Напомню, что принцип фальсифицируемости абсолю-
тен, так как опровержение теории всегда окончательно.Принцип ве-
рифицируемости относителен, так как всегда есть вероятность оп-
ровержения гипотезы в следующем исследовании.
Нас интересует второй тип гипотез -~ предположения, выдвигае-
мые для решения проблемы методом экспериментального исследо-
вания. Такие предположения называются экспериментальными ги-
потезами, которые не обязательно должны основываться на теории.
Точнее, можно выделить, по крайней мере, три типа гипотез по их
происхождению. Гипотезы;первоготипа основываются на теории или
модели реальности и представляют собой прогнозы, следствия этих
теорий или моделей (так называемые теоретически обоснованные
гипотезы). Они служат для проверки следствий конкретной теории
или моделВторой тип - научные экспериментальные гипотезы,
также выдвигаемые для подтверждения или опровержения тех или
иных теорий, законов, ранее обнаруженных закономерностей или
причинных связей между явлениями, но не основанные на уже су-
ществующих теориях, а сформулированные по принципу Файера-
бенда: "все подходит". Их оправдце - в интуиции исследователя:
"А почему бы не так?". Третий тип)- эмпирические гипотезы, кото-
рые выдвигаются безотносительно к какой-либо теории, модели, а
формулируются для данного случая. Классическим вариантом та-
кой гипотезы является афоризм Козьмы Пруткова: "Щелкни коро-
ву по носу, она махнет хвостом". После экспериментальной провер-
ки такая гипотеза превращается в факт, опять же - для данного слу-
чая (для конкретной коровы, ее хвоста и экспериментатора).
Вместе с тем основная особенность любых экспериментальных
гипотез заключается в том, что они операционализируемы. Проще
говоря, они сформулированы в терминах конкретной эксперимен-
тальной процедуры. Всегда можно пролети эксперимент по их не-
посредственной проверке(По содержаниюипотезы можно разде-
лить на гипотезы о наличииГГявлёнйя; Б) связи междуявлениями;
В) причинной связи междуявлениями.
Проверка гипотез типа А- попытка установить истину: "А был
ли мальчик? Может, мальчика-то и не было?". Существуют или не
существуют феномены экстрасенсорного восприятия, естьли фено-
мен "сдвига к риску" при групповом принятии решения, сколько
символов удерживает человек одновременно в кратковременной па-
мяти? Все это гипотезы о фактах. Гипотезы типа Б-о связях между
явлениями. К таким предположениям относится, например, гипо-
теза о зависимости между интеллектом детей и их родителей или же
23
гипотеза о том, что экстраверты склонны к риску, а интроверты бо-
лее осторожны. Эти гипотезы проверяются в ходе измерительного
исследования, которое чаще называют корреляционным исследова-
нием. Их результатом является установление линейной или нели-
нейной связи между процессами или обнаружение отсутствия тако-
вой. Собственно экспериментальными гипотезами обычно считают
лишь гипотезы типа В - о причинно-следственных связях. В экспе-
риментальную гипотезу включаются независимая переменная, за-
висимая переменная, отношение между ними и уровни дополни-
тельных переменных.
Готтсданкер выделяет следующие варианты экспериментальных
гипотез:
-контргипотеза-экспериментальная гипотеза, альтернативная
к основному предположению; возникает автоматически;
-третья конкурирующая экспериментальная гипотеза - экспе-
риментальная гипотеза об отсутствии влияния независимой пере-
менной на зависимую; проверяется только в лабораторном экспери-
менте;
-точная экспериментальная гипотеза - предположение об от-
ношении между единичной независимой переменной и зависимой в
лабораторном эксперименте; проверка требует выделения незави-
симой переменной и "очищения" ее условий;
-экспериментальная гипотеза о максимальной (или мияималь-
ной) величине - предположение о том, при каком уровне независи-
мой переменной зависимая принимает максимальное (или мини-
мальное) значение. "Негативный" процесс, основанный на представ-
лении о двух базисных процессах, оказывающих противоположное
действие на зависимую переменную - при достижении определен-
ного (высокого) уровня независимой переменной, становится силь-
нее "позитивного"; проверяется только в многоуровневом экспери-
менте;
-экспериментальная гипотеза об абсолютных и пропорциональ-
ных отношениях - точное предположение о характере постепенно-
го (количественного) изменения зависимой переменной с постепен-
ным (количественным) изменением независимой; проверяется в
многоуровневом эксперименте;
-экспериментальная гипотеза с одним отношением - предпо-
ложение об отношении между одной независимой и одной зависи-
мой переменными. Для проверки экспериментальной гипотезы с
одним отношением может быть использован и факторный экспери-
мент, но вторая независимая переменная является при этом кон-
трольной;
-комбинированная экспериментальная гипотеза - предположе-
ние об отношении между определенным сочетанием (комбинацией)
двух (или нескольких) независимых переменных, с одной стороны,
и зависимой переменной-с другой; проверяется только в фактор-
ном эксперименте.
