Но для их же собственной
уверенности они должны иметь в виду, что эта после-
довательность не привносится искусственно посредст-
вом ловких манипуляций аналитика, а складывается не-
посредственно и спонтанно, потому что заключается в
самой природе проблем, из которых одна становится
доступной только после решения другой. Иными слова-
ми, когда кто-либо анализирует самого себя, он обычно
делает шаги, описанные выше, всего лишь следуя тому
материалу, который появляется в процессе анализа. Ко-
297
нсчно, иногда случается так, что он касается вопросов,
на которые в данное время пока еще не в состоянии
ответить. В такие моменты опытный аналитик сможет
заметить, что данная тема выходит за рамки понимания
пациента и поэтому ее лучше временно оставить. Давай-
те предположим, например, что пациент, все еще пре-
бывающий в глубоком убеждении в своем абсолютном
превосходстве над другими, даст материал, позволяю-
щий предположить, что у него есть страх неприятия со
стороны других. Аналитик будет знать, что преждевре-
менно браться за разрешение страха отвержения паци-
ента, потому что последний сочтет невероятным, что у
такого высшего существа, каким он себя считает, воз-
можен такого рода страх. Во многих же других случаях
аналитик только при ретроспективном взгляде осозна-
ет, как и почему проблема не была доступна для разре-
шения в данный момент. Другими словами, он также
может действовать методом проб и ошибок.
При самоанализе, возможно, возникнет меньше ис-
кушения преждевременно браться за разрешение неко-
торого фактора, потому что человек будет интуитивно
уходить от проблемы, трезво воспринимать которую он
еще не способен. Но если после нескольких попыток
разрешить проблему в течение определенного времени
он действительно заметит, что ни на йоту не продвига-
ется к решению, он должен понять, что он, возможно,
еще не готов работать над данной проблемой и что ему
лучше на какое-то время оставить ее. Не стоит беспо-
коиться такому повороту дел, потому что очень часто
преждевременная атака проблемы дает ключ к дальней-
шей работе. Однако едва ли стоит подчеркивать, что
могут быть и другие причины того, почему решение, ко-
торое вроде бы само напрашивается, не принимается
пациентом, и он не должен слишком часто прибегать к
предположению о том, что разрешение проблемы
преждевременно.
Информация такого типа полезна не только для пре-
дупреждения неоправданного разочарования, но также
и для помощи, так как дает возможность соединить в
одно целое и понять те особенности, которые в против-
ном случае оставались бы разрозненными наблюдения-
ми. Человек может осознать, что испытывает затрудне-
ния при обращении к другим людям с вопросами. Его
может раздражать и унижать предложенная ему по-
мощь, Но если он будет немного знаком с невротиче-
скими наклонностями, то, возможно, поймет, что все
эти реакции вытекают из лежащей в их основе навяз-
чивой наклонности быть самостоятельным. Однако его
поведение можно объяснить и обычной усталостью от
людей, но чувство оскорбленной гордости, которое мо-
жет возникать в отдельных случаях, под это объясне-
ние не подходит. Любая догадка должна высказываться
как возможный вариант и восприниматься так до тех
пор, пока не появятся доказательства ее обоснованно-
сти. Но даже и тогда необходимо снова и снова удосто-
вериться, действительно ли в этом предположении ни-
чего не упущено. Естественно, нельзя ожидать, что ка-
кая-либо одна наклонность сможет объяснить все: нуж-
но обязательно помнить, что противотоки неизбежны.
Следует помнить, что наклонность, выдвинутая в пред-
положении, представляет одну из навязчивых сил и по-
этому должна обнаруживать себя в наборе взаимосвя-
занных реакций.
Его знания окажут существенную помощь и после
осознания невротической наклонности. Понимание
важного терапевтического значения открытия различ-
ных проявлений и следствий этой наклонности может
помочь обдуманно сосредоточить на этом внимание
вместо того, чтобы теряться в неистовых поисках при-
чин, се власти, большинство из которых может быть
понято только позднее. Такое понимание будет особен-
но ценно, направляя мысли человека к постепенному
осознанию цены, которую он платит за следование дан-
ной наклонности.
