Но и без утомления он дол-
жен немного поплакать, прежде чем заснуть. Все по-преж-
нему привлекает его внимание, он хочет еще бодрство-
вать, но возникающее утомление нервных клеток требует
восстановления сном. <Сшибка> между процессами воз-
буждения и торможения порождает чувство беспокойства
в виде плача.
И здесь уже видны различия в темпераменте и нерв-
ной возбудимости детей. Одни успокаиваются быстро, по-
кричав по привычке, и сразу засыпают, другим нужно вре-
мя, и заснуть они могут только после изрядной порции
крика и присутствия рядом матери.
В семь месяцев, как уже не раз отмечалось, ребенок
отчетливо реагирует беспокойством и плачем на уход ма-
тери. Указывает это на развитие привязанности, появле-
ние эмоциональной зависимости от матери, как ответ на
ее нежные, любящие чувства и заботу.
Спустя месяц он может заплакать от внезапного появ-
ления незнакомого человека, особенно пожилой, так не
похожей на мать женщины. Означает это, что мать стала
единственным и неповторимым объектом эмоционального
предпочтения и он стал сознавать отличия матери от дру-
гих взрослых. Именно тогда возможен плач от беспокой-
ства при разлуке с матерью, как это и случается при вре-
189
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
КОГДА РЕБЕНОК ПЛАЧЕТ
менной замене матери бабушкой, тетей, няней или при
помещении эмоционально чувствительных детей, особен-
но мальчиков, в ясли. И здесь нужно бережно относиться
к возникшему и пока очень ранимому эмоциональному
контакту с матерью и не подвергать испытанию разлукой,
вынести которую малыш еще не может, как и освоиться в
окружении большого количества сверстников или остать-
ся безразличным к замене матери другими взрослыми, на-
пример няней в яслях. Лучше всего это не допускать, осо-
бенно если речь идет о невропатии - общей нервно-сома-
тической ослабленности, обостренной эмоциональности,
невыносливости и ранимости психики. Такие дети вдвой-
не чувствительно реагируют на любое изменение сложив-
шегося стереотипа отношений и действий. Им нужно боль-
шее время, чтобы успокоиться, чтобы прекратились вздра-
гивания при громких звуках, ярком свете, срыгивания при
кормлении, наладилась деятельность желудочно-кишечно-
го тракта, ослаб диатез, сон стал спокойным и глубоким,
исчезла повышенная склонность к спазмам (ложному кру-
пу), резким подъемам температуры и частым простудным
заболеваниям. Со всем этим сходят на нет и повышенная
возбудимость, неустойчивость настроения, пугливость и
капризность, не говоря уж о повышенной плаксивости.
У этих детей существует даже некоторая <обосно-
ванная>, а по существу, болезненная потребность в пла-
че. Поплакав, они заметно успокаиваются, поскольку сбро-
сили на время нервное напряжение. Затем оно накапли-
вается снова, достигает критической точки - и снова
следует приступообразный плач. Остановить его невоз-
можно, пока ребенок не выплачется и не станет на время
более покладистым и спокойным. Часто эти дети произ-
водят впечатление капризных и упрямых. На самом же
деле это повышенно эмоциональные и нервные дети, и
вина лежит на нас, на нашей собственной нервности, о
190
которой мы не любим вспоминать, особенно если она
была в детстве.
Причина детской нервности - и волнения матери при
беременности, когда она выясняла отношения с мужем,
сдавала экзамены, лежала в больнице для сохранения бе-
ременности или не очень успешно рожала. Да и потом
состояние матери и ребенка оставляет желать лучшего, если
в доме шумная, беспокойная обстановка, много взрослых,
не способных прийти к согласию, к тому же нервных, воз-
будимых и непоследовательных в обращении с детьми. Тогаа
нервность детей, вместо того чтобы постепенно уменьшать-
ся, сходить на нет, сохраняется на исходном уровне или
возрастает, сопровождаясь беспокойством, неустойчивым
настроением, капризностью и плачем. Как мы видим, нерв-
ное состояние детей является отражением нервного состо-
яния родителей и конфликтной обстановки в семье.
