Очень просты и ясны (по форме) и в боль-
шой степени скромны. Голова по высоте больше, чем по ширине.
Темные, гладкие, зачесанные вверх волосы еще больше подчерки-
вают высоту головы. Лоб прямой, правильный, по греческому ка-
нону. Подбородок несколько тяжел, выступает вперед. Уши также
немного непропорциональны и крупнее (чем нужно), но на голове
расположены правильно. Нос не прямой. Кончик носа слегка
вздернут и также утяжелен. Хорошо <читаются> скуловые кости.
Глазная щель уменьшается за счет провисания части расположен-
ных над глазами мышц. Глаза темные. Словом, как и части тела,
части головы у X. умеренно тяжелы. Исключение составляют лишь
губы: они кажутся тонкими> (автор <портрета> студент III курса
скульптурного факультета.)
Характерные для всякого подлинного художника целостность
восприятия объекта изображения, точность оценок его положения
в пространстве, пропорций, тонкость различения светлотных отно-
шений достигают наибольшей степени развития у мастеров-порт-
ретистов. Кроме того, у них, опять же под влиянием специфики их
деятельности, формируется профессиональная установка на фикси-
рование во внешнем облике и выразительном поведении восприни-
маемого человека особенностей и признаков, в которых обнаружи-
вается психологическое своеобразие личности.
Эта характерная для восприятия других людей художником
черта четко выявилась и в том опыте, результаты которого мы
излагали выше, но еще раньше ее неоднократно отмечали как са-
ми художники4, так и ученые, специально изучавшие психологию
изобразительной деятельности5.
Факт влияния профессиональной установки на формирование
у индивида образа восприятия другого человека отчетливо дает
себя знать и в восприятии других людей мастерами хореографии.
По нашей просыбе 19 преподавателей хореографии, занимав-
шихся на курсах усовершенствования при училище им. Вагановой,
также дали описания облика хорошо знакомых им лиц, руковод-
ствуясь той же инструкцией, которой придерживались и испытуе-
мые других групп при решении аналогичной задачи.
4 См.: Иогансон Б. В. Мастерство в живописи. М., 1952; Гра-
барь И. Э. Репин, т. 1, 2. М., 1937.
5 См.: Киреенко В. И. Психология способностей к изобразительной дея-
тельности. М., 1959-
106
Сравнение полученных в этой группе <портретов> с <портрета-
ми>, авторами которых были испытуемые, не занимавшиеся хорео-
графией, показало, что хореографы чаще, чем другие люди, вос-
принимая человека, фиксируют в его облике так называемое
<общее сложение>, отмечают особенности его рук и ног. Они зна-
чительно чаще, чем люди далеких от хореографии специальностей,
обращают внимание на то, какова общая подвижность восприни-
маемого человека, насколько соразмерны и ловки его движения,
легок и пластичен этот человек или он угловат, неуклюж... Также
намного чаще, чем испытуемые из нехудожественных групп, пре-
подаватели хореографии отмечали в <словесных портретах> осо-
бенности походки и давали ей эстетическую оценку.
Испытуемые-хореографы общие особенности телосложения вы-
делили в облике воспринятых лиц в 63% случаев. Испытуемые из
обычной группы указали на этот элемент внешности лишь в 55%
<портретов>. Испытуемые из последней группы обратили внимание
на руки воспринимаемых ими людей в 3,1% случаев и на ноги -
в 2,6% случаев. Стажеры-хореографы отметили эти части тела
в 37% <портретов>. Возрастные особенности (анатомические)
в облике воспринятых лиц хореографы фиксировали в пять раз
чаще, чем это делали испытуемые из обычной группы. В экспрес-
сии воспринимаемых лиц испытуемые-хореографы выделяли осанку
в четыре раза чаще, чем испытуемые из обычной группы (в 42%
<портретов> против 10,3). Походку они фиксировали в 11 с лиш-
ним раз чаще, чем испытуемые из общей группы. В два раза чаще,
чем последние, стажеры-хореографы фиксировали жесты воспри-
нимаемых лиц. Мимику они отмечали также чаще, чем испытуе-
мые из обычной группы (84% <портретов> против 66).
Общую подвижность воспринятых лиц испытуемые-хореографы
охарактеризовали в 32% <портретов>. Высказались о физической
силе лиц, облик которых они воссоздали в <портретах>, в 16% слу-
чаев. Степень соразмерности движений была отмечена этой груп-
пой испытуемых в 37% случаев, и дана общая эстетическая оцен-
ка наружности воспринятых лиц в 47% случаев.
Приводим два типичных для стажеров-хореографов <портрета>.
