Испытуемым предлагают нарисовать у себя в тетрадях сетку в 15 клеток (3 ряда по 5). Их задача — расположить все числа, имеющиеся на карточках, строго по порядку номеров, так чтобы наименьшее было помещено в левую клетку верхнего ряда, а наибольшее — в правую клетку нижнего ряда. Ошибочно записанные числа следует зачеркивать и там же писать нужное число. Завершившие работу до окончания опыта должны нарисовать у себя в тетрадях еще одну сетку и вписать в нее сначала все четные числа, а затем все нечетные.
Далее следует воспроизвести сначала числа, а затем названия предметов.
Занятие 5.2. Измерение объема кратковременной памяти
95
Таблица 5.1.2
Сводная таблица результатов опытов 1 и 2
Задача
Среднее число правильных воспроизведений
предметов
чисел
Классификация предметов
Составление числового ряда
Обработка результатов опытов 1 и 2.
1. Определить среднее число правильно воспроизведенных предметов и чисел в обоих опытах для группы испытуемых.
2. Записать полученные средние значения в табл. 5.1.2. Анализ результатов и выводы
1. На основании анализа данных, представленных в табл. 5.1.2, сделать выводы об условиях продуктивности непроизвольного запоминания.
2. Установить обстоятельства, которые способствовали запоминанию в отдельных случаях предметов и чисел в ситуациях, когда они выступали фоновыми раздражителями.
3. Проанализировать результаты аналогичных опытов, проведенных П. И. Зинченко на большом числе испытуемых различных возрастных групп, представленные в табл. 5.1.1.
Контрольные вопросы
1. По какому критерию различают непроизвольное и произвольное запоминание?
2. Каковы условия продуктивности непроизвольного запоминания?
3. Каковы методы исследования непроизвольного запоминания?
Занятие 5.2 ИЗМЕРЕНИЕ ОБЪЕМА КРАТКОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ
Вводные замечания. Кратковременная память (КП) — вид памяти, характеризующийся очень кратким сохранением материала после однократного непродолжительного восприятия и только немедленным воспроизведением. Объем кратковременной памяти измеряется числом символов, которые могут быть воспроизведены немедленно после их однократного предъявления. Объем КП относительно безразличен к количеству информации и ограничен числом 7± 2. Тесно связанная с перцепцией, являясь как бы ее инерцией, КП служит основой более сложных функциональных образований. В то же
V. Память :
ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ
Форма 13
Испытуемый: .......
Экспериментатор:
............Дата:
. Время опыта:
Длина
Результаты воспроизведения
ряда
1
2
3
4
4
5
6
10
Словесный отчет испытуемого:. Наблюдения экспериментатора:
время в самой КП могут производиться достаточно сложные преобразования входной информации, осуществляемые в свернутом виде.
Цель занятия. Сравнение объема кратковременной памяти, полученного при использовании различных методов исследования.
Опыт 1
Определение объема кратковременной памяти по методу Джек обе а
Методика. Опыт проводится на цифровом материале. Испытуемому предъявляются последовательно семь рядов цифр, содержащих от 4 до 10 элементов. Ряды составлены по таблице случайных чисел. Экспериментатор по одному разу читает по очереди каждый ряд, начиная с самого короткого. После прочтения каждого ряда, через 2-3 с, испытуемый письменно воспроизводит в протоколе (форма 13) элементы ряда в том же порядке, как их читал экспериментатор. Опыт повторяется четыре раза (на других цифровых рядах).
После этого испытуемый дает словесный отчет о том, какими приемами он пользовался для запоминания ряда. Экспериментатор фиксирует отчет, а также свои наблюдения за поведением испытуемого в ходе опыта.
Обработка результатов
1. Сверить результаты каждого опыта с предъявленным материалом. Знаком «+» отмечаются правильно воспроизведенные ряды. Ряды, не воспроизведенные полностью, воспроизведенные с ошибками или в иной последовательности, отмечаются знаком «-».
Занятие 5.2. Измерение объема кратковременной памяти
2. Составить сводную таблицу результатов (табл. 5.2.1) и вычислить процент правильно воспроизведенных рядов каждой длины.
