я... не поймать
Те, кто знал поэтессу Марину Цветаеву, рассказыва-
ют, что у нее всегда было всё от себя. Она себя встав-
ляла в другого, щедро наделяла других собой,
Марина Ивановна могла целиком себя вкладывать в
другого. Но проходило время, этот вклад рассасывался,
и тогда оставался голый человек.
Однажды Цветаева откровенно призналась в мани-
пулятивности своего отношения к людям, к тем, кому
она отдавала и свое остроумие, и меткую художествен-
ность своей талантливой натуры: <Я сама беру их из
грязи, из ничтожества их выбираю, поднимаю их до
себя, а потом возвращаю в грязь>.
Многие, даже в семье самой Марины Цветаевой,
считали такое отношение к людям недопустимым. Мне-
ние о тяжелом ее характере можно найти почти в каж-
дом встречающемся о ней упоминании. Но я здесь веду
речь не о личности Цветаевой, а об определенной фор-
ме ее контактов с людьми. Контактов, в которых, по-
мимо прочего, был еще и тот план, который, с точки
зрения интригологии, следует называть <приемом влия-
ния на человека>.
В 1912 году, в столетний юбилей Отечественной
войны 1812 года, в России стала очень популярной
песня <Шумел, горел пожар московский>.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118