Исследователи различают научные и статистические гипотезы.
Научные гипотезы формулируются как предполагаемое решение
проблемы. Статистическая гипотеза - утверждение в отношении не-
известного параметра, сформулированное на языке математической
статистики. Любая научная гипотеза требует перевода на язык ста-
тистики. Для доказательствалюбой из закономерностей причинных
связей или любого явления можно привести множество объяснений.
В ходе организации эксперимента количество гипотез ограничива-
ют до двух: основной и альтернативной, что и воплощается в проце-
дуре статистической интерпретации данных. Эта процедура своди-
ма к оценке сходств и различий. При проверке статистических ги-
потез используются лишь два понятия, Н (гипотеза о различии) и
Нд (гипотеза о сходстве). Как правило, ученый ищет различия зако-
номерности, порядок в виде отклонения от случайности. Подтверж-
дение первой свидетельствует о верности статистического утверж-
дения Н, а второй - о принятии гипотезы Нд - об отсутствии раз-
личий (Дж.Гласе, Дж.Стенли, 1976).
После проведения конкретного эксперимента проверяются
многочисленные статистические гипотезы, поскольку в каждом пси-
хологическом исследовании регистрируется не один, а множество
поведенческих параметров. Каждый параметр характеризуется не-
сколькими статистическими мерами:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84
тен, так как опровержение теории всегда окончательно.Принцип ве-
рифицируемости относителен, так как всегда есть вероятность оп-
ровержения гипотезы в следующем исследовании.
Нас интересует второй тип гипотез -~ предположения, выдвигае-
мые для решения проблемы методом экспериментального исследо-
вания. Такие предположения называются экспериментальными ги-
потезами, которые не обязательно должны основываться на теории.
Точнее, можно выделить, по крайней мере, три типа гипотез по их
происхождению. Гипотезы;первоготипа основываются на теории или
модели реальности и представляют собой прогнозы, следствия этих
теорий или моделей (так называемые теоретически обоснованные
гипотезы). Они служат для проверки следствий конкретной теории
или моделВторой тип - научные экспериментальные гипотезы,
также выдвигаемые для подтверждения или опровержения тех или
иных теорий, законов, ранее обнаруженных закономерностей или
причинных связей между явлениями, но не основанные на уже су-
ществующих теориях, а сформулированные по принципу Файера-
бенда: "все подходит". Их оправдце - в интуиции исследователя:
"А почему бы не так?". Третий тип)- эмпирические гипотезы, кото-
рые выдвигаются безотносительно к какой-либо теории, модели, а
формулируются для данного случая. Классическим вариантом та-
кой гипотезы является афоризм Козьмы Пруткова: "Щелкни коро-
ву по носу, она махнет хвостом". После экспериментальной провер-
ки такая гипотеза превращается в факт, опять же - для данного слу-
чая (для конкретной коровы, ее хвоста и экспериментатора).
Вместе с тем основная особенность любых экспериментальных
гипотез заключается в том, что они операционализируемы. Проще
говоря, они сформулированы в терминах конкретной эксперимен-
тальной процедуры. Всегда можно пролети эксперимент по их не-
посредственной проверке(По содержаниюипотезы можно разде-
лить на гипотезы о наличииГГявлёнйя; Б) связи междуявлениями;
В) причинной связи междуявлениями.
