- Меня беспокоит страх сйти с ума (да).
- В школьные годы мне ыло трудно гов реек>
, "рить щерс
классом (да).
УШ - шкала шизофрении "Д"""али цшT
аутизации). Направлена н выявление " чер
личности, отгороженность от окружают ма.
Включает в себя также утверждения, отнс " дро-
_д>_____"._______________/V\УIX\ТТГIп 1С
дуктивной психопатологической симптомат\
люцинациям).
к<(брреДУ<
Примеры утверждений:
- Когда вокруг никого нет. я слышу страну .
- Окружающее мне часто кажется нереаль""
- Большую часть времени я чувствую себя " - же
находясь среди людей (да).
.,._ . -- ..-..- . . од1нок<яМ,
находясь среди людей (да).
IX - шкала гипомании (оптимизма и от-
рицания тревоги).
Примеры утверждений:
- Я - значительная личность (да).
- Временами мои мысли текут быстрее, ч
высказать (да).
О - шкала социальной интроверсии ( ,, -
". нтоври
экстраверсии, социальных контактов;, ""а "д ус-
тановление степени экстравртированности _ веи
рованности в мышлении, змоциональной а-
альной жизни.
Примеры утверждений:
- Я человек общительный (нет).
- Если надо мной подшучивают, я к этому
отв)шус
(нет).
- Критика и замечания утаено обижают и а).
В последнее время некоторые авторы со р р-
но указывают, что прежние названия клин кл,
174
л
Коннные на,
- -. Д<1 \
"""тц, ованииобс
лата п"\ически боДОвания соответствующих
"Ых или с чаемым пр"- " соответствуют
и расстпДаюших пор, обследовании психически
ив, р в ртвами (Ф. аничными нервно-психи-
и с Ї9" 197-) Березин, М. П. Мирош-
ен "Роновы Со Вевя-
-сновных ены новые "
чень Игяп йт1тр1 психологические обозна-
1 к психиал- вышел
Значел Рические, тг) " Уом этого приве-
о и психологические обо-
Новн обрабо
шкалам полученные
" баллльтатов и "Ї оценочным и ос-
чвает тандаптиревода этих показателей
ц1 профиль стандартиз, "
ннт- рисовь>а""ывычер-
" женно," структуру личност-
И ь различных тенденций
сцециа "Ретаци
Ьнктхппг ОФИЛЯЛИЧН
руT " >
"Ре егойтываетсяT"РИ"иР"РС-
ческо)"" ""сотя пприяпличие отдельных пиков
>- Р-
Услов о ппплрпрн части профиля, соче-
0 "Роф- _
ели расинисоавто"""
"Реоженныем" Рассматрива-
нос распотной акцент и Т-баллами,
" всего ый (<утоплЦ""-
"све при>") ПРОФИЛЬ лич-
ко ему оприятном пытке обследуемого
и и корветствуют 6 "Р" Диссимуля-
профильии. У неко показатели по
>е вызваеЩийся "" "
Рстро <нений от
типичен д "18. , "сительно явных пси-
больньгу кои <ложное
зофрениеЙ T> "РОФИЛЬ
стадии выраженно-
к реакциям тревоги и страх, сенситивность, неуверенность
в себе.
Примеры утверждений:
- Меня беспокоит страх сойти с ума (да).
- В школьные годы мне было трудно говорить перед всем
классом (да).
VIII - шкала шизофрении (индивидуалистичности,
аутизации). Направлена на выявление шизоидных черт
личности, отгороженности от окружающего, аутизма.
Включает в себя также утверждения, относящиеся к про-
дуктивной психопатологической симптоматике (бреду, гал-
люцинациям).
Примеры утверждений:
- Когда вокруг никого нет, я слышу странные вещи (да).
- Окружающее мне часто кажется нереальным (да).
- Большую часть времени я чувствую себя одиноким, даже
находясь среди людей (да).
IX - шкала гипомании (оптимизма и активности, от-
рицания тревоги).
Примеры утверждений:
- Я - значительная личность (да).
- Временами мои мысли текут быстрее, чем я успеваю их
высказать (да).
О - шкала социальной интроверсии (интроверсии -
экстраверсии, социальных контактов). Направлена на ус-
тановление степени экстравертированности - интроверти-
рованности в мышлении, эмоциональной сфере и соци-
альной жизни.
Примеры утверждений:
- Я человек общительный (нет).
- Если надо мной подшучивают, я к этому отношусь легко
(нет).
- Критика и замечания ужасно обижают и ранят меня (да).
В последнее время некоторые авторы совершенно вер-
но указывают, что прежние названия клинических шкал,
174
выведенные на основании обследования соответствующих
контингентов психически больных, плохо соответствуют
результатам, получаемым при обследовании психически
здоровых или страдающих пограничными нервно-психи-
ческими расстройствами (Ф. Б. Березин, М. П. Мирош-
ников, Р. В. Рожанец, 1976; Л. Н. Собчик, 1978). В свя-
зи с этим предложены новые, психологические обозна-
чения основных шкал. Выше нами с учетом этого приве-
дены как психиатрические, так и психологические обо-
значения.
После обработки полученных по всем оценочным и ос-
новным шкалам результатов и перевода этих показателей
из <сырых> баллов в стандартизованные Т-баллы вычер-
чивается профиль, обрисовывающий структуру личност-
ных особенностей, выраженность различных тенденций
или симптомов.
Интерпретация профиля личности в ММР1 освещена в
специальных пособиях. Укажем лишь, что при интерпре-
тации результатов учитывается наличие отдельных пиков
на профиле, его высота, превалирование левой (невроти-
ческой) или правой (психотической) части профиля, соче-
тания показателей по определенным шкалам.
Условная норма профиля личности по ММР1 - в пре-
делах 30-70 Т-баллов (5. К. НаЛаау, Р. Е. МееЫ, 1951).
Средние данные по нормативной группе соответствуют 50
Т-баллам. Ф. Б. Березин и соавторы (1976) рассматрива-
ют показатели, расположенные между 60 и 70 Т-баллами,
как проявление личностной акцентуации.
Низко расположенный (<утопленный>) профиль лич-
ности чаще всего наблюдается при попытке обследуемого
представить себя в благоприятном свете, при диссимуля-
ции. Нередко ему соответствуют высокие показатели по
шкалам лжи и коррекции. У некоторых больных можно
наблюдать профиль, являющийся вариантом нормы, хотя
клиника не вызывает сомнений относительно явных пси-
хических расстройств. Такой <ложнонегативный> профиль
типичен для больных шизофренией в стадии выраженно-
175
го психического дефекта и свидетельствует о выраженном
эмоциональном уплощении.
Большое значение придается иаклону профиля. Пози-
тивный наклон, т. е. наличие более высоких показателей
по шкалам психотической тетрады (4-й, 6-й, 8-й и 9-й),
является признаком психотического состояния и свидетель-
ствует о нарушении контактов с реальной действитель-
ностью, дезориентированности, растерянности. Негатив-
ный наклон, т. е. преобладание высоких показателей по
шкалам невротической триады (1-й, 2-й и 3-й), при нали-
чии общего высокого подъема всего профиля является
признаком острого аффективного нарушения.
Как и все другие личностные опросники, ММР1 не дает
нозологически-диагностической оценки. Профиль личнос-
ти, получаемый при исследовании с помощью этой мето-
дики, характеризует лишь особенности личности в момент
исследования. Поэтому он не может оцениваться как <ди-
агностическая этикетка> (Ф.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75