3. Построить график зависимости продуктивности запоминания от количества материала (по проценту правильно воспроизведенных рядов за все опыты). Вычислить объем памяти
4.
Таблица 5.2.1 Сводная таблица результатов
по формуле:
т
— п
К
—, 2
Номер п/п
Результаты воспроизведения
4
5
6
7
8
9
10
1
+
+
+
+
+
+
-
2
+
+
+
+
-
-
-
3
+
+
+
-
-
-
-
4
+
+
+
-
-
-
-
Процент правильно воспроизведенных рядов
где А — наибольшая дли-
на ряда, воспроизведен-
ного правильно во всех
опытах; п — число опы-
тов (в данном задании
п = 4); т — количество
правильно воспроизве-
денных рядов, больших
А; К — интервал между рядами (в данном задании А==1). 5. Составить сводную таблицу результатов опытов для группы испытуемых
(10 человек) и вычислить средние показатели. Нанести средний график
зависимости продуктивности запоминания от длины ряда на индивиду-
альный график данного испытуемого.
Анализ результатов и выводы. На основании полученных количественных данных и словесного отчета испытуемых проанализировать ход процесса запоминания у данного испытуемого. Сопоставить индивидуальные данные со средними по группе (объем кратковременной памяти и график зависимости продуктивности запоминания от длины ряда).
Опыт 2 Определение индекса кратковременной памяти
Цель эксперимента. Определение интегральной характеристики кратковременной памяти с помощью метода, позволяющего дифференцирование измерять объем кратковременной и оперативной памяти и устанавливать их соотношение и взаимосвязь.
Методика. Метод, разработанный Л. С. Мучником и В. М. Смирновым (1968), представляет собой двойной тест.
В первой части опыта определяется объем кратковременной памяти на числа по классической методике (см. опыт 1).
98
V. Память
Во второй части опыта определяется объем оперативной памяти. Испытуемому предъявляют случайные однозначные числа, которые он должен попарно складывать в уме и запоминать только результаты сложения. Числа подбираются таким образом, чтобы сумма во всех случаях не превышала 9. Когда экспериментатор заканчивает читать ряд, испытуемый должен в той же последовательности устно воспроизвести результаты сложения предъявленных чисел. Ответы записываются экспериментатором в протокол. Длина ряда пар чисел варьируется от двух до восьми. Ряды предъявляются в порядке возрастания. Для получения более надежных результатов опыт повторяют четыре раза на различных числовых рядах.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183
Далее следует воспроизвести сначала числа, а затем названия предметов.
Занятие 5.2. Измерение объема кратковременной памяти
95
Таблица 5.1.2
Сводная таблица результатов опытов 1 и 2
Задача
Среднее число правильных воспроизведений
предметов
чисел
Классификация предметов
Составление числового ряда
Обработка результатов опытов 1 и 2.
1. Определить среднее число правильно воспроизведенных предметов и чисел в обоих опытах для группы испытуемых.
2. Записать полученные средние значения в табл. 5.1.2. Анализ результатов и выводы
1. На основании анализа данных, представленных в табл. 5.1.2, сделать выводы об условиях продуктивности непроизвольного запоминания.
2. Установить обстоятельства, которые способствовали запоминанию в отдельных случаях предметов и чисел в ситуациях, когда они выступали фоновыми раздражителями.
3. Проанализировать результаты аналогичных опытов, проведенных П. И. Зинченко на большом числе испытуемых различных возрастных групп, представленные в табл. 5.1.1.
Контрольные вопросы
1. По какому критерию различают непроизвольное и произвольное запоминание?
2. Каковы условия продуктивности непроизвольного запоминания?
3. Каковы методы исследования непроизвольного запоминания?
Занятие 5.2 ИЗМЕРЕНИЕ ОБЪЕМА КРАТКОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ
Вводные замечания. Кратковременная память (КП) — вид памяти, характеризующийся очень кратким сохранением материала после однократного непродолжительного восприятия и только немедленным воспроизведением. Объем кратковременной памяти измеряется числом символов, которые могут быть воспроизведены немедленно после их однократного предъявления. Объем КП относительно безразличен к количеству информации и ограничен числом 7± 2. Тесно связанная с перцепцией, являясь как бы ее инерцией, КП служит основой более сложных функциональных образований. В то же
V. Память :
ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ
Форма 13
Испытуемый: .......
