Они характеризовали: а) физи-
ческий облик; б) выразительное поведение; в) оформление внеш-
ности.
2. Установить, как изменяется отражение этих элементов обли-
ка человека в зависимости от возраста испытуемых.
3. Проследить, как в зависимости от возраста испытуемых,
точнее от степени развития их как субъектов труда, познания и
общения в целом меняется характер восприятия ими других людей.
4. Выявить индивидуальные отличия в восприятии людьми друг
друга при применении описанной выше методики.
Восприятие человека взрослыми людьми. 50 взрослых испы-
туемых, которых мы разделили на пять групп по десять человек
в каждой, на основе непосредственного восприятия дали 450 описа-
ний внешнего облика (каждый испытуемый описал внешность де-
вяти человек, входивших с ним в одну группу).
Основные элементы внешности человека представлены в этих
описаниях очень неравномерно. Если принять за 100% общее число
фиксирований испытуемыми всех элементов внешности, то отраже-
ние элементов физического облика составляет 82,5%, экспрессии -
13,6, оформления внешности-3,9%.
Различные элементы внешнего облика человека отображены в
<портретах> также не одинаково часто. Если все эти элементы
расположить в ряд в зависимости от того, в каком количестве
описаний каждый из них был назван, то получается такая последо-
вательность (табл. 2).
Таким образом, воспринимая других людей и воссоздавая затем
их облик, взрослые испытуемые выделяют прежде всего рост, глаза
(цвет), волосы (цвет), мимику (выражение глаз и лица), нос,
особенности телосложения человека. Все другие признаки при сло-
весном воссоздании внешности отмечаются реже. Рост, цвет глаз
и волос являются в глазах взрослых наиболее значимыми отличи-
тельными элементами облика человека. При словесном воссоздании
внешности людей для большинства испытуемых они выполняют
Термин <словесный портрет> употребляется нами не в том значении, в ка-
ком его применяют криминалисты. В криминалистике <словесный портрет> -
описание признаков внешности человека с помощью определенной и специально
разработанной терминологии. В нашей работе <словесный портрет>-описание
внешности человека любым испытуемым, который этого человека воспринимает.
57
STR.58
Таблица 2
Кол-во портретов, в которыхКол-во портретов, в кото-
данный элемент названрых данный элемент назван
Элементы внеш-Элементы внеш-
него обликанего облика
абс. цифры%абс. цифры%
Рост37883Поза (осанка)4710,3
Глаза (цвет)34375Зубы439,5
Волосы (цвет)33173Голос и речь419
Мимика30266Косметика, ук-388,4
Лицо29164рашения
Нос26759и пр.
Телосложение24855Жестикуляция367,9
Губы18541Особые приме-357,7
Лоб16236ты (анатом.)
Брови10423Кожа327
Подбородок9421Одежда316,8
Рот8519Походка173,7
Прическа5813Шея153,3
Уши4911Руки143,1
Ноги122,6
Плечи81,8
роль опорных признаков, с которыми испытуемые затем связы-
вают другие элементы, если они отличаются какими-то характер-
ными для воспринимаемого человека особенностями. Как мы
увидим позже, названные элементы начинают играть роль таких
главных опорных элементов лишь с определенного момента фор-
мирования познающего субъекта как личности. Совершенно оче-
видно, что важными признаками во внешнем облике являются
также общий контур тела и форма лица воспринимаемого чело-
>/ века. Роль их как опознавательных признаков в практике обще-
ния велика. Тем не менее в <портретах> они выделяются испытуе-
мыми не в первую очередь.
Из особенностей, характеризующих экспрессию воспринимае-
мого человека, чаще всего выделяется мимика (общее выражение
лица, глаз другого человека), реже отмечается типичная для чело-
века поза и еще реже другие особенности выразительного поведе-
ния. В отличие от признаков, характеризующих физический облик
или оформление внешности, особенности выразительного поведения
включаются испытуемыми в <портреты> часто по памяти. Ни по-
ходку, ни голос, ни речь, ни некоторые из жестов тех, чей облик
нужно было воспроизвести, испытуемые в момент опыта не вос-
принимали, тем не менее некоторые, используя результаты прош-
лых наблюдений за этими людьми, отметили в их облике и назван-
ные признаки. После опыта эти испытуемые пояснили, что в их
сознании облик описываемых обязательно связывается и с назван-
ными особенностями выразительного поведения. Поэтому они отме-
55
чают наиболее типичное для воспринимаемого человека выражение
лица, позу, особенности походки, любимые жесты, характерную
для него манеру говорить.
Вот несколько примеров фиксирования в облике человека по-
добных признаков. Все они взяты из <портретов> одного и того же
человека, Владимира П., нарисованных его товарищами по группе.
