ГЛАВА 8
ВЛИЯНИЕ РОДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И ПОЛОЖЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА
НА ПОНИМАНИЕ ИМ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
Мы уже не раз подчеркивали в этой книге, что каждый человек
становится субъектом познания других людей лишь при том не-
пременном условии, что он включается в какой-то вид деятельно-
сти, благодаря чему между ним и окружающими его людьми воз-
никает множество определенных отношений.
Существование зависимости формирующихся у человека зна-
ний о других людях, а также степени их обобщенности от особен-
ностей профессиональных задач, которые человек решает по отно-
шению к другим людям, в том или другом виде деятельности, рас-
крывает исследование, выполненное в лаборатории социальной
перцепции ЛГУ Н. Ф. Федотовой. На основе анализа характерис-
тик, которые следователи дают обвиняемым, она предприняла,
во-первых, попытку выяснить содержание, структуру и объем зна-
ний следователя о личности обвиняемого. Во-вторых, ее интересо-
вала степень зависимости содержания этих знаний от профессио-
нального опыта следователя, и, в-третьих, она стремилась вы-
явить связь этого содержания с типом преступления. В качестве
испытуемых Н. Ф. Федотовой были привлечены следователи со
стажем работы до 5 лет, от 6 до 10 лет и свыше 10 лет. Среди
характеризуемых следователями лиц были 34 обвиняемых в ху-
лиганстве, 35 - в убийстве, 15 - в изнасиловании, 16 - в краже
и 31 - в служебных злоупотреблениях. Из материалов, собран-
ных и проанализированных Н. Ф. Федотовой, нам кажется, осо-
бенно заслуживают внимания те, которые отвечают на второй и
третий вопросы из сформулированных Н. Ф. Федотовой в начале
исследования (табл. 22).
Материалы таблицы свидетельствуют, что в содержании по-
нятий о личности обвиняемого у всех следователей, независимо от
стажа, преобладает оценка его отношения к труду, к людям, а
также поведения во время допроса. Вместе с тем, когда обвиняе-
мых характеризовали следователи, имевшие большой стаж рабо-
ты, несколько увеличивался процент суждений о характере обви-
няемого в целом, об его интеллекте, об особенностях его эмоцио-
нальной сферы, т. е. как раз о тех особенностях, которые обычно
являются основой выбора тактических приемов допроса. В груп-
пе следователей с большим стажем Н. Ф. Федотовой было отме-
чено и некоторое повышение процента характеристик, в которых
была предпринята .попытка назвать мотивы преступления.
157
STR.158
Таблица 22
Соотношение между отдельными сведениями об обвиняемых
в зависимости от стажа работы следователя (%)
Сведения о личности обвиняемогоСведения по группе стажа
1-й2-й3-йв среднем по всем группам
Возраст3,23,3. 2,73,1
Образование1,51,91,11,5
Внешность4,73,73,23,9
Биографические данные5,33,92,83,9
Отношение к труду9,19,89,49,4
Отношение к людям20,619,719,318,8
Отношение к себе2,42,41,92,3 .
Поведение во время допросов16,117,016,916,7
Интеллект6,96,37,36,8
Опыт1,62,03,92,6.
Характер в целом7,68,78,58,3.
Воля5,14,14,44,4 :.
Эмоции5,98,18,37,5. --
Темперамент1,90,91,71,5
Склонности и интересы5,96,75,46,1
Мотивы преступления2,31,23,22.2:
Данные этого сравнения позволяют вместе с тем предполо-
жить, что в процессе профессиональной деятельности у следова-
телей вырабатывается способность к более глубокому пониманию
личности обвиняемого. Видимо, о формировании именно такой
способности свидетельствует и тот факт, обнаруженный Н. Ф. Фе-
дотойой, что если в характеристиках, полученных от следователей
со стажем 5 лет и менее, устойчивые черты личности обвиняемого
фиксируются примерно в трети всех высказываний о нем, то у
следователей со стажем от 6 до 10 лет указания на эти свойства
составили 42% от числа всех суждений об обвиняемом, а у сле-
дователей со стажем свыше 10 лет - 45%.
Очень показательны, по нашему мнению, данные, также полу-
ченные Н. Ф. Федотовой, в которых выступает зависимость содер-
жания понимания следователем личности .подследственного от ти-
па преступления, в котором тот обвиняется.
Сравнивая характеристики обвиняемых по типам преступле-
ний (табл. 23), можно обнаружить, что доминирующими группа-
ми сведений почти во всех случаях являются отношение к труду>
отношение к людям и поведение во время допросов (об этом в
другой связи уже было сказано). Но наряду с ними, и это надо
подчеркнуть особо, в характеристиках высок процент сведений,
важных для понимания того, мог ли подследственный совершить
то или иное преступление и почему. Так, специфику характерис-
тик обвиняемых в хулиганстве составляют указания н> черты,
свидетельствующие о том или ином (чаще отрицательном) отно-
158
Таблица 23
Соотношение между сведениями в зависимости от типа, преступления
обвиняемого (%)
Процент сведений по
всем типам
введения о личности обвиняемогохулиганствуубийствуизнасилованиюкражамму злоупотреблениюпреступлений
зраст разование ешность ограф. данные ношение к труду ношение к людям ношение к себе >ведение во время3,5 1,4 4,1 4,6 9,2 23,1 2,4 16,93,3 1,5 3,2 4,8 10,3 20,6 1,2 14,63,1 3,5 6,0 3,2 10,7 15,9 0,5 17,62,6 1,5 4,5 5,6 8,2 20,3 1,3 16,72,7 0,7 2,6 1,
допросов келлект1ЫТфактер в целом)ЛЯлоции мперамент (лонности и интере-5,7 0,5 7,9 4,6 7,0 1,6 6,94,0 1,2 7.2 3,0 13,3 2,4 5,78,3 1,2 5,3 5,2 6,7 0,9 11,97,1 0,8 10,2 5,6 5,8 2,6 4,49,6 7,1 10,6 5,7 3,9 0,1 3,86,8 2,6 8,34,4 7,5 1,5 6,1
сы отивы преступления0,63,7.2,63,12,2
Сведения о личности
обвиняемого
Возраст
Образование
Внешность
Биограф, данные
Отношение к труду
Отношение к людям
Отношение к себе
Поведение во время
допросов
Интеллект
Опыт
Характер в целом
Воля
Эмоции
Темперамент
Склонности и интере
сы
Мотивы
шении к труду, другим людям. Специфику характеристик обвиняе-
мых в убийстве определяет доминирующее положение сведений об
эмоциональной сфере. Особенностью характеристик обвиняемых в
изнасиловании является увеличение количества сведений об ин-
тересах и склонностях и об их резко выраженном отрицательном
характере.
Процент таких сведений почти в два раза превышает средние
данные. Специфика характеристик обвиняемых в служебных зло-
употреблениях состоит в частом доминировании сведений об ин-
теллекте и опыте. Сравнительно со рредними данными количество
свойств интеллекта, назвавных при характеристике обвиняемых
этой группы, увеличилось в полтора раза, а число оценок опы-
та - в два с половиной раза.
Таким образом, в материалах, которые собрала Н. Ф. Федото-
ва, изучавшая особенности познания других людей следователя-
ми, отчетливо выступает определяющая роль деятельности в фор-
мировании у ее участников знаний о людях.
Любой конкретный вид деятельности всегда требует от чело-
века проявления совершенно определенных качеств личности, и,
по мере того как участники этой деятельности усваивают ее за-
дачи, у них создается тенденция отмечать в человеке такие ка-
чества, а также соотносить уровень их развития с требованиями
159
STR.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78