Некоторые сновидения до-
вольно прозрачны; однако, как правило, они говорят на
тайном языке, который может быть понят только с по-
мощью свободных ассоциаций.
Конкретный момент, когда пациент переходит от со-
трудничества к защитным маневрам того или иного ро-
да, очень важен для аналитика. По мере того как пси-
хоаналитик постепенно открывает причины этих сопро-
тивлений, он достигает более полного понимания осо-
бенностей пациента. Иногда тот факт, что пациент ук-
лоняется от борьбы или вступает в нес, и непосредст-
венная причина того, почему он это делает, являются
Довольно прозрачными. Но чаще необходимо проница-
329
IL
тельное наблюдение, с помощью которого можно обна-
ружить наличие блокировки, и, чтобы понять ее причи-
ны, необходима помощь пациента. Если психоаналитик
преуспеет в понимании сопротивления, он станет лучше
знать как те факторы, которые расстраивают или пуга-
ют пациента, так и точную природу реакций, которым
они были причиной.
Сходным образом о многом говорят и те темы, кото-
рые пациент опускает или от которых он быстро ухо-
дит, если случайно коснется их. Психоаналитик приоб-
ретает ключ к разгадке, если, например, пациент упор-
но избегает выражения любых критических мыслей, ка-
сающихся психоаналитика, хотя в других отношениях
сверхточен и сверхкритичен. Другим примером такого
рода была бы неспособность пациента рассказать о том
конкретном случае, который произошел с ним накануне
и весьма его расстроил.
Все эти ключи помогают психоаналитику постепенно
построить связную картину жизни пациента, в настоя-
щем и прошлом, и сил, действующих внутри его лично-
сти. Но эти ключи также помогут ему в понимании фак-
торов, действующих в отношении пациента к психоана-
литику и к психоаналитической ситуации. По разным
причинам это отношение очень важно понять как мож-
но точнее. Во-первых, оно полностью блокирует психо-
анализ, если, например, скрытое негодование в адрес
психоаналитика остается нераскрытым. Тогда пациент,
имея самые лучшие намерения, не сможет выражать
себя свободно и спонтанно, если питает в своем сердце
не нашедшее выхода негодование по отношению к че-
ловеку, которому он открывает себя. Во-вторых, так как
пациент не может питать иные чувства и реагировать по
отношению к психоаналитику иным образом, отличным
от тех чувств и реакций, которые он испытывает по от-
ношению к другим людям, он бессознательно проявляет
в ходе психоанализа те же иррациональные эмоцио-
нальные факторы, те же стремления и реакции, кото-
рые он проявляет в других взаимоотношениях. Поэтому
совместное изучение этих факторов дает для психоана-
литика возможность понять свойственные пациенту на-
рушения в его отношениях с другими людьми вообще,
а эти нарушения, как мы уже видели, являются решаю-
щим звеном в неврозе в целом.
В действительности существует практически беско-
нечное количество ключей, которые могут помочь в по-
степенном понимании структуры личности пациента. Но
весьма немаловажно упомянуть и о том, что психоана-
литик извлекает пользу из этих ключей не только с по-
мощью точного обдумывания, но и непосредственно, то
есть интуитивно. Другими словами, психоаналитик не
всегда может точно объяснить, как он приходит к сво-
ему предположению. В моей собственной работе, на-
пример, я иногда приходила к пониманию посредством
собственных свободных ассоциаций. Во время выслу-
шивания пациента в моем уме мог всплыть тот или иной
случай, о котором мне много раньше рассказывал паци-
ент, и я не могла знать заранее, какое значение этот
случай будет иметь для нынешней ситуации. Или же
мне могло прийти в голову объяснение, касающееся со-
вершенно другого пациента. Я научилась никогда не от-
брасывать таких ассоциаций, и очень часто (при серьез-
ном рассмотрении) они оказывались полезными.
Когда психоаналитик выявил некоторую возможную
связь, когда он получил определенное представление
относительно тех бессознательных факторов, которые
могут действовать только в определенном контексте,
тогда, если он сочтет это целесообразным, он может
сообщить пациенту свое истолкование. Поскольку дан-
ная работа не является трактатом по психоаналитиче-
ской технике и так как искусство выбора нужного мо-
мента представления предлагаемой интерпретации и оп-
ределения ее полноты несущественны для самоанализа,
то здесь будет вполне достаточно сказать, что психо-
аналитик предложит пациенту свою интерпретацию, ес-
ли сочтет, что тот сможет выдержать и использовать ее.