Проверка гипотез типа А- попытка установить истину: "А был
ли мальчик? Может, мальчика-то и не было?". Существуют или не
существуют феномены экстрасенсорного восприятия, естьли фено-
мен "сдвига к риску" при групповом принятии решения, сколько
символов удерживает человек одновременно в кратковременной па-
мяти? Все это гипотезы о фактах. Гипотезы типа Б-о связях между
явлениями. К таким предположениям относится, например, гипо-
теза о зависимости между интеллектом детей и их родителей или же
23
гипотеза о том, что экстраверты склонны к риску, а интроверты бо-
лее осторожны. Эти гипотезы проверяются в ходе измерительного
исследования, которое чаще называют корреляционным исследова-
нием. Их результатом является установление линейной или нели-
нейной связи между процессами или обнаружение отсутствия тако-
вой. Собственно экспериментальными гипотезами обычно считают
лишь гипотезы типа В - о причинно-следственных связях. В экспе-
риментальную гипотезу включаются независимая переменная, за-
висимая переменная, отношение между ними и уровни дополни-
тельных переменных.
Готтсданкер выделяет следующие варианты экспериментальных
гипотез:
-контргипотеза-экспериментальная гипотеза, альтернативная
к основному предположению; возникает автоматически;
-третья конкурирующая экспериментальная гипотеза - экспе-
риментальная гипотеза об отсутствии влияния независимой пере-
менной на зависимую; проверяется только в лабораторном экспери-
менте;
-точная экспериментальная гипотеза - предположение об от-
ношении между единичной независимой переменной и зависимой в
лабораторном эксперименте; проверка требует выделения незави-
симой переменной и "очищения" ее условий;
-экспериментальная гипотеза о максимальной (или мияималь-
ной) величине - предположение о том, при каком уровне независи-
мой переменной зависимая принимает максимальное (или мини-
мальное) значение. "Негативный" процесс, основанный на представ-
лении о двух базисных процессах, оказывающих противоположное
действие на зависимую переменную - при достижении определен-
ного (высокого) уровня независимой переменной, становится силь-
нее "позитивного"; проверяется только в многоуровневом экспери-
менте;
-экспериментальная гипотеза об абсолютных и пропорциональ-
ных отношениях - точное предположение о характере постепенно-
го (количественного) изменения зависимой переменной с постепен-
ным (количественным) изменением независимой; проверяется в
многоуровневом эксперименте;
-экспериментальная гипотеза с одним отношением - предпо-
ложение об отношении между одной независимой и одной зависи-
мой переменными. Для проверки экспериментальной гипотезы с
одним отношением может быть использован и факторный экспери-
мент, но вторая независимая переменная является при этом кон-
трольной;
-комбинированная экспериментальная гипотеза - предположе-
ние об отношении между определенным сочетанием (комбинацией)
двух (или нескольких) независимых переменных, с одной стороны,
и зависимой переменной-с другой; проверяется только в фактор-
ном эксперименте.
Исследователи различают научные и статистические гипотезы.
Научные гипотезы формулируются как предполагаемое решение
проблемы. Статистическая гипотеза - утверждение в отношении не-
известного параметра, сформулированное на языке математической
статистики. Любая научная гипотеза требует перевода на язык ста-
тистики. Для доказательствалюбой из закономерностей причинных
связей или любого явления можно привести множество объяснений.
В ходе организации эксперимента количество гипотез ограничива-
ют до двух: основной и альтернативной, что и воплощается в проце-
дуре статистической интерпретации данных. Эта процедура своди-
ма к оценке сходств и различий. При проверке статистических ги-
потез используются лишь два понятия, Н (гипотеза о различии) и
Нд (гипотеза о сходстве). Как правило, ученый ищет различия зако-
номерности, порядок в виде отклонения от случайности. Подтверж-
дение первой свидетельствует о верности статистического утверж-
дения Н, а второй - о принятии гипотезы Нд - об отсутствии раз-
личий (Дж.Гласе, Дж.Стенли, 1976).
После проведения конкретного эксперимента проверяются
многочисленные статистические гипотезы, поскольку в каждом пси-
хологическом исследовании регистрируется не один, а множество
поведенческих параметров. Каждый параметр характеризуется не-
сколькими статистическими мерами:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84