1. <Худенькая средних лет брюнетка. Рост средний. Большие,
выразительные глаза, красивые зубы. Длинные густые волосы,
немного вьющиеся от природы. Удлиненные кисти рук, не холеные,
но красивой формы. Стройные ноги. Держится прямо, не сутулит-
ся. Хорошая посадка головы. Несмотря на возраст, у нее фигура,
как у мальчишки. Энергичная, стремительная походка> (автор
<портрета> Я. Стаж работы в театре 20 лет.)
2. <Передо мной - молодой мужчина, среднего роста, строй-
ный, с мягкими движениями гибкого, сильного тела (способного
к хореографии). Лицо приятное, чисто выбритое. Волосы светлые,
с рыжинкой, даже с каким-то легким пушком. Спереди немного
лысоват. Кожа лица имеет розовато-белый оттенок, как у всех
очень светловолосых людей. Нос почти прямой, на конце чуть за-
107
STR.108
гнут кверху. Губы не очень тонкие, но и не полные. На щеках
ямочки. Подбородок чуть выдается вперед. Глаза голубые, под
ними небольшие мешки. Руки и ноги хорошо развиты и пропор-
циональны телу. Одет в спортивного покроя костюм> (автор <порт-
рета> Ж. Стаж работы преподавателем хореографии 10 лет.)
Таким образом, восприятие людьми друг друга, выполняя в дея-
тельности, которая их объединяет, осведомительную и регулятив-
ную роль, вместе с тем само оказывается под сильный влиянием
этой деятельности. Следы его дают себя знать и тогда, когда люди
взаимодействуют в иных, чем эта деятельность, условиях.
Создавая устойчивый образ и фиксируя изменения в этом че-
ловеке и его поведении в связи с определенными причинами, вос-
приятие дает личности возможность действовать целесообразно.
Заканчивая рассмотрение поставленной проблемы, мы можем
сказать: восприятие человека человеком - это непосредственное
наглядно-образное отражение одним человеком другого. Как и про-
чие психические процессы, оно имеет познавательную и эмоцио-
нально-волевую стороны. Объем и степень достоверности инфор-
мации о человеке, отражением которого является его восприятие,
зависят от того, какими особенностями обладает, во-первых, вос-
принимаемый, во-вторых, воспринимающий человек. В-третьих, на
них влияют условия, в которых человек воспринимает другого.
Если говорить о воспринимаемом человеке, то одни признаки
в нем видны всем, другие - менее очевидны, третьи - прямо за-
метить нельзя, и о них можно судить только предположительно,
на основании косвенных данных.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78
шой степени скромны. Голова по высоте больше, чем по ширине.
Темные, гладкие, зачесанные вверх волосы еще больше подчерки-
вают высоту головы. Лоб прямой, правильный, по греческому ка-
нону. Подбородок несколько тяжел, выступает вперед. Уши также
немного непропорциональны и крупнее (чем нужно), но на голове
расположены правильно. Нос не прямой. Кончик носа слегка
вздернут и также утяжелен. Хорошо <читаются> скуловые кости.
Глазная щель уменьшается за счет провисания части расположен-
ных над глазами мышц. Глаза темные. Словом, как и части тела,
части головы у X. умеренно тяжелы. Исключение составляют лишь
губы: они кажутся тонкими> (автор <портрета> студент III курса
скульптурного факультета.)
Характерные для всякого подлинного художника целостность
восприятия объекта изображения, точность оценок его положения
в пространстве, пропорций, тонкость различения светлотных отно-
шений достигают наибольшей степени развития у мастеров-порт-
ретистов. Кроме того, у них, опять же под влиянием специфики их
деятельности, формируется профессиональная установка на фикси-
рование во внешнем облике и выразительном поведении восприни-
маемого человека особенностей и признаков, в которых обнаружи-
вается психологическое своеобразие личности.
Эта характерная для восприятия других людей художником
черта четко выявилась и в том опыте, результаты которого мы
излагали выше, но еще раньше ее неоднократно отмечали как са-
ми художники4, так и ученые, специально изучавшие психологию
изобразительной деятельности5.
Факт влияния профессиональной установки на формирование
у индивида образа восприятия другого человека отчетливо дает
себя знать и в восприятии других людей мастерами хореографии.
По нашей просыбе 19 преподавателей хореографии, занимав-
шихся на курсах усовершенствования при училище им. Вагановой,
также дали описания облика хорошо знакомых им лиц, руковод-
ствуясь той же инструкцией, которой придерживались и испытуе-
мые других групп при решении аналогичной задачи.
4 См.: Иогансон Б. В. Мастерство в живописи. М., 1952; Гра-
барь И. Э. Репин, т. 1, 2. М., 1937.