<Поза чуть усталая. Обычно одна рука в кармане, другая засунута
за пиджак. Говорит медленно, тихо>. <...Привычка закусывать
губу... Походка с разворотом носков внутрь, немного меланхолич-
ная манера движения...> <Очень вялый, частое выражение не-
довольства проявляется в характерной мимике и позе... мимикой
своего лица владеет, часто используя это, и поэтому иногда выра-
жение лица не соответствует внутреннему состоянию>. <Когда
увлекается, начинает сильно жестикулировать и лицо становится
очень выразительным>. Воссоздавая облик участницы опыта П.,
испытуемый Л. отмечает, что она <четко очерченные маленькие
губы любит сжимать в трубочку, когда на минуту над чем-то за-
думывается>. Испытуемый Б., создавая <портрет> участника опыта
У., замечает: <...для речи У. характерен лаконизм. Часто, произ-
неся фразу, он оставляет рот слегка открытым...> и т д.
Широкое включение черт экспрессии в создаваемый на основе
восприятия <портрет> человека существенно отличает моделирова-
ние облика хорошо знакомых людей от моделирования испытуе-
мыми облика тех, кого они видят впервые. Это, в частности, под-
тверждается таким фактом: испытуемым 1-й группы наряду с зада-
нием словесно воссоздать облик друг друга было предложено в
другом опыте <нарисовать> <портреты> десяти совершенно незна-
комых им людей. В этом случае черт экспрессии в облике было
отмечено и названо в 8,5 раза меньше, чем при выполнении первого
задания.
Сравнение описания внешности разных людей, созданных одни-
ми и теми же испытуемыми, выявляет различие в образах, которые
формируются у испытуемых при отражении этих людей. Таблица 3
показывает, какие элементы внешности в ходе опыта были отме-
чены у каждого из тех, кто выступал в роли объекта восприятия в
1-й группе. Цифры в таблице, далее, говорят, сколько испытуемых
отметило данный элемент в облике того или иного участника опыта.
Если не забывать, что максимально возможное число фиксиро-
ваний каждого элемента внешности в облике одного человека в
описываемом опыте равнялось девяти, то ясно, что, помимо глав-
ных опорных опознавательных признаков (рост, глаза, волосы), во
внешности почти каждого из воспринимавшихся людей имеются
определенные элементы, которым <повезло>, так как их отобразили
в описаниях облика этого человека все или по крайней мере боль-
шинство испытуемых, и есть элементы, которые привлекли внима-
ние немногих.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78
ческий облик; б) выразительное поведение; в) оформление внеш-
ности.
2. Установить, как изменяется отражение этих элементов обли-
ка человека в зависимости от возраста испытуемых.
3. Проследить, как в зависимости от возраста испытуемых,
точнее от степени развития их как субъектов труда, познания и
общения в целом меняется характер восприятия ими других людей.
4. Выявить индивидуальные отличия в восприятии людьми друг
друга при применении описанной выше методики.
Восприятие человека взрослыми людьми. 50 взрослых испы-
туемых, которых мы разделили на пять групп по десять человек
в каждой, на основе непосредственного восприятия дали 450 описа-
ний внешнего облика (каждый испытуемый описал внешность де-
вяти человек, входивших с ним в одну группу).
Основные элементы внешности человека представлены в этих
описаниях очень неравномерно. Если принять за 100% общее число
фиксирований испытуемыми всех элементов внешности, то отраже-
ние элементов физического облика составляет 82,5%, экспрессии -
13,6, оформления внешности-3,9%.
Различные элементы внешнего облика человека отображены в
<портретах> также не одинаково часто. Если все эти элементы
расположить в ряд в зависимости от того, в каком количестве
описаний каждый из них был назван, то получается такая последо-
вательность (табл. 2).
Таким образом, воспринимая других людей и воссоздавая затем
их облик, взрослые испытуемые выделяют прежде всего рост, глаза
(цвет), волосы (цвет), мимику (выражение глаз и лица), нос,
особенности телосложения человека. Все другие признаки при сло-
весном воссоздании внешности отмечаются реже. Рост, цвет глаз
и волос являются в глазах взрослых наиболее значимыми отличи-
тельными элементами облика человека. При словесном воссоздании
внешности людей для большинства испытуемых они выполняют
Термин <словесный портрет> употребляется нами не в том значении, в ка-
ком его применяют криминалисты. В криминалистике <словесный портрет> -
описание признаков внешности человека с помощью определенной и специально
разработанной терминологии. В нашей работе <словесный портрет>-описание
внешности человека любым испытуемым, который этого человека воспринимает.
57
STR.58
Таблица 2
Кол-во портретов, в которыхКол-во портретов, в кото-
данный элемент названрых данный элемент назван
Элементы внеш-Элементы внеш-
него обликанего облика
абс. цифры%абс. цифры%
Рост37883Поза (осанка)4710,3
Глаза (цвет)34375Зубы439,5
Волосы (цвет)33173Голос и речь419
Мимика30266Косметика, ук-388,4
Лицо29164рашения
Нос26759и пр.