Интерпретации представляют собой предположение
относительно возможных смыслов. По самой своей
природе они носят пробный характер, и реакции паци-
ента на них очень различны. Если интерпретация пра-
вильна, она может попасть в цель и стимулировать ас-
социации, показывающие ее дополнительные внутрен-
ние смыслы. Или же пациент может подвергнуть интер-
претацию проверке и постепенно оценить ее, опреде-
литься по отношению к ней. Даже когда интерпретация
верна только частично, она может дать начало новым
Управлениям мысли, при условии, что пациент идет на
сотрудничество. Но интерпретация может также вы-
звать тревогу или же защитные реакции. Здесь будет
уместно вспомнить обсуждение предыдущей главы, ка-
сающееся реакций пациента на инсайт. Каковы бы ни
были реакции, задача психоаналитика - понять их и
извлечь из них информацию.
Психоанализ по самой своей природе является со-
вместной работой - и пациент, и психоаналитик повер-
нуты на понимание трудностей пациента. Пациент ста-
рается открыть себя перед психоаналитиком, а психо-
аналитик, как мы уже видели, наблюдает, стремится по-
нять и, если считает это уместным, сообщает свою ин-
терпретацию пациенту. Затем он делает предположение
относительно возможных смыслов, и они оба стараются
подвергнуть испытанию обоснованность этих предполо-
жений. Они пытаются понять, например, верна ли дан-
ная интерпретация только в определенном контексте
или же она имеет общее значение; следует ли ее смяг-
чить или же она правомерна только при определенных
условиях. До тех пор, пока преобладает такой дух со-
трудничества, психоаналитику сравнительно легко по-
нимать пациента и сообщать ему свои открытия.
Действительные трудности возникают, когда, выра-
жаясь техническим языком, пациент развивает у себя
<сопротивление>. Тогда явными или неосязаемыми спо-
собами он отказывается сотрудничать. Он опаздывает
или забывает о времени сеанса. Он хочет взять перерыв
на несколько дней или недель, Он теряет интерес к со-
вместной работе и хочет главным образом любви и
дружбы психоаналитика.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148
вольно прозрачны; однако, как правило, они говорят на
тайном языке, который может быть понят только с по-
мощью свободных ассоциаций.
Конкретный момент, когда пациент переходит от со-
трудничества к защитным маневрам того или иного ро-
да, очень важен для аналитика. По мере того как пси-
хоаналитик постепенно открывает причины этих сопро-
тивлений, он достигает более полного понимания осо-
бенностей пациента. Иногда тот факт, что пациент ук-
лоняется от борьбы или вступает в нес, и непосредст-
венная причина того, почему он это делает, являются
Довольно прозрачными. Но чаще необходимо проница-
329
IL
тельное наблюдение, с помощью которого можно обна-
ружить наличие блокировки, и, чтобы понять ее причи-
ны, необходима помощь пациента. Если психоаналитик
преуспеет в понимании сопротивления, он станет лучше
знать как те факторы, которые расстраивают или пуга-
ют пациента, так и точную природу реакций, которым
они были причиной.
Сходным образом о многом говорят и те темы, кото-
рые пациент опускает или от которых он быстро ухо-
дит, если случайно коснется их. Психоаналитик приоб-
ретает ключ к разгадке, если, например, пациент упор-
но избегает выражения любых критических мыслей, ка-
сающихся психоаналитика, хотя в других отношениях
сверхточен и сверхкритичен. Другим примером такого
рода была бы неспособность пациента рассказать о том
конкретном случае, который произошел с ним накануне
и весьма его расстроил.
Все эти ключи помогают психоаналитику постепенно
построить связную картину жизни пациента, в настоя-
щем и прошлом, и сил, действующих внутри его лично-
сти. Но эти ключи также помогут ему в понимании фак-
торов, действующих в отношении пациента к психоана-
литику и к психоаналитической ситуации. По разным
причинам это отношение очень важно понять как мож-
но точнее. Во-первых, оно полностью блокирует психо-
анализ, если, например, скрытое негодование в адрес
психоаналитика остается нераскрытым. Тогда пациент,
имея самые лучшие намерения, не сможет выражать
себя свободно и спонтанно, если питает в своем сердце
не нашедшее выхода негодование по отношению к че-
ловеку, которому он открывает себя. Во-вторых, так как
пациент не может питать иные чувства и реагировать по
отношению к психоаналитику иным образом, отличным
от тех чувств и реакций, которые он испытывает по от-
ношению к другим людям, он бессознательно проявляет
в ходе психоанализа те же иррациональные эмоцио-
нальные факторы, те же стремления и реакции, кото-
рые он проявляет в других взаимоотношениях. Поэтому
совместное изучение этих факторов дает для психоана-
литика возможность понять свойственные пациенту на-
рушения в его отношениях с другими людьми вообще,
а эти нарушения, как мы уже видели, являются решаю-
щим звеном в неврозе в целом.
