д. Поэтому следует проверить,
правильно ли испытуемые поняли инструкцию, и повторить ее при
необходимости, избегая, однако, дополнительных развернутых ком-
ментариев.
в. Экспериментирование. Вначале следует убедиться в дееспособ-
ности испытуемого, в том, что он здоров, желает участвовать в экс-
перименте. Перед экспериментатором должналежать инструкция,
в которой зафиксирован порядок его действий входе исследования.
Обычно в эксперименте принимает участие и ассистент. Он берет
на себя вспомогательные задачи. Чаще всего именно ассистент ве-
дет протокол, в котором фиксируются ОТ1СТЫ испытуемого. Кроме
того, ассистент ведет общее наблюдение за поведением испытуемо-
го и его состоянием, а также за всеми отклонениями от стандартной
процедуры эксперимента. Он же следит за работой аппаратуры. Если
эксперимент проводится с использованием компьютера, то внима-
ние ассистента и экспериментатора освобождается от ряда рутин-
96
ных процедур. Эксперимент в зависимости от целей исследования
может быть частично или полностью автоматизированным. Пробле-
ме автоматизации психологического исследования и применению
компьютеров в эксперименте на человеке посвящено множество
монографий и сборников научных работ. Протоколировать ответы
испытуемого лучше сразу посредством вводаданных в электронную
таблицу, которая создается в компьютере (пакет EXEL).
В любом случае рекомендуется регистрировать дополнительные
признаки поведения испытуемого, его эмоциональные реакции по
ходу эксперимента. Необходимым завершающим этапом является
постэкспериментальное интервью. По завершении эксперимента
следует провести беседу с испытуемым и поблагодарить его за учас-
тие в исследовании.
8. Выбор методов статистической обработки, ее проведение и ин-
терпретация результатов- следующий этап исследования.
Обычно методы обработки данных выбираются на стадии плани-
рования эксперимента или же еще раньше - при выдвижении экс-
периментальной гипотезы. Экспериментальная гипотеза преобразу-
ется в статистическую. Возможных типов статистических гипотез в
экспериментальном исследовании немного: а) о сходстве или раз-
личии двух и более групп; б) о взаимодействии независимых пере-
менных; в) о статистической связи независимых и зависимых пере-
менных; г) о структуре латентных переменных (относится к корре-
ляционному исследованию).
Статистические оценки дают информацию не о наличии, а о до-
стоверности сходств и различий результатов контрольных и экспе-
риментальных групп.
Существуют "привязки" определенных методов обработки резуль-
татов к экспериментальным планам. Для оценки различий данных,
полученных при применении плана для двух групп, используют кри-
терии: t, и F. Факторные планы требуют применения дисперси-
онного анализа для оценки влияния независимых переменных на
зависимую, а также определения меры их взаимодействия друг с дру-
гом.
Существуют стандартные пакеты программ для математической
обработки данных. Наиболее известные и доступные: "Statistica",
"Stadia", "Statgraphics", "SyStat", SPSS, SAS, BMDP. Все пакеты де-
лятся на виды: 1) специализированные пакеты; 2) пакеты общего
назначения и 3) неполные пакеты общего назначения. Для исследо-
вателей рекомендуются пакеты общего назначения. Западные ста-
тистические пакеты требуют хорошей подготовки пользователя на
уровне знания университетского курса математической статистики
4 Экспериментальная психология 97
и многомерного анализа данных. Каждая программа снабжается до-
кументацией. По мнению экспертов, наилучший вариантдокумен-
тации у пакета SPSS. Отечественные пакеты более приближены к
возможностям нашего пользователя. Сопутствующая информация
(справочник, интерпретатор выводов и др.) включается в программ-
ную систему. Примерами являются отечественные статистические
пакеты "Stadia", "Мезозавр", "Эвриста".
9. Выводы> интерпретация результатов завершают исследова-
тельский цикл. Итогом экспериментального исследования является
подтверждение или опровержение гипотезы о причинной зависи-
мости между переменными: "Если А, то В".