Что касается конфликтов, то практическая ценность
психологических знаний лежит в том, что это знание
освобождает человека от простого челночного движе-
ния взад-вперед между разными позициями. Клара, на-
пример, при анализе себя потеряла значительное время,
колеблясь между двумя тенденциями: с одной стороны,
во всем обвинять других и с другой - себя. Таким об-
разом, она оказалась в замешательстве, потому что хо-
тела решить вопрос: какая из этих противоположных
тенденций на самом деле ей свойственна или по край-
ней мере которая из них преобладает? В действитель-
ности же присутствовали обе тенденции, проистекаю--.
99
щие из противоречивых невротических наклонностей.
Тенденция искать вину в себе и всячески избегать об-
винять других была одним из результатов ее навязчивой
скромности. Другая же - возлагать вину на других -
возникала в результате потребности чувствовать свое
превосходство над другими. Эта тенденция делала для
нее невыносимым признаться в каких-либо своих недо-
статках, Если бы в это время она подумала о возможно-
сти существования конфликтующих тенденций, про-
истекающих из конфликтующих источников, она могла
бы осознать этот процесс намного раньше.
До сих пор мы кратко знакомились со структурой
неврозов и обсуждали тот общий путь, следуя которым
надо пытаться работать над бессознательными силами,
чтобы постепенно получить ясную картину всей невро-
тической структуры в целом. Мы еще не касались спе-
цифических средств их вскрытия. В двух следующих
главах мы будем обсуждать работу, которую пациент и
аналитик должны проделать для того, чтобы в конечном
счете достичь понимания личности пациента.
Роль пациента
в психоаналитическом процессе
Самоанализ - это попытка быть одновременно и паци-
ентом и аналитиком, и поэтому желательно обсудить
задачи каждого из этих участников аналитического про-
цесса. Следует иметь в виду, однако, что этот процесс
является не только суммой работ, проделанных анали-
тиком и пациентом, но что это также и человеческие
взаимоотношения. То, что в анализе участвуют два че-
ловека, оказывает значительное влияние на работу,
проделываемую каждым,
Перед пациентом стоят три главные задачи: выразить
себя как можно полнее и откровеннее;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148
уверенности они должны иметь в виду, что эта после-
довательность не привносится искусственно посредст-
вом ловких манипуляций аналитика, а складывается не-
посредственно и спонтанно, потому что заключается в
самой природе проблем, из которых одна становится
доступной только после решения другой. Иными слова-
ми, когда кто-либо анализирует самого себя, он обычно
делает шаги, описанные выше, всего лишь следуя тому
материалу, который появляется в процессе анализа. Ко-
297
нсчно, иногда случается так, что он касается вопросов,
на которые в данное время пока еще не в состоянии
ответить. В такие моменты опытный аналитик сможет
заметить, что данная тема выходит за рамки понимания
пациента и поэтому ее лучше временно оставить. Давай-
те предположим, например, что пациент, все еще пре-
бывающий в глубоком убеждении в своем абсолютном
превосходстве над другими, даст материал, позволяю-
щий предположить, что у него есть страх неприятия со
стороны других. Аналитик будет знать, что преждевре-
менно браться за разрешение страха отвержения паци-
ента, потому что последний сочтет невероятным, что у
такого высшего существа, каким он себя считает, воз-
можен такого рода страх. Во многих же других случаях
аналитик только при ретроспективном взгляде осозна-
ет, как и почему проблема не была доступна для разре-
шения в данный момент. Другими словами, он также
может действовать методом проб и ошибок.
При самоанализе, возможно, возникнет меньше ис-
кушения преждевременно браться за разрешение неко-
торого фактора, потому что человек будет интуитивно
уходить от проблемы, трезво воспринимать которую он
еще не способен. Но если после нескольких попыток
разрешить проблему в течение определенного времени
он действительно заметит, что ни на йоту не продвига-
ется к решению, он должен понять, что он, возможно,
еще не готов работать над данной проблемой и что ему
лучше на какое-то время оставить ее. Не стоит беспо-
коиться такому повороту дел, потому что очень часто
преждевременная атака проблемы дает ключ к дальней-
шей работе. Однако едва ли стоит подчеркивать, что
могут быть и другие причины того, почему решение, ко-
торое вроде бы само напрашивается, не принимается
пациентом, и он не должен слишком часто прибегать к
предположению о том, что разрешение проблемы
преждевременно.