В действительности существует практически беско-
нечное количество ключей, которые могут помочь в по-
степенном понимании структуры личности пациента. Но
весьма немаловажно упомянуть и о том, что психоана-
литик извлекает пользу из этих ключей не только с по-
мощью точного обдумывания, но и непосредственно, то
есть интуитивно. Другими словами, психоаналитик не
всегда может точно объяснить, как он приходит к сво-
ему предположению. В моей собственной работе, на-
пример, я иногда приходила к пониманию посредством
собственных свободных ассоциаций. Во время выслу-
шивания пациента в моем уме мог всплыть тот или иной
случай, о котором мне много раньше рассказывал паци-
ент, и я не могла знать заранее, какое значение этот
случай будет иметь для нынешней ситуации. Или же
мне могло прийти в голову объяснение, касающееся со-
вершенно другого пациента. Я научилась никогда не от-
брасывать таких ассоциаций, и очень часто (при серьез-
ном рассмотрении) они оказывались полезными.
Когда психоаналитик выявил некоторую возможную
связь, когда он получил определенное представление
относительно тех бессознательных факторов, которые
могут действовать только в определенном контексте,
тогда, если он сочтет это целесообразным, он может
сообщить пациенту свое истолкование. Поскольку дан-
ная работа не является трактатом по психоаналитиче-
ской технике и так как искусство выбора нужного мо-
мента представления предлагаемой интерпретации и оп-
ределения ее полноты несущественны для самоанализа,
то здесь будет вполне достаточно сказать, что психо-
аналитик предложит пациенту свою интерпретацию, ес-
ли сочтет, что тот сможет выдержать и использовать ее.
Интерпретации представляют собой предположение
относительно возможных смыслов. По самой своей
природе они носят пробный характер, и реакции паци-
ента на них очень различны. Если интерпретация пра-
вильна, она может попасть в цель и стимулировать ас-
социации, показывающие ее дополнительные внутрен-
ние смыслы. Или же пациент может подвергнуть интер-
претацию проверке и постепенно оценить ее, опреде-
литься по отношению к ней. Даже когда интерпретация
верна только частично, она может дать начало новым
Управлениям мысли, при условии, что пациент идет на
сотрудничество. Но интерпретация может также вы-
звать тревогу или же защитные реакции. Здесь будет
уместно вспомнить обсуждение предыдущей главы, ка-
сающееся реакций пациента на инсайт. Каковы бы ни
были реакции, задача психоаналитика - понять их и
извлечь из них информацию.
Психоанализ по самой своей природе является со-
вместной работой - и пациент, и психоаналитик повер-
нуты на понимание трудностей пациента. Пациент ста-
рается открыть себя перед психоаналитиком, а психо-
аналитик, как мы уже видели, наблюдает, стремится по-
нять и, если считает это уместным, сообщает свою ин-
терпретацию пациенту. Затем он делает предположение
относительно возможных смыслов, и они оба стараются
подвергнуть испытанию обоснованность этих предполо-
жений. Они пытаются понять, например, верна ли дан-
ная интерпретация только в определенном контексте
или же она имеет общее значение; следует ли ее смяг-
чить или же она правомерна только при определенных
условиях. До тех пор, пока преобладает такой дух со-
трудничества, психоаналитику сравнительно легко по-
нимать пациента и сообщать ему свои открытия.
Действительные трудности возникают, когда, выра-
жаясь техническим языком, пациент развивает у себя
<сопротивление>. Тогда явными или неосязаемыми спо-
собами он отказывается сотрудничать. Он опаздывает
или забывает о времени сеанса. Он хочет взять перерыв
на несколько дней или недель, Он теряет интерес к со-
вместной работе и хочет главным образом любви и
дружбы психоаналитика.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148