5 См.: Киреенко В. И. Психология способностей к изобразительной дея-
тельности. М., 1959-
106
Сравнение полученных в этой группе <портретов> с <портрета-
ми>, авторами которых были испытуемые, не занимавшиеся хорео-
графией, показало, что хореографы чаще, чем другие люди, вос-
принимая человека, фиксируют в его облике так называемое
<общее сложение>, отмечают особенности его рук и ног. Они зна-
чительно чаще, чем люди далеких от хореографии специальностей,
обращают внимание на то, какова общая подвижность восприни-
маемого человека, насколько соразмерны и ловки его движения,
легок и пластичен этот человек или он угловат, неуклюж... Также
намного чаще, чем испытуемые из нехудожественных групп, пре-
подаватели хореографии отмечали в <словесных портретах> осо-
бенности походки и давали ей эстетическую оценку.
Испытуемые-хореографы общие особенности телосложения вы-
делили в облике воспринятых лиц в 63% случаев. Испытуемые из
обычной группы указали на этот элемент внешности лишь в 55%
<портретов>. Испытуемые из последней группы обратили внимание
на руки воспринимаемых ими людей в 3,1% случаев и на ноги -
в 2,6% случаев. Стажеры-хореографы отметили эти части тела
в 37% <портретов>. Возрастные особенности (анатомические)
в облике воспринятых лиц хореографы фиксировали в пять раз
чаще, чем это делали испытуемые из обычной группы. В экспрес-
сии воспринимаемых лиц испытуемые-хореографы выделяли осанку
в четыре раза чаще, чем испытуемые из обычной группы (в 42%
<портретов> против 10,3). Походку они фиксировали в 11 с лиш-
ним раз чаще, чем испытуемые из общей группы. В два раза чаще,
чем последние, стажеры-хореографы фиксировали жесты воспри-
нимаемых лиц. Мимику они отмечали также чаще, чем испытуе-
мые из обычной группы (84% <портретов> против 66).
Общую подвижность воспринятых лиц испытуемые-хореографы
охарактеризовали в 32% <портретов>. Высказались о физической
силе лиц, облик которых они воссоздали в <портретах>, в 16% слу-
чаев. Степень соразмерности движений была отмечена этой груп-
пой испытуемых в 37% случаев, и дана общая эстетическая оцен-
ка наружности воспринятых лиц в 47% случаев.
Приводим два типичных для стажеров-хореографов <портрета>.
1. <Худенькая средних лет брюнетка. Рост средний. Большие,
выразительные глаза, красивые зубы. Длинные густые волосы,
немного вьющиеся от природы. Удлиненные кисти рук, не холеные,
но красивой формы. Стройные ноги. Держится прямо, не сутулит-
ся. Хорошая посадка головы. Несмотря на возраст, у нее фигура,
как у мальчишки. Энергичная, стремительная походка> (автор
<портрета> Я. Стаж работы в театре 20 лет.)
2. <Передо мной - молодой мужчина, среднего роста, строй-
ный, с мягкими движениями гибкого, сильного тела (способного
к хореографии). Лицо приятное, чисто выбритое. Волосы светлые,
с рыжинкой, даже с каким-то легким пушком. Спереди немного
лысоват. Кожа лица имеет розовато-белый оттенок, как у всех
очень светловолосых людей. Нос почти прямой, на конце чуть за-
107
STR.108
гнут кверху. Губы не очень тонкие, но и не полные. На щеках
ямочки. Подбородок чуть выдается вперед. Глаза голубые, под
ними небольшие мешки. Руки и ноги хорошо развиты и пропор-
циональны телу. Одет в спортивного покроя костюм> (автор <порт-
рета> Ж. Стаж работы преподавателем хореографии 10 лет.)
Таким образом, восприятие людьми друг друга, выполняя в дея-
тельности, которая их объединяет, осведомительную и регулятив-
ную роль, вместе с тем само оказывается под сильный влиянием
этой деятельности. Следы его дают себя знать и тогда, когда люди
взаимодействуют в иных, чем эта деятельность, условиях.
Создавая устойчивый образ и фиксируя изменения в этом че-
ловеке и его поведении в связи с определенными причинами, вос-
приятие дает личности возможность действовать целесообразно.
Заканчивая рассмотрение поставленной проблемы, мы можем
сказать: восприятие человека человеком - это непосредственное
наглядно-образное отражение одним человеком другого. Как и про-
чие психические процессы, оно имеет познавательную и эмоцио-
нально-волевую стороны. Объем и степень достоверности инфор-
мации о человеке, отражением которого является его восприятие,
зависят от того, какими особенностями обладает, во-первых, вос-
принимаемый, во-вторых, воспринимающий человек. В-третьих, на
них влияют условия, в которых человек воспринимает другого.
Если говорить о воспринимаемом человеке, то одни признаки
в нем видны всем, другие - менее очевидны, третьи - прямо за-
метить нельзя, и о них можно судить только предположительно,
на основании косвенных данных.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78