Некоторые родители не придают должного значения
своему эмоциональному состоянию, думая, что раз они
делают все, чтобы ребенок был сыт, одет, имелись доро-
гие игрушки, значит, они выполнили родительскую мис-
сию. Но именно дети первых лет жизни безотчетно эмо-
ционально поддаются беспокойно-возбужденному состо-
янию взрослых, которые потом недоумевают, почему ре-
бенок плачет: вроде бы они если и выясняют отношения,
то на кухне. Забывают, к сожалению, что нередко после
этого находятся сами в расстроенном состоянии, и все
это непроизвольно передается ребенку, который если и
спокоен днем, то беспокоен ночью, плачет, а то и просы-
пается, и трудно его успокоить. Конечно же, он видит
сны, где папа превращается в Волка, Бармалея или Ко-
щея, а мама - в Бабу Ягу. Более того, при уже имею-
щейся нервной ослабленности, эмоциональной чувстви-
тельности и впечатлительности ребенок может стать пуг-
ливым, и на этом фоне у него появляется риск развития
191
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
КОГДА РЕБЕНОК ПЛАЧЕТ
заикания, тиков или ночного недержания мочи. Перевоз-
буждаясь и будучи не способным выразить свои чувства и
желания, он начинает запинаться, повторять или растяги-
вать слова, часто мигать, гримасничать или же, уставая
от нервного возбуждения днем, настолько глубоко спать
ночью, что не ощущать естественного для возраста позы-
ва на мочеиспускание и не просыпаться, как большинст-
во сверстников.
Таким образом, плаксивость в рассмотренном случае
- признак явного неблагополучия в эмоциональном со-
стоянии, отражение неразрешимых трудностей личност-
ного развития. И если вместо того чтобы разобраться в
причинах плача, мы будем воевать с ребенком, прибегать
к жестким, репрессивным мерам воздействия, то только
усугубим и без того нелегкое его состояние, усилим нерв-
ность, эмоциональное расстройство, выражением которых
и является плач.
Есть еще одна причина плача у грудных детей, обу-
словленная не столько ослаблением, сколько повреждени-
ем нервной системы. Так бывает при преждевременных
родах, тяжелом их течении, когда ребенок не кричал не-
сколько минут, получил травму головы или перенес ин-
фекционное заболевание с осложнением на мозг в первые
годы. Тогда он без устали кричит, даже не будучи голод-
ным, мало и беспокойно спит, нередко путает день с но-
чью и доставляет много всяческих хлопот. Как никогда,
здесь требуются наше терпение и как можно более раннее
обращение к невропатологу. Эти нервные проявления так-
же уменьшаются с возрастом. Насколько - покажут вре-
мя, соответствующее лечение и отсутствие источников раз-
дражения в семье.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94
жен немного поплакать, прежде чем заснуть. Все по-преж-
нему привлекает его внимание, он хочет еще бодрство-
вать, но возникающее утомление нервных клеток требует
восстановления сном. <Сшибка> между процессами воз-
буждения и торможения порождает чувство беспокойства
в виде плача.
И здесь уже видны различия в темпераменте и нерв-
ной возбудимости детей. Одни успокаиваются быстро, по-
кричав по привычке, и сразу засыпают, другим нужно вре-
мя, и заснуть они могут только после изрядной порции
крика и присутствия рядом матери.
В семь месяцев, как уже не раз отмечалось, ребенок
отчетливо реагирует беспокойством и плачем на уход ма-
тери. Указывает это на развитие привязанности, появле-
ние эмоциональной зависимости от матери, как ответ на
ее нежные, любящие чувства и заботу.
Спустя месяц он может заплакать от внезапного появ-
ления незнакомого человека, особенно пожилой, так не
похожей на мать женщины. Означает это, что мать стала
единственным и неповторимым объектом эмоционального
предпочтения и он стал сознавать отличия матери от дру-
гих взрослых. Именно тогда возможен плач от беспокой-
ства при разлуке с матерью, как это и случается при вре-
189
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
КОГДА РЕБЕНОК ПЛАЧЕТ
менной замене матери бабушкой, тетей, няней или при
помещении эмоционально чувствительных детей, особен-
но мальчиков, в ясли. И здесь нужно бережно относиться
к возникшему и пока очень ранимому эмоциональному
контакту с матерью и не подвергать испытанию разлукой,
вынести которую малыш еще не может, как и освоиться в
окружении большого количества сверстников или остать-
ся безразличным к замене матери другими взрослыми, на-
пример няней в яслях. Лучше всего это не допускать, осо-
бенно если речь идет о невропатии - общей нервно-сома-
тической ослабленности, обостренной эмоциональности,
невыносливости и ранимости психики. Такие дети вдвой-
не чувствительно реагируют на любое изменение сложив-
шегося стереотипа отношений и действий. Им нужно боль-
шее время, чтобы успокоиться, чтобы прекратились вздра-
гивания при громких звуках, ярком свете, срыгивания при
кормлении, наладилась деятельность желудочно-кишечно-
го тракта, ослаб диатез, сон стал спокойным и глубоким,
исчезла повышенная склонность к спазмам (ложному кру-
пу), резким подъемам температуры и частым простудным
заболеваниям. Со всем этим сходят на нет и повышенная
возбудимость, неустойчивость настроения, пугливость и
капризность, не говоря уж о повышенной плаксивости.
