П. К. Анохин утверждает, что отрицательные эмоции вов-
лекают в свою сферу действия адренергические элементы
ствола мозга, а Гелльгорн считает, что депрессия, тоска,
подавленность связаны с состоянием и деятельностью
центральных холинергических структур. Все эти вопросы
требуют уточнения.
Хорошо известно, что при эмоциях, как положитель-
ных, так и отрицательных, во внутренней среде организ-
ма увеличивается содержание катехоламинов. Но почему-
то в одних случаях этот рост происходит за счет адрена-
340
PajffpuMgHtig
\3inogffff
разрушение
Jmffgff мка
вызывает
Рис. 46. Возникновение ярости у животного при раздражении пли разру-
шении ядер подбугорья
1-.свод мозга; 2-3-й желудочек; 3 "-зрительный бугор; 4-путь от
зрительного бугра к подбугорыо (перерезка): 5 ч" внутренняя капсула
мозга; б - ядра подбугорья; 7 - наружное ядро; 8 "> внутреннее ядро
лина, а в других - норадреналина. По-видимому, они
играют не одну и ту же роль при разных эмоциональных
состояниях. Результаты исследований, выполненных в на-
шей лаборатории, позволяют, правда с большой осторож-
ностью, высказать такую точку зрения. Эмоции, связанные
с задержкой внешних проявлений, например ожидание
боли, предвидение возможных неприятностей и жизнен-
ных осложнений, тревога, страх, боязнь смерти, сопро-
вождаются большей частью выбросом в кровь адреналина
из мозгового слоя надпочечников. Напротив, состояния,
требующие выдержки, выносливости, длительного умствен-
ного и физического напряжения, преодоления внешних а
внутренних препятствий, а также агрессия, гнев проте-
кают: нод знаком норадреналина. Не случайно влитерату-
341
ре адреналин называют иногда <гормоном кролика>, а нор-
адреналин <гормоном льва>. Впрочем, известны и другие
предположения о значении разных катехоламинов, иногда
обоснованные, иногда спорные, объясняющие различия
биохимических реакций при эмоциональных состояниях.
Экспериментальные и клинические наблюдения пока-
зали, что в тех случаях, когда тормозящее влияние коры
головного мозга на подкорковые элементы ослабевает,
аффективная эмоциональная деятельность человека и жи-
вотных во много раз усиливается. У собаки и кошки,
лишенных коры, развивается состояние <мнимой ярости>,
превращающее ручных животных в диких зверей. Назва-
ние это как бы подчеркивает, что оно вызвано возбужде-
нием подкорковых образований головного мозга и вряд ли
может быть отнесено к категории <эмоций>.
В психиатрических лечебных учреждениях можно не-
редко наблюдать больных с поражениями коры головного
мозга. Как правило, они отличаются крайней эмоциональ-
ностью и возбужденностью. Приступы гнева сменяются у
них тоской, страхом, слезливостью, беспричинным весе-
льем и т. д. Напротив, при глубоком поражении подкор-
ковых узлов, вызванных, например, склерозом, опухолью
и т. д., развивается эмоциональная тупость.
Регулируя и направляя деятельность подкорковых
элементов, в частности зрительных бугров и подбугорья,
кора головного мозга может ослабить или вовсе подавить
проявление эмоциональной жизни человека. В то же вре-
мя возбуждение, идущее с подкорки, тонизирует кору и
является для нее, по выражению Павлова, <источником
силы>. Таким образом, эмоциональные реакции человека
возникают в результате единой целостной деятельности
коры головного мозга и его подкорковых элементов
(рис. 47).
Условия социального существования, воспитания, куль-
туры, привычек не позволяют человеку пассивно отда-
ваться каждому возникшему влечению.
Проблема влечений, или, как принято говорить в спе-
циальной литературе, мотивации, тесно связана с эмо-
циональной жизнью человека. Низшие, примитивные мо-
тивации, как, например, голод, жажда, половое возбуж-
дение, относятся к сложным безусловным рефлексам. Они
связаны с определенными сдвигами в составе и свой-
ствах внутренней среды организма. К ним можно отнести
342
и чувство страха при наличии действительной или кажу-
щейся опасности, возникающее в ожидании боли, прибли-
жающейся катастрофы - физической или моральной.
И животное, и человек стремятся в этих случаях уйти
от опасности, спрятаться от нее. Страх - плохой совет-
чик в преодолении трудностей.
Сила человеческого разума - в умении регулировать
и тормозить свои эмоции в соответствии с условиями той
общественной среды, в которой он живет. История и
повседневный опыт дают немало примеров преодоления
боли, ужаса, ярости. В течение индивидуальной жизни
люди приобретают ряд сложных (высших) мотиваций.
Образование их связано с условнорефлекторной деятель-
ностью и зависит от воли, убеждений, нравственных и мо-
ральных устоев. К ним относятся любовь, уважение к лю-
дям, дружба, мужество, героизм, чувство долга, принци-
пиальность.
Влияние эмоций на поступки и поведение человека
роль эмоциональных реакций во взаимоотношениях лю-
дей, в жизни общества, в исторических событиях явля-
лось и является постоянной темой научной и художе-
ственной литературы. Теме этой нет конца и края.
В состоянии эмоционального возбуждения люди спо-
собны на поступки, которые никогда не могли бы совер-
шить в нормальных условиях. Во время войны бойцы
часто не замечают ранений и не чувствуют боли. Спа-
саясь от погони, люди перепрыгивают через стены пре-
рятствия, о преодолении которых не решались даже по-
мыслить. Разъяренные болью слабосильные подчас обре-
тают силу для дальнейшего сопротивления, а трусы
становятся храбрецами.
Каждый охотник знает, как опасен легко раненный
вверь. Страх, говорит Дарвин, вызывает полный, беспо-
мощный упадок сил... Тем не менее даже крайний страх
часто действует в первое время как могучее возбуждаю-
щее средство. Человек или животное, впавшие от ужаса
в отчаяние, одарены удивительной силой и, как известно
в высшей степени опасны.
Описано немало случаев поразительного притупления
болевой чувствительности при сильном эмоциональном
возбуждении. Об этом писал великий русский хирург
Н. И. Пирогов, рассказывали многие писатели, артисты
врачи. Известный хирург Бернар, прославившийся своими
343
операциями по пересадке сердца человеку, говорил, что
во время операции не чувствовал постоянно мучивших его
болей в пальцах, настолько был велик в эти минуты эмо-
циональный подъем. 1
Все эти наблюдения показывают, что, наряду со спо-
собностью превращать подболевое ощущение в болевое,
кора головного мозга способна также подавлять, угнетать
или даже снимать боль, превращая болевые ощущения в
подболевые.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122