Нарастающее стремление преодолеть запреты, пересечь границы дозво-
ленного. Спектр побочных последствий: упрямство, недоверчивость, отчуждение,
вспышки агрессивности, наглость, цинизм.
Сексуальные мечтания; в дальнейшем - во все тяжкие. В браке - эгоизм,
опустошенность духа, измены, звериная ревность. В отношении к собственным
детям деспотизм, недоверие, грубый контроль. Круг замыкается, всё сначала.
Пассивный. Вытеснение влечения в подсознание. Внутреннее раздвое-
ние. Для сознания: стыдно, отвратительно, грязно - нельзя этому быть, не хочу,
не существует. Для. подсознания: всё наполнено <этим>, во всем <это>. Сексуаль-
ные наваждения, унизительная, отупляющая борьба с вожделением, подозри-
тельность к себе и другим, чувство вины, всевозможные ипохондрии, скованность
в общении, особенно с другим полом, обеднение эмоциональности. Далее - разно-
образные трудности интимной жизни, которая может и просто не состояться.
В супружестве - неудовлетворенность и ревнивые фантазии, до бреда включи-
тельно. С собственными детьми - отсутствие уверенности и непосредственности,
все тот же слепой и безнадежный контроль. В пожилом возрасте возможный
вариант: <седина в голову - бес в ребро>. И опять всё сначала...
Бдительные воспитатели обязывают детей быть здоровыми, желая при
этом, чтобы их здоровая физиология не проявляла себя иначе, как по брачным
свидетельствам, в противном случае объявляют ее нездоровой.
Требуют браков, как положено по любви, браков, хорошо обдуманных, не
желая вообразить, что же это за мера такая - обдуманная любовь.
Желают счастья и не допускают к нему; оберегая от несчастья, несчастными
А дети не знают, что их воспитывают точно такие же несчастные дети.
. Они даже, к сожалению, не хотят этого знать. И поэтому бдительными воспи-
, тателями очень скоро становятся они сами.
. До трех лет. Не создавайте проблем. Сосунок, младенец, малыш.. Можно
еще ползать и ходить вполне голеньким - сама невинность, сама чистота.
Уже в этом возрасте есть неоформленный эротизм: влечение к телу. к объя-
тиям, к ласке.
Естественно - как и желание любящих взрослых, особенно матери, бабушек,
тетушек, - ласкать, тискать, тормошить, обнимать, прижимать к себе. Так
всё и должно быть. Желательно лишь не переходить меру - быть несколько сдер-
жаннее, чем побуждает чувство, и избегать ласк слишком локальных.
Естественно и любопытство малышей к своим гениталиям. Собственное
Мело так же удивительно, как все остальное, и все в какой-то момент замечается,
<приковывает внимание. Не ужасаться и ни в коем случае не одергивать, не на-
казывать, не <давать по рукам>! Большой риск дальнейших осложнений, неврозов-
все откладывается в бессознательной памяти...
1" Если кажется, что слишком <увлекся>, - мягко отвлечь. Период самоиссле-
ования необходим и пройдет сам собой.
Случается бессознательный онанизм. Механизм точно такой же, как, на-
пример, при неотвязном сосании пальца. Ребенок не знает, что это <плохо>, а
узнавая (обычно сразу же в форме наказания), не понимает почему. Сразу - чре-
ватый далекими последствиями конфликт, ошибка влечения с грубым <воздейст-
вием>. Освободиться от автоматизма не в состоянии, наоборот: даже сильная
оль и страх лишь закрепляют, усиливают влечение, притом его извращая...
Не раздувать <проблему> - пройдет.
Главные <не>:
не наказывать,
не пугать,
не стыдить,
не выслеживать.
Еще: не стискивать одеждой; не понуждать долго сидеть и лежать; не
перекармливать; не перегревать.
А главные <да> - и как можно больше: простора, движения, воздуха, разно-
образия.
После трех. Не только вопросы. Уже с года-полутора начинаем требовать
Опрятности. А где-то с двух-трех подходит к концу привилегия младенчества -
вободная нагота. Начинается эпоха приличий.
1 Обратим внимание на момент, обычно от внимания ускользающий: как ре-
бенок реагирует на первые наши требования - обязательно надевать штанишки.
Ци в коем случае не показывать то, что нельзя, не смотреть на то, что нельзя....
Соглашаясь, даже радостно соглашаясь (<я уже большой>, <я как взрос-
оя>..:), ребенок все же затаивает и какой-то неясный ему самому вопрос, на
оторый будет искать ответ. <Запретный плод> уже появился.
С четырех-пяти - всем известная игра <в папу и маму>. При случае и взашо-
Сследпипш1{" ппсмгчппрть п чтг) там а ппчому v мальчик.пп тпк. a v девочек
случае!
Вниманце! Паника, угрозы, пристыживание, наказание- ни в коем
Никакого криминала, никакого расследования.
Игры <в папу и маму> и все, что может им сопутствовать, совершенно
невинны. Это самые первые, зачаточные пробы будущих семейных ролей; они почти
сразу же позабудутся; но помогут потом, когда подойдет время... Разоблачения и
репрессии - психотравмы на всю жизнь и риск остаться без внуков.
Лишь в том маловероятном случае, когда <взаимоисследование> принимает
повторяющийся характер, стоит спокойно и твердо выразить неодобрение. Не-
красиво - как некрасиво и ужасно глупо, скажем, высовывать друг перед другом
языки или плеваться. Некрасиво - и всё. Эстетический критерий и вполне внятен
ребенку, и истинен.
На досуге не забудем вовлечь его в игры.
А вот эти просто всегда почему-то вместе. Может быть, это уже любое.
Всё чисто. Не трогать
И для этого возраста, и дальше - семь главные <не>:
не подозревать дурного,
.. не запрещать общение,
не выслеживать,
не выспрашивать,
не высмеивать (даже и
не подшучивать),
не растравлять сочувствием,
не подсказывать.
Это уже Его и Ее личная жизнь. Сердечная деятельность никем управляться
не может. Лишь иногда - поддерживаться.
После семи. Загородный дом творчества. Приятно и поучительно разделят
трапезы с уважаемым братом-писателем...
- Над чем работаете, В. Л. ?
-Пишу книгу <Нестандартный ребенок>...
- Вот как?.. Интересно. Я тоже кое-что по детской тематике.
- Сказки? Стихи?
- Это само собой. Сейчас главное - публицистика.
- Что именно, не секрет?
- Пишу статью против совместного обучения. Считаю, что надо срочно
восстановить раздельное. Вы шокированы? Вы будете спорить?
- Ну почему... Могу только поспорить, что у Вас не сын. У Вас дочка.
- Да, в первом классе.
На следующий день он пришел расстроенный и почти не мог есть.
-Что-нибудь случилось?
- Ну конечно... Так и знал... Позвонил домой, и вот такое... Сообщение...
-Да что, что такое?
~ Влюбилась, влюбилась, представляете?? В четвероклассника. Да, да,
предмет! Придется ехать в Москву...
-А предмет?.. Взаимно?
- Что Вы, он ее и в глаза не видел. Да и она его всего раз, в коридоре.
Извините, спешу...
А еще до того довелось познакомиться с коллегой Ф., педиатром. На 16 лет
моложе меня.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84