Полярный избыточный и н т е р п р е т а т о р. Такой интерпретатор разбивает данные на две группы — высокие и низкие значения, т. е. описываются края (полюса) шкал (факторов). Характеристика, составленная программой с помощью такого интерпретатора обязательно подвергается стилистической правке. Для удобства психолога, осуществляющего правку, его делают избыточным, так как проще сокращать, чем дополнять текст. Избыточность интерпретатора обеспечивается тем, что в него включаются не только свойства, характеризующие данную шкалу, но и свойства, связанные (высоко коррелирующие) с ней.
Например: фактор Л по Кэттеллу (табл.10.12.1).
Естественно, что, осуществляя правку, следует очень осторожно относиться к конкретным характеристикам шкал. В отношении «связанных свойств» допускается большая свобода.
330
X. Психологическая диагностика
Таблица 10.12.1
Фактор А по Кеттеллу
Низкие значения
Высокие значения
Шизотимия
Циклотимия
Отчужденный
Сердечный
Не доверяет другим
Ориентируется на других
Холодный
|-> связанные свойства
Добродушный
I-» связанные свойства
Чопорный
Веселый
Сердитый
Доверчивый
Интервальный интерпретатор. Разработка такого интерпретатора более сложная, чем разработка полярного. Необходимо очень точно и корректно передать постепенность перехода одного полюса шкалы к другому. Для психолога будет достаточным использование выражений: «крайняя степень качества», «выраженное качество», «тенденция к качеству», «среднее значение». Достаточность обусловливается тем, что психолог-профессионал четко представляет себе разницу между этими града-
I I
-3
а
-2
(Т
-?
Л сг л
;
СГ +2(7 +3<7
1 ' 1
1 1
6
инт.
4
инт.
2
инт.
1и
нт.
3 инт i 5 инт. i 7
инт.
Рис. 10.12.1. Разбиение шкалы на интервалы по la для нормального распределения. 1-й интервал (от -1<тдо +1ст) — среднее, 2-й и 3-й интервалы (от -1<тдо -2ети от +1<тдо +2<т) — интерпретируются как тенденция, 4-й и 5-й интервалы (от -2сгдо -Зет и от +2<тдо
+3<т) — интерпретируются как качество, 6-й и 7-й интервалы (<-Зсти >+Зст) — интерпретируются как крайняя степень.
Занятие 10.12. Компьютерная психодиагностика
331
циями. При подготовке характеристики для клиента особое внимание следует уделить «переводу» именно этих различий на доступный его пониманию язык.
При разработке такого интерпретатора шкала разбивается на интервалы (в зависимости от модели распределения). Рассмотрим эту процедуру на примере разбиения шкалы на интервалы по 1 стдля нормального распределения (рис. 10.12.1).
Разбиение шкалы может осуществляться также по 0,5ст, 2/зст. на деци-ли, стены, квартили и т. д. Критерием выбора способа разбиения является четкость понимания разницы между соседними значениями.
Еще раз подчеркнем, что оценки, которые полученн испытуемым в результате тестирования, могут интерпретироваться по-разному, в зависимости от того, кто будет читать полученную характеристику. Это может быть психолог-диагност, начальник, родители, сам испытуемый (ребенок или взрослый) и т. д. Поэтому тексты интерпретаций для разных категорий должны быть тоже разными, т. е. понятными для каждой из этих категорий.
Цель занятия
1. Знакомство с принципами работы программы для обработки данных тестирования TULL.
2. Освоение практических навыков по разработке интерпретаторов.
Материалы (оснащение). Компьютер, программа для обработки данных тестирования TULL.
Порядок работы
1. Ознакомиться с программой обработки данных тестирования TULL (формат ввода данных, ключа, интерпретатора). Программа содержит следующие файлы:
— tulkl — файл, в который вводится ключ методики;
— tulil — файл, в который вводится интрерпретатор по шкалам методики;
— d — файл, в который вводятся ответы испытуемого;
— tul.dat — файл, поддерживающий работу программы;
— tul.com — файл, запускающий программу.
Все данные вводятся в режиме редактирования в Norton Commander. Формат вводимых данных должен быть таким же, как в методиках, уже введенных в программу.
2. Ввести методику с интерпретатором в программу TULL.
2.1. Выбрать методику (не менее 4 факторов) и продумать для нее модель интерпретатора.
2.2. Ввести ключ методики в файл tulkl, интерпретатор — в файл tulil.
2.3. Ввести ответы 3 испытуемых в файл d.
2.4. Обработать с помощью программы TULL ответы испытуемых по введенной методике и получить для них характеристики в текстовом формате.
332
X. Психологическая диагностика
2.5. Прочитать характеристики, проверить грамматическую и стилистическую согласованность текста. При обнаружении рассогласований откорректировать текст интерпретатора.
3. Откорректировать интерпретатор 16-факторного опросника Кеттелла.
3.1. Преобразовать полярный избыточный интерпретатор в интервальный (3—5 интервалов).
3.2. Ввести ответы двух испытуемых по 16-факторному опроснику Кеттелла в программу TULL.
3.3. Обработать с помощью программы TULL ответы испытуемых по методике Кетелла и получить характеристики для них в текстовом формате.
3.4. Прочитать характеристики, проверить грамматическую и стилистическую согласованность текста. При обнаружении рассогласований откорректировать текст интерпретатора.
4. В любом текстовом редакторе привести тексты характеристик в удобный для восприятия вид.
Контрольные вопросы
1. Что такой полярный избыточный интерпретатор?
2. Что такое интервальный интерпретатор?
Занятие 10.13
КОМПЬЮТЕРНАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА.
СОЗДАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК
С ПОМОЩЬЮ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ «МОНАДА»
Вводные замечания. Психодиагностическая компьютерная система «Монада» была создана на основе многолетнего опыта работы в области психодиагностики, консультирования, отбора и подбора кадров. Эта система выполняет большинство функций, которые реализованы в компьютерных программах психологического тестирования:
— проведение компьютерного тестирования с предъявлением вопросов и ответов на экране монитора;
— ввод первичных результатов тестирования с бланка;
— расчет шкальных оценок и их графический анализ;
— ввод шкальных оценок;
— хранение информации об обследуемых и их результатов тестирования в базе данных;
— создание списка шкал, по которым проводится интерпретация и последовательность психологических блоков в характеристике;
— генерация полной и непротиворечивой характеристики в трех видах (для психолога-диагноста, для предъявления обследуемому, для третьего лица);
— отбор из базы данных людей по определенным биосоциалышм признакам;
Занятие 10.13. Компьютерная психодиагностика
333
— отбор из базы данных людей, удовлетворяющих заданным психологическим признакам;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183