Б. Внутренний локус оценивания. Возможно, самое
главное условие творчества состоит в тон, что источник,
или локус, оценивания находится внугри индивида, Для
творческого человека ценность его произведения зави-
сит нс от похвалы или критики других, а устанавливает-
ся им самим. Создал ли я что-то, что удовлетворяло бы
меня7 Является \и это выражением части меня - моих
чувств и моих мыслей, моей боли и моего востлр; з7 Вот
единственные вогфосы, которьЕс пс-пастоя1цсму что-то
4;с
значат для творческого человека или для любого чело-
века, когда он занят творчеством.
Это не означает, что он пренебрегает мнением дру-
гих или не желает его понять. Это просто означает, что
основа оценивания - внутри него, в реакции его соб-
ственного организма, и в его собственной оценке про-
изведения. Если человек <чувствует>, что это его <"Я"
в действии>, что это реализация его возможностей, ко-
торые до этого момента не проявлялись, а теперь вызва-
ны к жизни, тогда его творение <на уровне> является
творческим, и никакое оценивание извне не может по-
колебать этот незыблемый факт.
В. Способность к необыкновенным сочетаниям эле-
ментов и понятий. Хотя это, вероятно, не так важно, как
пункты А и 5, но тем не менее является условием твор-
чества. Связанная с открытостью и отсутствием ригид-
ности, описанным в разделе А, эта способность предпо-
лагает спонтанную игру с идеями, оттенками, формами,
отношениями - жонглирование элементами и состав-
ление из них невероятных сочетаний, выдвижение бе-
зумных гипотез, нахождение проблем в общеизвест-
ном, выражение нелепого, превращение одной формы
в другую, невероятные превращения в одинаковое.
Именно из этой спонтанной игры-исследования выра-
стает интуиция, творческое видение нового и сущест-
венного в жизни. Как будто из огромного, избыточного
скопления тысяч возможностей появляется одна или
две эволюционные формы с качествами, которые при-
дают им неизменную ценность,
Творческий акт
и сопутствующие ему обстоятельства
Когда эти три условия достигнуты, имеет место со-
зидательное творчество. Но мы не можем ожидать точ-
ного описания творческого акта, потому что по самой
своей природе он неописуем. Это есть нечто неизвест-
ное, что мы должны рассматривать как непознаваемое
до тех пор, пока оно не произойдет. Это невероятное,
становящееся вероятным. Только в самом общем виде
мы можем описать творческий акт как естественное по-
ведение организма, которое обычно проявляется тогда,
когда организм открыт всему своему внутреннему и
417
внешнему опыту и когда он свободен устанавливать гиб-
кие отношения всех видов. Из множества полусформи-
ровавшихся возможностей организм, как мощный ком-
пьютер, выбирает ту, которая наиболее точно удовлетво-
ряет внутреннюю потребность, или ту, которая устанав-
ливает более эффективные отношения с окружающем
миром, или же другую, которая открывает более простой
и удовлетворяющий меня способ восприятия жизни.
Существует одна черта творческого акта, которую
все-таки можно описать. Почти во всех продуктах твор-
чества мы отмечаем избирательность, упорядоченность,
попытку выявить самое существенное. Художник изо-
бражает поверхность, или текстуру, в упрощенном ви-
де, пренебрегая мелкими отклонениями, которые суще-
ствуют в действительности. Ученый формулирует ос-
новной закон отношений, отметая в сторону частности
и обстоятельства, которые могут заслонить действи-
тельную красоту закона. Писа гиль подбирает такие сло-
ва и фразы, которые делают wo высказывания целост-
ными, Мы можем сказать, что н этом проявляется вли-
яние специфически личного, своего <Я>. Реальность су-
ществует в многообразии запуганных фактов, но <Я>
вносит структуру в мое отношение к ней, у меня есть
<мой> способ восприятия действительности, и именно
эта (подсознательно?) организованная личная избира-
тельность придает продуктам творчества их эстетиче-
ские свойства.
Хотя это все, что мы можем сказать, описывая раз-
ные стороны творческого акта, стоит отметить некото-
рые особенности его протекания у индивидов. Первая -
это то, что мы можем назвать чувством <Эврика>. <Вот
оно!> <Я открыл!> <Вот то, ч;о я хочу выразить!>
Другая особенность - это волнующее чувство оть-
сдиненности. Я не думаю, что многие значительные тво-
рения создавались без ощущения: <Я одинок. Никто не
делал именно этого раньше. Я осмелился ступить на тер-
риторию, где никто нс бывал. Возможно, я глуп, или не
прав, или заблуждаюсь, или ненормален>.
Вместе с тем еще одним переживанием, обычно со-
провождающим творчество, является желание обще-
ния. Сомнительно, что человек может творить, не испы-
тывая желания поделиться с кем-нибудь своим творени-
ем. Это единственный способ смягчить беспокоящее
его чувство отъединенности и уверить самого себя в
418
npmйMCЖHOCT к определенной группе. Он может до-
верять свои теории только своему личному дневнику.
Он может записывать свои открытия с помощью га ино-
го кода. Он может прятать свои стихи в запертом ящике
стола. Он может хранить свои картины в чулане. При
всем этом он жаждет общаться с группой людей, кото-
оые поняли бы его. Иногда он вынужден вообразить
такую группу. Он творит не для того, чтобы общаться,
но, когда творческий акт совершился, он хочет поде-
литься с другими своим новым качеством - <я-в-отно-
шенни-с-окружающим миром>.
Условия,
способствующие созидательному творчеству
До этого момента я постарался описать природу
творчества, отметить те качества индивидуального опы-
та, которые усиливают вероятность того, что творчество
будет созидательным. Я обозначил условия, необходи-
мые для творческого акта, и определил некоторые из
сопугствующих ему обстоятельств. Но если наша цель -
способствовать удовлетворению социальных потребно-
стей, о чем шла речь выше, нам нужно выяснить, можно
ли способствовать созидательному творчеству, и если
можно, то как.
Сама природа внутренних условий творчества тако-
ва, что их появление нельзя спровоцировать, но им нуж-
но способствовать. Фермер не может заставить росток
развиваться и прорастать из семени, он только может
создать такие условия для его роста, которые позволят
семени проявить свои собственные скрытые возможно-
сти. Так же обстоит дело и с творчеством. Как же мож-
но создать внешние условия, способствующие и благо-
приятствующие внутренним условиям, описанным вы-
ше? Мой опыт в психотерапии приводит меня к убеж-
дению, что, создавая условия психологической защи-
щенности и свободы, Miii максимально увеличиваем ве-
роятность проявления созидательного творчества.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166