Подтверждение статистических гипотез (о различиях, связи и пр.) -
решающий аргумент (но не единственный) в пользу принятия экс-
периментальной гипотезы. Исследователь сопоставляет свои выво-
ды с выводами других авторов, высказывает гипотезы о причинах
сходства или различия между собственными данными и результата-
ми предшественников. И наконец, он интерпретирует свои выводы
в терминах теоретической гипотезы. Он должен ответить на вопрос:
можно ли считать подтверждение или опровержение эмпирической
гипотезы подтверждением или же опровержением той или иной тео-
рии. Возможно, что ни одна теория не может объяснить полученные
в эксперименте результаты. Тогда экспериментатор, если он скло-
нен к теоретизированию, пытается сам теоретически объяснить ре-
зультаты. Кроме того, он высказывает предположения о возможности
обобщения и переноса своих данных на другие ситуации, популя-
ции и т.д.
10. Конечным продуктом исследования являются научный 07-
чет, рукопись статьи, монография, письмо в редакцию научного жур-
нала.
Существуют определенные требования к оформлению рукопис-
ной научной работы, наглядному представлению результатов и струк-
туре изложения. (Представление результатов исследования рассмат-
ривается в гл. 7.)
Подведем итог. Экспериментальное исследование проводится по
определенной схеме. Важнейшие этапы его проведения: формули-
ровка проблемы и выдвижение гипотезы, конструирование методи-
ки и подбор аппаратуры, отбор испытуемых, создание плана для кон-
троля переменных, проведение эксперимента, обработка и интер-
претация результатов, подготовка научного отчета.
Исследование считается завершенным, если экспериментальная
гипотеза опровергнута или не опровергнута с заданной надеж-
ностью, а результаты исследования в соответствующей форме пред-
98
ставлены на суд научной общественности. Ибо исследователь, как
гласит старая поговорка, - это человек, испытывающий склочный
интерес к работе коллег.
4.2. Идеальный эксперимент
и реальный эксперимент
Понятие "идеальный эксперимент" ввел в употребление Г.Кэп-
пел. Идеальный эксперимент предполагает изменение эксперимен-
татором только независимой переменной, зависимая переменная
контролируется. Другие условия эксперимента остаются неизмен-
ными. Идеальный эксперимент предполагает эквивалентность ис-
пытуемых, неизменность их характеристик во времени, отсутствие
самого физического времени (как это ни парадоксально звучит), воз-
можность проводить эксперимент бесконечно.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84
правильно ли испытуемые поняли инструкцию, и повторить ее при
необходимости, избегая, однако, дополнительных развернутых ком-
ментариев.
в. Экспериментирование. Вначале следует убедиться в дееспособ-
ности испытуемого, в том, что он здоров, желает участвовать в экс-
перименте. Перед экспериментатором должналежать инструкция,
в которой зафиксирован порядок его действий входе исследования.
Обычно в эксперименте принимает участие и ассистент. Он берет
на себя вспомогательные задачи. Чаще всего именно ассистент ве-
дет протокол, в котором фиксируются ОТ1СТЫ испытуемого. Кроме
того, ассистент ведет общее наблюдение за поведением испытуемо-
го и его состоянием, а также за всеми отклонениями от стандартной
процедуры эксперимента. Он же следит за работой аппаратуры. Если
эксперимент проводится с использованием компьютера, то внима-
ние ассистента и экспериментатора освобождается от ряда рутин-
96
ных процедур. Эксперимент в зависимости от целей исследования
может быть частично или полностью автоматизированным. Пробле-
ме автоматизации психологического исследования и применению
компьютеров в эксперименте на человеке посвящено множество
монографий и сборников научных работ. Протоколировать ответы
испытуемого лучше сразу посредством вводаданных в электронную
таблицу, которая создается в компьютере (пакет EXEL).
В любом случае рекомендуется регистрировать дополнительные
признаки поведения испытуемого, его эмоциональные реакции по
ходу эксперимента. Необходимым завершающим этапом является
постэкспериментальное интервью. По завершении эксперимента
следует провести беседу с испытуемым и поблагодарить его за учас-
тие в исследовании.
8. Выбор методов статистической обработки, ее проведение и ин-
терпретация результатов- следующий этап исследования.
Обычно методы обработки данных выбираются на стадии плани-
рования эксперимента или же еще раньше - при выдвижении экс-
периментальной гипотезы. Экспериментальная гипотеза преобразу-
ется в статистическую. Возможных типов статистических гипотез в
экспериментальном исследовании немного: а) о сходстве или раз-
личии двух и более групп; б) о взаимодействии независимых пере-
менных; в) о статистической связи независимых и зависимых пере-
менных; г) о структуре латентных переменных (относится к корре-
ляционному исследованию).