Информация такого типа полезна не только для пре-
дупреждения неоправданного разочарования, но также
и для помощи, так как дает возможность соединить в
одно целое и понять те особенности, которые в против-
ном случае оставались бы разрозненными наблюдения-
ми. Человек может осознать, что испытывает затрудне-
ния при обращении к другим людям с вопросами. Его
может раздражать и унижать предложенная ему по-
мощь, Но если он будет немного знаком с невротиче-
скими наклонностями, то, возможно, поймет, что все
эти реакции вытекают из лежащей в их основе навяз-
чивой наклонности быть самостоятельным. Однако его
поведение можно объяснить и обычной усталостью от
людей, но чувство оскорбленной гордости, которое мо-
жет возникать в отдельных случаях, под это объясне-
ние не подходит. Любая догадка должна высказываться
как возможный вариант и восприниматься так до тех
пор, пока не появятся доказательства ее обоснованно-
сти. Но даже и тогда необходимо снова и снова удосто-
вериться, действительно ли в этом предположении ни-
чего не упущено. Естественно, нельзя ожидать, что ка-
кая-либо одна наклонность сможет объяснить все: нуж-
но обязательно помнить, что противотоки неизбежны.
Следует помнить, что наклонность, выдвинутая в пред-
положении, представляет одну из навязчивых сил и по-
этому должна обнаруживать себя в наборе взаимосвя-
занных реакций.
Его знания окажут существенную помощь и после
осознания невротической наклонности. Понимание
важного терапевтического значения открытия различ-
ных проявлений и следствий этой наклонности может
помочь обдуманно сосредоточить на этом внимание
вместо того, чтобы теряться в неистовых поисках при-
чин, се власти, большинство из которых может быть
понято только позднее. Такое понимание будет особен-
но ценно, направляя мысли человека к постепенному
осознанию цены, которую он платит за следование дан-
ной наклонности.
Что касается конфликтов, то практическая ценность
психологических знаний лежит в том, что это знание
освобождает человека от простого челночного движе-
ния взад-вперед между разными позициями. Клара, на-
пример, при анализе себя потеряла значительное время,
колеблясь между двумя тенденциями: с одной стороны,
во всем обвинять других и с другой - себя. Таким об-
разом, она оказалась в замешательстве, потому что хо-
тела решить вопрос: какая из этих противоположных
тенденций на самом деле ей свойственна или по край-
ней мере которая из них преобладает? В действитель-
ности же присутствовали обе тенденции, проистекаю--.
99
щие из противоречивых невротических наклонностей.
Тенденция искать вину в себе и всячески избегать об-
винять других была одним из результатов ее навязчивой
скромности. Другая же - возлагать вину на других -
возникала в результате потребности чувствовать свое
превосходство над другими. Эта тенденция делала для
нее невыносимым признаться в каких-либо своих недо-
статках, Если бы в это время она подумала о возможно-
сти существования конфликтующих тенденций, про-
истекающих из конфликтующих источников, она могла
бы осознать этот процесс намного раньше.
До сих пор мы кратко знакомились со структурой
неврозов и обсуждали тот общий путь, следуя которым
надо пытаться работать над бессознательными силами,
чтобы постепенно получить ясную картину всей невро-
тической структуры в целом. Мы еще не касались спе-
цифических средств их вскрытия. В двух следующих
главах мы будем обсуждать работу, которую пациент и
аналитик должны проделать для того, чтобы в конечном
счете достичь понимания личности пациента.
Роль пациента
в психоаналитическом процессе
Самоанализ - это попытка быть одновременно и паци-
ентом и аналитиком, и поэтому желательно обсудить
задачи каждого из этих участников аналитического про-
цесса. Следует иметь в виду, однако, что этот процесс
является не только суммой работ, проделанных анали-
тиком и пациентом, но что это также и человеческие
взаимоотношения. То, что в анализе участвуют два че-
ловека, оказывает значительное влияние на работу,
проделываемую каждым,
Перед пациентом стоят три главные задачи: выразить
себя как можно полнее и откровеннее;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148