ТВОРЧЕСТВО

ПОЗНАНИЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 

объявило Пенджаб двуязычным штатом: начальное
обучение в районах с населением, которое говорило на хинди.
производилось на этом языке, а в районах, где преобладало
пенджабиязычное население, обучение велось на языке понд-
жаби. Тем не менее, как п в колониальный период, в прессе
преобладали хинди и урду, языком официальной переписки
кроме английского продолжал быть урду. Поэтому Акали дал
накануне всеобщих выборов 1951/52 г. выдвинула впервые в
качестве официального лозунга образование отдельного штата.
в котором было бы объединено население, говорящее на языке
пенджаби.
Однако никакой социальной программы у партии не было.
В результате основная часть местной буржуазии, а также
массы трудящегося крестьянства пошли за Национальным
конгрессом. На выборах в 1952 г. Акали дал потерпела значи-
тельное поражение, получив всего 22 из 122 мест в законо-
дательном собрании штата. После этого лозунг <Пенджаб-су-
бы> претерпел изменения: если раньше на местах борьба велась
за реорганизацию штата на лингвистической основе, то после
выборов 1952 г. Акали дал, стремясь снова восстановить свои
позиции среди сикхского населения Пенджаба, заменила этот
лозунг требоваяиом образования <Пеяджаб-^убы> преимущест-
венно с сикхским населением.
Когда был образован в 1956 г. новый штат Пенджаб на ос-
нове слияния Пенджаба и Пепсу, Национальный конгресс, идя
навстречу пожеланиям пенджабцев и учитывая популярность
лозунга <Пенджаб-суба> в самых различных слоях населения,
выдвинул так называемую региональную форму, которая была
принята и осуществлена в Пенджабе. При правительстве Пенд-
жаба и при законодательном собрании были образованы так на-
зываемые региональные советы: региональный совет Пенджа-
ба и региональный совет Харианы (районов с преобладани-
ем хяцдияэычного населения). В иих соответствеяно входили
депутаты от соответствующих округов и министерств - сикхи
или индусы. Это были совещательные органы, которые зани-
мались вопросами экономического развития соответствующих
районов, главным образом наблюдением за распределением
иравительствевных крадитов, а та^же вогироса^и образова-
ния и культуры.
Официальным языком штата был установлен пенджаби, хин-
ди оставался как второй государственный язык Индии. Что
касается официальной переписки на уровне дистрикта, то в
районах Пенджаба она велась на языке пенджаби, в районах
Харнапы - на языке хинди.
Принятие региональной формулы было большим шагом впе-
ред в до. ie разрошення цпциопального вопроса в Пенджабе.
На основе региональной формулы между Национальным
конгрессом и Акали дал впервые после достижения независи-
мости было достигнуто соглашение. Обе партии, наиболее
п:11тятсльные в Понджабо. вышли на вторые всеобщие выборы
в 1957 г. с единым списком.
Однако в конце 50-х годов в руководстве Акали дал взяли
верх религиозно-шовинистические элементы, которые развер-
нули борьбу за раздел Пенджаба ил религиозной основе. Пос-i^
длительной борьбы в 1964 г. Пенджаб был разделен на два
штата: из него выделилась Хариана с преобладающим хинди-
язычным населением.
Не менее острой оставалась проблема национальной авто-
номии на северо-востоке Индии - в штате Ассам, где с начала
50-х годов развернулось движение в районах расселения племен
нага. мизо, лушаев и др. Борьба нага переросла в партизан-
скую войну против правительственных военно-полицейских
сил. В результате в начале 1960 г. был образован новый штат
Нагаленд, что стимулировало движение за автономию в дру-
гих племенных районах Ас сама.
Кроме движения за создание штатов на этнической основе
вторым важнейшим аспектом борьбы по национальному вопросу
в Индии была проблема государственного языка. Еще в 1949 г.
конституционная ассамблея почти единогласно постановила,
что хинди в форме деванагарц будет государственным языком
страны, а английский останется в качестве официального вто-
рого государственного языка на 15-летний срок.
В июне 1955 г. президент Индии назначил Комиссию по
государственному языку во главе с Б. Г. Кхером. Комиссия
должна была представить рекомендации президенту относитель-
но более широкого применения хинди в Республике Индии для
официальных целей. Комиссия должна была сделать рекомен-
дации, принимая во внимание экономическое, культурное и
научное развитие Индии, а^также интересы населения, прожи-
вающего в нехиндиязычных районах. Работа Комиссии продол-
жалась больше года. В августе 1956 г. она представила прези-
денту свой отчет, который в августе 1957 г. 'был цередаш на
расамотресиие парлашонта. Комиссия одобряла положе'ния кон-
ституции о языке и указала, что английский язык невозможно
иопользовать 'в <качестве средства обучения широких масс
населения Индии. Программа обязательного начального оо-
разовадия может <быть выполнена только три условии ис-
пользования местных !иадийских языков. Хинди же ре.[<>мен-
довался в качестве государст.вен'ыого языка исходя из того,
что на нем может говорить наибольшая часть населения
страны.
Опубликование отчета Комиссии отнюдь нс поло/кило конец
разногласиям по языковому вопросу. Более того, в связи с ре-
организацией в 1956 г. административно-территориального де-
ления Индии по языковому принципу проблема государствен-
ного языка еще более обострилась. Против рекомендаций Ко-
миссии выступил целый ряд крупных государственных и
обществепных деятелей, особенно в Тамилнаде и Бенгалип.
В сентябре 1957 г. был создан Парламентский комитет по
государственному языку, председателем которого утвержден
министр внутренних дел Г. Б. Пант. Комитет дол/кен был сооб-
щить свое мнение президенту республики по поводу отчета Ко-
миссии по государственному языку. Отчет Комитета был пред-
ставлен президенту в апреле 1959 г. В нем предлагалось после
1965 г., когда хинди станет <основным государственным язы-
ком>, сохранить английский язык в качестве государственного
<вспомогательного языка для целей, которые должны быть оп-
ределены парламентом, и на срок. являющийся необходимым>.
Подобно Комиссии, Комитет рекомендовал разработку плана
перехода от английского языка к хинди поручить центрально-
му правительству.
Однако стало ясно, что 15-летний период, срок которого ис-
текал в 1965 г., недостаточен для замены английского языка
языком хинди. На сессии парламента 1962 г. было объявлено о
решении правительства продлить срок замены английского
языка на неопределенный период. Одновременно было принято
решение об ускорении процесса разработки терминологии на
хинди и введения хинди в качестве языка преподавания в уни-
верситетах.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151