Экспериментатор:
............Дата:
. Время опыта:
Длина
Результаты воспроизведения
ряда
1
2
3
4
4
5
6
10
Словесный отчет испытуемого:. Наблюдения экспериментатора:
время в самой КП могут производиться достаточно сложные преобразования входной информации, осуществляемые в свернутом виде.
Цель занятия. Сравнение объема кратковременной памяти, полученного при использовании различных методов исследования.
Опыт 1
Определение объема кратковременной памяти по методу Джек обе а
Методика. Опыт проводится на цифровом материале. Испытуемому предъявляются последовательно семь рядов цифр, содержащих от 4 до 10 элементов. Ряды составлены по таблице случайных чисел. Экспериментатор по одному разу читает по очереди каждый ряд, начиная с самого короткого. После прочтения каждого ряда, через 2-3 с, испытуемый письменно воспроизводит в протоколе (форма 13) элементы ряда в том же порядке, как их читал экспериментатор. Опыт повторяется четыре раза (на других цифровых рядах).
После этого испытуемый дает словесный отчет о том, какими приемами он пользовался для запоминания ряда. Экспериментатор фиксирует отчет, а также свои наблюдения за поведением испытуемого в ходе опыта.
Обработка результатов
1. Сверить результаты каждого опыта с предъявленным материалом. Знаком «+» отмечаются правильно воспроизведенные ряды. Ряды, не воспроизведенные полностью, воспроизведенные с ошибками или в иной последовательности, отмечаются знаком «-».
Занятие 5.2. Измерение объема кратковременной памяти
2. Составить сводную таблицу результатов (табл. 5.2.1) и вычислить процент правильно воспроизведенных рядов каждой длины.
3. Построить график зависимости продуктивности запоминания от количества материала (по проценту правильно воспроизведенных рядов за все опыты). Вычислить объем памяти
4.
Таблица 5.2.1 Сводная таблица результатов
по формуле:
т
— п
К
—, 2
Номер п/п
Результаты воспроизведения
4
5
6
7
8
9
10
1
+
+
+
+
+
+
-
2
+
+
+
+
-
-
-
3
+
+
+
-
-
-
-
4
+
+
+
-
-
-
-
Процент правильно воспроизведенных рядов
где А — наибольшая дли-
на ряда, воспроизведен-
ного правильно во всех
опытах; п — число опы-
тов (в данном задании
п = 4); т — количество
правильно воспроизве-
денных рядов, больших
А; К — интервал между рядами (в данном задании А==1). 5. Составить сводную таблицу результатов опытов для группы испытуемых
(10 человек) и вычислить средние показатели. Нанести средний график
зависимости продуктивности запоминания от длины ряда на индивиду-
альный график данного испытуемого.
Анализ результатов и выводы. На основании полученных количественных данных и словесного отчета испытуемых проанализировать ход процесса запоминания у данного испытуемого. Сопоставить индивидуальные данные со средними по группе (объем кратковременной памяти и график зависимости продуктивности запоминания от длины ряда).
Опыт 2 Определение индекса кратковременной памяти
Цель эксперимента. Определение интегральной характеристики кратковременной памяти с помощью метода, позволяющего дифференцирование измерять объем кратковременной и оперативной памяти и устанавливать их соотношение и взаимосвязь.
Методика. Метод, разработанный Л. С. Мучником и В. М. Смирновым (1968), представляет собой двойной тест.
В первой части опыта определяется объем кратковременной памяти на числа по классической методике (см. опыт 1).
98
V. Память
Во второй части опыта определяется объем оперативной памяти. Испытуемому предъявляют случайные однозначные числа, которые он должен попарно складывать в уме и запоминать только результаты сложения. Числа подбираются таким образом, чтобы сумма во всех случаях не превышала 9. Когда экспериментатор заканчивает читать ряд, испытуемый должен в той же последовательности устно воспроизвести результаты сложения предъявленных чисел. Ответы записываются экспериментатором в протокол. Длина ряда пар чисел варьируется от двух до восьми. Ряды предъявляются в порядке возрастания. Для получения более надежных результатов опыт повторяют четыре раза на различных числовых рядах.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183