Занятие 9.7. Измерение времени и точности сенсомоторной...
257
г) принимая середину первого (наименьшего) класса ( UP) равной минимальной для обеих выборок дате CYmin), определить границы (W,, W",) наименьшего класса по формулам
=1_И =1+.
Середины каждого последующего класса (W2, Wy и т. д.) вычислить по формуле
Wm=Wl+mk,
где Wm — значение середины класса и от — номер класса считая первый наименьшим. Отсюда границы каждого класса:
Wm =Wi
—k и Wm =
д) определить принадлежность дат к классам в каждой выборке эмпири-
ческой частоты /, и /2;
е) составить таблицу вариационных рядов (см. форму 336);
ж) вычислить накопленные частоты для первой выборки (? /,) и для
второй (Z /2) по формуле
где
— частоты дат в первом (наименьшем) классе; /. — частоты дат
число дат (объем)
в данном классе;
з) составить таблицу вычисленных значений, где п{ 1-й выборки и п2 — число дат 2-й выборки (форма ЗЗв); и) вычислить значение X по формуле
I/, 1/2
при X > 1 ,36 вероятность достоверного различия между выборками составляет 0,95; при X > 1 ,63- 0,99, а при X > 1 ,95-0,999. Для анализа результатов представить значения измерений по форме 33г. При анализе данных объяснить, чем обусловлено увеличение времени реакции в опыте 2, сравнить количество ошибок в опытах 1и 2 и рассчитать среднее количество информации / (бит), обрабатываемой в одной реакции для 1-го и 2-го опытов, по формуле:
_
где Р. — вероятность 1-го сигнала, a Iog2 р = — \og2P..
258
IX. Психомоторика: движения, произвольные реакции...
При этом следует иметь в виду вероятность выбора органа управления. Сравнить, в какой мере экспериментальные данные (средние значения) соответствуют общей формуле, а именно
7 = 0,03/,
где Т — время реакции и / — количество перерабатываемой при приеме сигнала и ответе информации.
Проверить, в какой мере учет дополнительного выбора «есть сигнал» — «нет сигнала» сближает расчетные данные по обобщенной формуле с экспериментальными данными, полученными в настоящем исследовании и в исследовании предыдущего занятия (измерение времени простой сенсомотор-ной реакции).
Контрольные вопросы
1. В чем отличие реакции выбора от простой сенсомоторной реакции?
2. Как различия простой сенсомоторной реакции и реакции выбора проявляются в значениях времени реакций и в количестве ошибок?
3. Как определяется количество информации, обрабатываемой человеком, при выполнении реакции?
4. Как вы думаете, возможно ли теоретически рассчитать время реакции субъекта?
Занятие 9.8 РЕАКЦИЯ НА ДВИЖУЩИЙСЯ ОБЪЕКТ
Вводные замечания. Реакция на движущийся объект (РДО) состоит в выполнении ответного движения на специфический сигнал — видимое пространственное совмещение двух или нескольких движущихся объектов. Такого рода реакции входят в качестве элементов действий в процесс деятельности операторов с разными системами управления (например, совмещение сигналов на радиолокационном экране, совмещение указателя курса и отметки заданного курса и т. п.). Обычно от субъекта требуется выполнение движений с таким расчетом, чтобы зафиксировать момент наиболее точного совмещения движущихся объектов. Поэтому в реакции на движущийся объект отражается не только способность субъекта к оценке пространственных отношений между объектами, но и его способность соотнести эти отношения с временными характеристиками перемещения и инерционностью срабатывания всей системы слежения. В реакции на движущийся объект проявляются индивидуальные особенности организации нервной системы человека: при преобладании у него силы возбудительного процесса наблюдается увеличение числа запаздывающих реакций, при преобладании тормозного процесса — увеличение числа преждевременных реакций.
Занятие 9.8. Реакция на движущийся объект
259
ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ
Характеристики РДО
(записи ведет экспериментатор)
Форма 34а
Номер измерения
Знак ошибки
Величина ошибки (число делений шкалы)
Число оборотов стрелки (Ь)
1
50
Статистические показатели РДО
Форма 346
Реакции
I
М
CV.%
Точные (0)
Запаздывающие (+)
Преждевременные (-)
Все ошибочные (± )
Форма для расчета энтропии
Форма 34в
НоЖер
Ошибка
Расчетные показатели
измерения
Абсолютное
Количество
Р,
1од2Р,
Р,-ЬдгР,
значение
1
50
Цель занятия — определить точность выполнения испытуемым РДО, т. е. оценить уровень организованности его функциональной системы реагирования. Данное занятие выполняется в условиях совмещения движущегося объекта (стрелки) с неподвижным (шкалой).
Оборудование. Занятие проводят в обычном лабораторном помещении. Учебная установка включает в себя сигнальное устройство — стрелочный секундомер (с движением стрелки 1 об/с), блок управления с кнопками пуска электросекундомера и установки стрелки на нулевую отметку, а также счетчик числа оборотов стрелки от момента пуска до нажатия испытуемым на кнопку. Наименьшая цена деления шкалы — 0,01 с. В начале занятия каждый студент заготавливает формы для ведения протокольных записей (сЬоомы 34а. 346. 34в).
260
IX. Психомоторика: движения, произвольные реакции...
Порядок работы. Студенты работают на каждой установке подвое, поочередно выполняя функции испытуемого и экспериментатора. Испытуемый сидит за столом в удобной позе. Циферблат электросекундомера располагается перед испытуемым на расстоянии 30—40 см так, чтобы линия взора была перпендикулярна плоскости циферблата и проходила примерно через нулевую отметку. Экспериментатор сообщает испытуемому инструкцию.
Инструкция испытуемому: «Положите правую руку на стол так, чтобы указательный палец свободно размещался на кнопке. После предупредительной команды "Внимание!" сосредоточьтесь, следите за движением стрелки и нажатием кнопки остановите стрелку точно на отметке 0. Старайтесь выполнить реакцию при однократном обращении стрелки, т. е. при первом же пересечении нулевой отметки. Если это не удалось, то выполняйте при втором, третьем и т. д. пересечениях стрелкой нулевой отметки».
Экспериментатор во время исследования сидит рядом с испытуемым. Перед началом исследования он должен сбросить показания счетчика числа оборотов стрелки электросекундомера и установить ее на 0. Перед нажатием кнопки пуска электросекундомера он подает команду «Внимание!». Каждый студент должен выполнить 50 измерений. Полученные результаты заносят в протокол (форма 34а).
Обработка результатов включает две процедуры расчетов: 1 . Вычисление статистических показателей РДО:
а) суммы ошибок запаздывания (1+) и опережения (Е_);
б) суммы точных реакций (1о);
в) средних значений величины положительной ошибки (М+) и отрицательной ошибки (М_);
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183