Статистические оценки дают информацию не о наличии, а о до-
стоверности сходств и различий результатов контрольных и экспе-
риментальных групп.
Существуют "привязки" определенных методов обработки резуль-
татов к экспериментальным планам. Для оценки различий данных,
полученных при применении плана для двух групп, используют кри-
терии: t, и F. Факторные планы требуют применения дисперси-
онного анализа для оценки влияния независимых переменных на
зависимую, а также определения меры их взаимодействия друг с дру-
гом.
Существуют стандартные пакеты программ для математической
обработки данных. Наиболее известные и доступные: "Statistica",
"Stadia", "Statgraphics", "SyStat", SPSS, SAS, BMDP. Все пакеты де-
лятся на виды: 1) специализированные пакеты; 2) пакеты общего
назначения и 3) неполные пакеты общего назначения. Для исследо-
вателей рекомендуются пакеты общего назначения. Западные ста-
тистические пакеты требуют хорошей подготовки пользователя на
уровне знания университетского курса математической статистики
4 Экспериментальная психология 97
и многомерного анализа данных. Каждая программа снабжается до-
кументацией. По мнению экспертов, наилучший вариантдокумен-
тации у пакета SPSS. Отечественные пакеты более приближены к
возможностям нашего пользователя. Сопутствующая информация
(справочник, интерпретатор выводов и др.) включается в программ-
ную систему. Примерами являются отечественные статистические
пакеты "Stadia", "Мезозавр", "Эвриста".
9. Выводы> интерпретация результатов завершают исследова-
тельский цикл. Итогом экспериментального исследования является
подтверждение или опровержение гипотезы о причинной зависи-
мости между переменными: "Если А, то В".
Подтверждение статистических гипотез (о различиях, связи и пр.) -
решающий аргумент (но не единственный) в пользу принятия экс-
периментальной гипотезы. Исследователь сопоставляет свои выво-
ды с выводами других авторов, высказывает гипотезы о причинах
сходства или различия между собственными данными и результата-
ми предшественников. И наконец, он интерпретирует свои выводы
в терминах теоретической гипотезы. Он должен ответить на вопрос:
можно ли считать подтверждение или опровержение эмпирической
гипотезы подтверждением или же опровержением той или иной тео-
рии. Возможно, что ни одна теория не может объяснить полученные
в эксперименте результаты. Тогда экспериментатор, если он скло-
нен к теоретизированию, пытается сам теоретически объяснить ре-
зультаты. Кроме того, он высказывает предположения о возможности
обобщения и переноса своих данных на другие ситуации, популя-
ции и т.д.
10. Конечным продуктом исследования являются научный 07-
чет, рукопись статьи, монография, письмо в редакцию научного жур-
нала.
Существуют определенные требования к оформлению рукопис-
ной научной работы, наглядному представлению результатов и струк-
туре изложения. (Представление результатов исследования рассмат-
ривается в гл. 7.)
Подведем итог. Экспериментальное исследование проводится по
определенной схеме. Важнейшие этапы его проведения: формули-
ровка проблемы и выдвижение гипотезы, конструирование методи-
ки и подбор аппаратуры, отбор испытуемых, создание плана для кон-
троля переменных, проведение эксперимента, обработка и интер-
претация результатов, подготовка научного отчета.
Исследование считается завершенным, если экспериментальная
гипотеза опровергнута или не опровергнута с заданной надеж-
ностью, а результаты исследования в соответствующей форме пред-
98
ставлены на суд научной общественности. Ибо исследователь, как
гласит старая поговорка, - это человек, испытывающий склочный
интерес к работе коллег.
4.2. Идеальный эксперимент
и реальный эксперимент
Понятие "идеальный эксперимент" ввел в употребление Г.Кэп-
пел. Идеальный эксперимент предполагает изменение эксперимен-
татором только независимой переменной, зависимая переменная
контролируется. Другие условия эксперимента остаются неизмен-
ными. Идеальный эксперимент предполагает эквивалентность ис-
пытуемых, неизменность их характеристик во времени, отсутствие
самого физического времени (как это ни парадоксально звучит), воз-
можность проводить эксперимент бесконечно.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84