/<Янмин> имеет буквальное значение <солнечный свет>, а
также в качестве термина акупунктуры обозначает один из
важнейших энергетических каналов человеческого тела./
Ван Янмин уже чувствует потребность в публичном озвучива-
нии своих взглядов и мыслей. Библиотека у горы Гуйцзи стано-
вится его первой аудиторией.
/ Как пример можно привести нечто из тематического
ареала философа Ван Янмина. Это фрагмент одной из его
многочисленных постфактумных бесед с учениками и вос-
торженными приверженцами:
<Прежде, живя в Чучжоу, я видел, как многие учащиеся
занимаются распознаванием сходств и различий на уров-
не слов без какой-либо пользы для достижения истины,
так что на первый случай я обучил их спокойному сиде-
нию. Временами перед их взором возникала какая-то свет-
лая видимость и вроде бы получалось что-то, похожее на
результат. Но постепенно по прошествии длительного вре-
мени они стали находить радость в покое и испытывать
неудовольствие от движения; впадали в недуг сухости и
закоснелости или занимались <таинственным разрезани-
ем> (сюань цзе) и <чудесным (утонченным) осознанием>
(мяо цзюе), возбуждая в людях любопытство. Поэтому я
теперь и говорю только о доведении благосмыслия до
конца. Если благосмыслие светло и ясно, то при раздумь-
Термин сюань цзе указывает на главный источник своего происхождения -
даосский нервотрактат <Дао дэ цзин>.
Термин лгяо цзюе целиком буддийский. Здесь он означает <совершенный вид
ВАН ШОУЖЕНЬ (1472-1529 гг.)
ях в спокойной обстановке и при упражнениях при дел,
все будет хорошо. Первосущность благосмыслия изна-
чально лишена и движения, и покоя - такова главная
мысль учения. Эта моя доктрина на протяжении времени
несколько раз видоизменялась, но только эти вот три сло-
ва <доведение благосмыслия до конца> (чжи лян чжи)
остались неподверженными недугам>. /
В 1504 г., поправив здоровье, Ван, теперь уже Янмин, вновь
прибыл в Пекин и в скором времени получил назначение руково-
дить провинциальными экзаменами в Шаньдуне.
В 1505 г. на трон взошел новый император Чжу Хоучжао (У-
цзун, 1505-1521), которому было всего пятнадцать лет и кото-
рый, как свидетельствуют дошедшие до нас источники, не отли-
чался ни талантами, ни нравственностью. Бразды правления с
большой для себя выгодой сумел перехватить евнух Лю Цзинь. В
знак протеста группа видных чиновников, которую возглавил
нанкинский цензор Дай Сянь, подала направленную против Лю
Цзиня петицию.
Податели петиции тут же были взяты под стражу. В ответ на
эту акцию Ван Янмин со своей стороны немедленно представил
доклад, имевший целью доказать их невиновность. В результате
он тоже был посажен в тюрьму и по прошествии двух месяцев
заключения подвергнут во дворце телесному наказанию - соро-
ка палочным ударам. Затем, после почти годового пребывания в
заключении, он был сослан в Лунчан (провинция Гуйчжоу) на-
чальником захолустной почтовой станции (в нашем российском
понимании просто станционным смотрителем).
На пути в ссылку, опасаясь покушения со стороны преследо-
вавших его агентов Лю Цзиня, Ван Янмин инсценировал само-
убийство, бросив одежду на берегу реки Цяньтан. Скрывшись
таким образом от погони, Ван Янмин хотел остановиться на ноч-
лег в буддийском монастыре, но не был туда пущен. Тогда он
заночевал в заброшенном храме, рядом с логовом тигров,
которые среди ночи, подняв рев, окружили его ночлег. Проник-
нуть в храм они, однако, не посмели. Наутро бессердечный буд-
дийский монах в полной уверенности, что странник погиб, явил-
ся за его пожитками и был обескуражен, обнаружив, что тот
спокойно спит. С испугом монах воскликнул: <Вы не обычный
человек!>, и пригласил Ван Янмина в монастырь.
Посетив по дороге отца, находившегося в Панкине, Ван Ян-
мин только весной 1508 г. добрался до пункта назначения.
ВАН ШОУЖЕНЬ (1472-1529 гг.)
В этот период происходит одно из главных прозрений Ван
Янмина:
<Я совершенно постиг мысль, состоящую в понимании то-
го, что вещи Поднебесной в корне не обладают тем, что
может быть выверено. Эффект выверения вещей получает-
ся только в собственном сердце. Если в самом деле счи-
тать, что всякий человек может стать совершенномудрым,
то это значит, что надо самому на себя брать задачу выве-
рения вещей>.
В 1509 г. окончилась ссылка и вместе с ней большой период в
жизни Ван Янмина. Он духовно возмужал, стал автором ори-
гинального мировоззренческого учения, им был сформулиро-
ван очень важный гносеологический принцип <совпадающего
единства знания и действия>. В это же время Ван Янмин полу-
чает от Си Шу (1461-1527), ставшего впоследствии защитни-
ком интересов философа при дворе, приглашение читать лек-
ции в Гуйянской академии в городе Гуйяне - столице
провинции Гуйчжоу.
/Позднее, в 1512 г., вспоминая время, проведенное в изгна-
нии, Ван Янмин не скрывал, что испытывал тяжкие нравст-
венные и физические страдания. Тем не менее он признавал
их полезность как для себя самого, так и для всякой лично-
сти, поскольку - такой была теперь его точка зрения -
можно стать чистым и совершенным, как золото, только
подвергнувшись огню выплавки./
/ С) Кто не сидел в тюрьме, тот человеком не был - такова
горькая в своей странной полезности, коснувшаяся судеб
многих и многих философов истина. С) /
Все последующие годы были годами возрастания обществен-
ного признания и личной славы Ван Янмина. Он удостаивается
императорских аудиенций, назначается на ключевые админи-
стративные и военные посты. В 1521 г. Ван Янмин награждает-
ся титулом графа Синьцзянского с соответствующим годовым
жалованьем в 1000 даней риса (это более 100 000 л.) и свиде-
тельством об освобождении его потомков от уголовных нака-
заний.
Самым первым учеником и первым логографом Ван Янмина
был его зять (муж сводной сестры) Сюй Ай (1487-1517), отноше-
ния которого с учителем современники сравнивали с отношения-
ми между Конфуцием и его любимым, тоже рано умершим учени-
ком Янь Хуем.
ВАН ШОУЖЕНЬ (1472-1529 гг.)
Наставительным завещанием Ван Янмина своим ученикам бы-
ли слова:
<Необходимо, господа, чтобы вы передавали наше учение
друг другу из уст в уста. Если же занести его в книгу, то
люди будут заниматься одним только буквоедством>.
/ С) Что да, то да. Запечатленное слово - это, конечно, па-
мять, но это и... искажающая фиксация. Фотография летя-
щей ласточки показывает, безусловно, птицу в небе, но - и
это тоже безусловно! - никак не полет. Мы начинаем ви-
деть то, чего нет, а в конечном счете, не видеть то, что есть.
Все, на что указывается, перестает быть самим собой и на-
чинает жить в <обслуживающем> режиме - зависимо, со-
гнуто, искаженно.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181