У этих детей существует даже некоторая <обосно-
ванная>, а по существу, болезненная потребность в пла-
че. Поплакав, они заметно успокаиваются, поскольку сбро-
сили на время нервное напряжение. Затем оно накапли-
вается снова, достигает критической точки - и снова
следует приступообразный плач. Остановить его невоз-
можно, пока ребенок не выплачется и не станет на время
более покладистым и спокойным. Часто эти дети произ-
водят впечатление капризных и упрямых. На самом же
деле это повышенно эмоциональные и нервные дети, и
вина лежит на нас, на нашей собственной нервности, о
190
которой мы не любим вспоминать, особенно если она
была в детстве.
Причина детской нервности - и волнения матери при
беременности, когда она выясняла отношения с мужем,
сдавала экзамены, лежала в больнице для сохранения бе-
ременности или не очень успешно рожала. Да и потом
состояние матери и ребенка оставляет желать лучшего, если
в доме шумная, беспокойная обстановка, много взрослых,
не способных прийти к согласию, к тому же нервных, воз-
будимых и непоследовательных в обращении с детьми. Тогаа
нервность детей, вместо того чтобы постепенно уменьшать-
ся, сходить на нет, сохраняется на исходном уровне или
возрастает, сопровождаясь беспокойством, неустойчивым
настроением, капризностью и плачем. Как мы видим, нерв-
ное состояние детей является отражением нервного состо-
яния родителей и конфликтной обстановки в семье.
Некоторые родители не придают должного значения
своему эмоциональному состоянию, думая, что раз они
делают все, чтобы ребенок был сыт, одет, имелись доро-
гие игрушки, значит, они выполнили родительскую мис-
сию. Но именно дети первых лет жизни безотчетно эмо-
ционально поддаются беспокойно-возбужденному состо-
янию взрослых, которые потом недоумевают, почему ре-
бенок плачет: вроде бы они если и выясняют отношения,
то на кухне. Забывают, к сожалению, что нередко после
этого находятся сами в расстроенном состоянии, и все
это непроизвольно передается ребенку, который если и
спокоен днем, то беспокоен ночью, плачет, а то и просы-
пается, и трудно его успокоить. Конечно же, он видит
сны, где папа превращается в Волка, Бармалея или Ко-
щея, а мама - в Бабу Ягу. Более того, при уже имею-
щейся нервной ослабленности, эмоциональной чувстви-
тельности и впечатлительности ребенок может стать пуг-
ливым, и на этом фоне у него появляется риск развития
191
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
КОГДА РЕБЕНОК ПЛАЧЕТ
заикания, тиков или ночного недержания мочи. Перевоз-
буждаясь и будучи не способным выразить свои чувства и
желания, он начинает запинаться, повторять или растяги-
вать слова, часто мигать, гримасничать или же, уставая
от нервного возбуждения днем, настолько глубоко спать
ночью, что не ощущать естественного для возраста позы-
ва на мочеиспускание и не просыпаться, как большинст-
во сверстников.
Таким образом, плаксивость в рассмотренном случае
- признак явного неблагополучия в эмоциональном со-
стоянии, отражение неразрешимых трудностей личност-
ного развития. И если вместо того чтобы разобраться в
причинах плача, мы будем воевать с ребенком, прибегать
к жестким, репрессивным мерам воздействия, то только
усугубим и без того нелегкое его состояние, усилим нерв-
ность, эмоциональное расстройство, выражением которых
и является плач.
Есть еще одна причина плача у грудных детей, обу-
словленная не столько ослаблением, сколько повреждени-
ем нервной системы. Так бывает при преждевременных
родах, тяжелом их течении, когда ребенок не кричал не-
сколько минут, получил травму головы или перенес ин-
фекционное заболевание с осложнением на мозг в первые
годы. Тогда он без устали кричит, даже не будучи голод-
ным, мало и беспокойно спит, нередко путает день с но-
чью и доставляет много всяческих хлопот. Как никогда,
здесь требуются наше терпение и как можно более раннее
обращение к невропатологу. Эти нервные проявления так-
же уменьшаются с возрастом. Насколько - покажут вре-
мя, соответствующее лечение и отсутствие источников раз-
дражения в семье.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94