Телосложение24855Жестикуляция367,9
Губы18541Особые приме-357,7
Лоб16236ты (анатом.)
Брови10423Кожа327
Подбородок9421Одежда316,8
Рот8519Походка173,7
Прическа5813Шея153,3
Уши4911Руки143,1
Ноги122,6
Плечи81,8
роль опорных признаков, с которыми испытуемые затем связы-
вают другие элементы, если они отличаются какими-то характер-
ными для воспринимаемого человека особенностями. Как мы
увидим позже, названные элементы начинают играть роль таких
главных опорных элементов лишь с определенного момента фор-
мирования познающего субъекта как личности. Совершенно оче-
видно, что важными признаками во внешнем облике являются
также общий контур тела и форма лица воспринимаемого чело-
>/ века. Роль их как опознавательных признаков в практике обще-
ния велика. Тем не менее в <портретах> они выделяются испытуе-
мыми не в первую очередь.
Из особенностей, характеризующих экспрессию воспринимае-
мого человека, чаще всего выделяется мимика (общее выражение
лица, глаз другого человека), реже отмечается типичная для чело-
века поза и еще реже другие особенности выразительного поведе-
ния. В отличие от признаков, характеризующих физический облик
или оформление внешности, особенности выразительного поведения
включаются испытуемыми в <портреты> часто по памяти. Ни по-
ходку, ни голос, ни речь, ни некоторые из жестов тех, чей облик
нужно было воспроизвести, испытуемые в момент опыта не вос-
принимали, тем не менее некоторые, используя результаты прош-
лых наблюдений за этими людьми, отметили в их облике и назван-
ные признаки. После опыта эти испытуемые пояснили, что в их
сознании облик описываемых обязательно связывается и с назван-
ными особенностями выразительного поведения. Поэтому они отме-
55
чают наиболее типичное для воспринимаемого человека выражение
лица, позу, особенности походки, любимые жесты, характерную
для него манеру говорить.
Вот несколько примеров фиксирования в облике человека по-
добных признаков. Все они взяты из <портретов> одного и того же
человека, Владимира П., нарисованных его товарищами по группе.
<Поза чуть усталая. Обычно одна рука в кармане, другая засунута
за пиджак. Говорит медленно, тихо>. <...Привычка закусывать
губу... Походка с разворотом носков внутрь, немного меланхолич-
ная манера движения...> <Очень вялый, частое выражение не-
довольства проявляется в характерной мимике и позе... мимикой
своего лица владеет, часто используя это, и поэтому иногда выра-
жение лица не соответствует внутреннему состоянию>. <Когда
увлекается, начинает сильно жестикулировать и лицо становится
очень выразительным>. Воссоздавая облик участницы опыта П.,
испытуемый Л. отмечает, что она <четко очерченные маленькие
губы любит сжимать в трубочку, когда на минуту над чем-то за-
думывается>. Испытуемый Б., создавая <портрет> участника опыта
У., замечает: <...для речи У. характерен лаконизм. Часто, произ-
неся фразу, он оставляет рот слегка открытым...> и т д.
Широкое включение черт экспрессии в создаваемый на основе
восприятия <портрет> человека существенно отличает моделирова-
ние облика хорошо знакомых людей от моделирования испытуе-
мыми облика тех, кого они видят впервые. Это, в частности, под-
тверждается таким фактом: испытуемым 1-й группы наряду с зада-
нием словесно воссоздать облик друг друга было предложено в
другом опыте <нарисовать> <портреты> десяти совершенно незна-
комых им людей. В этом случае черт экспрессии в облике было
отмечено и названо в 8,5 раза меньше, чем при выполнении первого
задания.
Сравнение описания внешности разных людей, созданных одни-
ми и теми же испытуемыми, выявляет различие в образах, которые
формируются у испытуемых при отражении этих людей. Таблица 3
показывает, какие элементы внешности в ходе опыта были отме-
чены у каждого из тех, кто выступал в роли объекта восприятия в
1-й группе. Цифры в таблице, далее, говорят, сколько испытуемых
отметило данный элемент в облике того или иного участника опыта.
Если не забывать, что максимально возможное число фиксиро-
ваний каждого элемента внешности в облике одного человека в
описываемом опыте равнялось девяти, то ясно, что, помимо глав-
ных опорных опознавательных признаков (рост, глаза, волосы), во
внешности почти каждого из воспринимавшихся людей имеются
определенные элементы, которым <повезло>, так как их отобразили
в описаниях облика этого человека все или по крайней мере боль-
шинство испытуемых, и есть элементы, которые привлекли внима-
ние немногих.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78