Н. В. Агазаде (1988) методика Люшера была приме-
нена с целью выявления суицидальных тенденций. Ав-
тор указывает на то, что у здоровых испытуемых без
аутоагрессивных переживаний цветовая пара эталонов
230
№ № 3 и 4 (красный и желтый цвета) встречается во
второ воловине раскладки довольно редко (4-10%), в
то время как при суицидальных явлениях - более, чем
у вея-яны испытуемых. Помимо этого, нередко на-
блмашмсь также выраженная негативная эмоциональ-
-у-хкия при выборе большей части цветовых этало-
нов с высказываниями о неприятности всех предлагае-
мых цветов.
Т. А. Айвазян и И. А. Таравкова (1990), использо-
вав цветовой тест Люшера в комплексном психолого-
диагностическом обследовании больных гипертоничес-
кой болезнью, делают вывод о возможности его приме-
нения в качестве скрининг-теста для выявления группы
больных с более высоким уровнем невротизации, тре-
воги, наиболее нуждающихся в проведении психотера-
певтического вмешательства. При этом авторы указы-
вают на необходимость проведения дальнейших работ
по валидизации методики.
Л. Н. Собчик (1990) на основе теста Люшера пред-
ложила метод цветовых выборов (МЦВ). Обоснование
метода подробно изложено во втором выпуске серии
<Методы психологической диагностики> (1990). Осущес-
твлена попытка выявлять при помощи МЦВ прежде всего
гипер- или гипостенический тип реагирования. Представ-
ляют практическую ценность рекомендации по опреде-
лению уровня тревожности при помощи МЦВ. Если ос-
новные цвета, к .которым относятся первые четыре, за-
нимают одну из трех последних позиций ряда, это сви-
детельствует о неудовлетворенности той или иной по-
требности, которая становится источником неудовлетов-
ренности. По тому, расположены ли основные цвета на
последних позициях, оценивается тревога. На показа-
тель тревоги влияет также появление дополнительных
цветов (6, 7, 0) на одной из трех первых позиций. Тре-
вога вычисляется в баллах по специальной схеме, ее мак-
симальный показатель - 12 баллов.
Комбинация из 2, 3 и 4 цветов (в любой последова-
231
тельности) называется <рабочей группой>, расположение
ее в начале ряда выявляет хорошую работоспособность.
<Разбитая> рабочая группа свидетельствует о снижении
работоспособности.
Представляют интерес данные, полученные при по-
мощи МЦВЮ. А. Александровским, Л. Н. Собчик (1993)
при исследовании здоровых лиц с гармоничным скла-
дом личности, акцентуированных личностей, больных
неврозами и неврозоподобными (патохарактерологичес-
кими) развитиями. Для здоровых характерными были
предпочтение основных цветов, отсутствие показателей
тревоги. Для акцентуированных личностей и лиц с добо-
лезненным эмоциональным напряжением характерны
расположение цветов 6, 0, 5 или 7 на первых позициях,
сдвиг рабочей группы пяраво. При невротических состо-
яниях цвета 6,0,7,6,0 или 6,7-на первых позициях.
Рабочая группа разбита, основные цвета - на последних
позициях. При патологических развитиях наблюдается
соединение ахроматических и основных цветов на пер-
вых позициях, неполностью собрана рабочая группа, ос-
новные цвета могут оказаться в индифферентной зоне
(5-я-6-я позиции).
Подводя итоги исследований по МЦВ больных шизо-
френией и пограничными психическими расстройствами,
Л. Н.Собчик делает вывод о том, что методику нельзя счи-
тать стандартизованной.
В. М. Блейхер, С. Н. Боков (1994) применили сокра-
щенный (восьмицветный) вариант теста Люшера для
изучения связи функционального состояния отделов ве-
гетативной нервной системы и выбора цвета. Результа-
ты проведенного ими исследования позволяют сделать
вывод о том, что существует определенная связь между
преобладающим функциональным состоянием различ-
ных отделов ВНС и выбором цвета: при преобладании
парасимпатических влияний достоверно чаще предпоч-
тение отдается зеленому, симпатических - желтому
цвету.
Определение степени приятности отдельных хрома-
тических цветов. Методика предложена К. А. Рамулем
(1958, 1966) и относится к группе <методов впечатления>.
Материалом изучения являются переживания обследуемо-
го, вызванные какими-либо раздражениями или впечат-
лениями. Методика направлена на исследование эмоцио-
нальной сферы личности. Она основана на определении
обследуемым степени приятности демонстрируемых ему
цветных карточек, окрашенных в основные хроматичес-
кие цвета.
Возможны несколько вариантов методики.
В одном из вариантов цветные карточки предъявляют-
ся одновременно, будучи расположенными на одном фо-
новом листе. Обследуемый должен выбрать наиболее при-
ятный ему цвет. Иногда задание состоит в выборе прият-
ных для обследуемых комбинаций цветов. Этот вариант
близко подходит к тесту Люшера, так как в сущности для
обследуемого создается ситуация выбора.
Во втором варианте методика не включает элементы
выбора цвета, хотя сравнение отдельных цветов, не пред-
усмотренное инструкцией исследующего, и здесь имеет-
ся. Обследуемому демонстрируют цветные карточки по
отдельности и предлагают каждый хроматический цвет
оценить по следующей системе: очень приятно (+3), при-
ятно (+2), в слабой степени приятно (+1), безразлично
(0), в слабой степени неприятно (-1), умеренно неприятно
(-2), очень неприятно (-3).
Исследование проводится с помощью специального на-
бора карт (цветной квадрат на белом фоне). Оценка коли-
чественная.
Этой методикой мы (совместно с И. В. Борисовым,
1969) изучали субъективное восприятие цвета в патоло-
гии, при эпилептических дисфориях. С этой целью по
каждому цвету были разработаны такие показатели, как
средний показатель степени приятности цвета у здоро-
вых контрольной группы (С .), у больных эпилепсией вне
дисфорий (С и при дисфориях отрицательного (С) и
233
232
положительного (С ) аффективного тона. Кроме того,
по формуле:
С,-С,
III, Псятопсихологи-
ческая семмотика
определялся показатель Д С, характеризующий разницу в
оценке приятности цвета для больного при аффективном
сдвиге.-
Методика пригодна для исследований как отдельных
больных, так и групп больных. Для каждого больного
может быть установлен характерный цветовой ряд. Срав-
нение этих рядов в динамике, при изменении эмоцио-
нального состояния больного, представляет значитель-
ный интерес.
Как дополнительный вариант методики мы использо-
вали прием соотнесения цветов и оттенков. Для этого из-
готавливаются эталоны, т. е. карты, окрашенные в основ-
ные цвета спектра и имеющие форму круга. Соответственно
каждому цвету обследуемому предъявляют еще три квад-
ратные карты, из которых одна по цвету совершенно иден-
тична эталону, вторая окрашена более насыщенным, а
третья - менее насыщенным цветом.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75