Возник-
новению нарушений психических функций препятствует также взаи-
модействие между различными анализаторами.
Выдвинутое И. П. Павловым понятие системной деятельности
головного мозга - <человек есть, конечно, система... но система...
единственная по высочайшему саморегулированию> , его положения
о первой и второй сигнальных системах, <динамических стереотипах>
и др. легли в основу развиваемого советскими исследователями
[Гращенков Н. И., 1948; Анохин П. К., 1949; Лурия A. P., 1962;
Бернштейн Н. А., 1966, и др.] учения о психических функциях как
функциональных системах, характеризующихся саморегулировани-
ем, пластичностью, иерархическим строением, приспособительным
характером и др.
Согласно этим представлениям, психические функции, например,
речь, обеспечиваются деятельностью в мозге человека единой
функциональной системы, отдельные части которой локализованы
в различных участках головного мозга человека, начиная с корковых
отделов и кончая стволом. Узколокализованное поражение одной
из частей такой функциональной системы не может поэтому вывести
ее полностью из строя, так как сохранные части этой системы про-
должают функционировать, компенсируя в известной мере возникшие
нарушения. Тем не менее поражение отдельных участков функцио-
нальной системы вызывает все же определенные расстройства пси-
хических процессов, что свидетельствует против концепции
эквипотенциализма о тождественности функций разных участков
полушарий мозга. Так, поражение стволовых отделов мозга вызыва-
ет нарушения речи в виде дизартрии, т. е. неясного, нечеткого, сма-
занного произношения. В то же время поражение коры определенных
отделов (лобно-теменно-височных) в левом полушарии головного
мозга приводит к афазии, нарушению формирования слов и предло-
жений. Каждый из участков мозга принимает различное участие
в деятельности речевой функциональной системы, обеспечивая,
вместе с тем, единство психических процессов.
Таким образом, принципы динамической локализации психи-
ческих функций означают поэтапность локализации, известную воз-
можность замены в обеспечении той или иной психической функции
одних участков мозга другими, вовлечение мозговых систем .во вновь
возникшие формы психической деятельности.
В своем обзоре исследований по локализации функций мозга
Л. А. Кукуев (1974) приходит к выводу, что на настоящем этапе
динамическую локализацию функций мозга следует расценивать как
подвижную локализацию функциональных систем в относительно
стабильных морфологических системах анализаторов.
. В качестве дальнейшего развития павловских представлений
о динамической локализации психических функций можно рассматри-
вать несколько современных направлений в исследовании данной
проблемы. Это, во-первых, дополнение исследований собственно
коры головного мозга изучением роли различных подкорковых обра-
зований - ретикулярной, лимбической, таламо-париетальной и дру-
гих систем, во-вторых, уточнение роли правого полушария в систем-
ной деятельности мозга и вопросов взаимодействия обоих полу-
шарий, в-третьих, это исследования, касающиеся восстановления
и компенсации нарушенных функций, и некоторые другие, В эти
исследования существенный вклад внесен невропатологами, нейро-
хирургами, нейрофизиологами [Филимонов И. Н., 1964; Кукуев Л. А.,
1968; Марков Д. А., 1973; Бехтерева Н. П., 1974; Смирнов В. М.,
1976, и др.] . Наконец, некоторые новые возможности развития теории
локализации психических функций в мозге в настоящее время связы-
ваются также с использованием идей и методов бионики и киберне-
тики 1Коган В. М. 1965; Rosenblatt F., 1962, и др.].
Особенно же значителен вклад в дальнейшее развитие проблемы
локализации психических функций как в плане лучшего понимания
мозговой организации психической деятельности в условиях нормы
и патологии, так и в лечебно-практическом отношении для разработки
более эффективных программ восстановления нарушенных функций,
нейропсихологов. Здесь прежде всего необходимо указать на полу-
чившие широкую известность и признание работы А. Р. Лурия (1969,
1973, 1974 и др.) и его сотрудников [Хомская Е. Д" 1972, 1979; Цвет-
кова Л. С., 1972, 1975 и др.], к которым мы и отсылаем читателя.
СООТНОШЕНИЕ ОСОЗНАВАЕМЫХ
И НЕОСОЗНАВАЕМЫХ ФОРМ
ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ПАТОЛОГИИ И ТЕРАПИИ
В настоящее время вряд ли необходимо доказывать большое
значение для различных областей социальной практики (медицины,
психологии, педагогики и др.) проблемы соотношения сознательного
и <бессознательного>, возможно, правильнее осознаваемого и неосо-
знаваемого в психической жизни человека.
. Причины недооценки научной значимости этой проблемы в тече-
ние длительного времени у нас, в частности, обусловленные развитием
ее в основном в рамках психоанализа, исчерпывающе проанализи-
рованы группой советских авторов . Необходимо лишь более ясно
подчеркнуть, что на оценку значения этой проблемы для психологии,
социологии, педагогики и других дисциплин советскими учеными не
могли не оказывать влияния представления о личности как системе
сознательных (в основном сознательных!) отношений человека.
Очевидно, что и сегодня, и, конечно, в дальнейшем система социаль-
но-педагогических воздействий будет отражать именно такое по-
нимание сущности личности в марксистской психологии.
В патологии соотношение и значимость осознаваемых и неосозна-
ваемых форм психической деятельности могут изменяться. При этом
относительно большее значение в ряде случаев приобретают неосоз-
наваемые психические явления. Однако в практике психокоррекцион-
ной, психотерапевтической, в целом восстановительной работы
врача и психолога апелляция к личности - это прежде всего обра-
щение к ее сознанию. Ниже будет показано, что даже в системе
патогенетической психотерапии неврозов центральной ее задачей
является не само по себе осознание противоречивости интересов
и потребностей, играющих существенную роль в патогенезе психо-
гении, а образование регуляции потребностей, формирование созна-
тельного отношения.
Хотелось бы подчеркнуть этот момент, так как в условиях ожив-
ления интереса к <бессознательному> возможны преувеличение его
значения для нашей психологии, в том числе медицинской психологии,
поиск и акцентирование на нем внимания там, где, по сути, это не
вызывается интересами ни теории, ни практики. То же относится и
к тесно связанной с вопросом о <бессознательном> проблематике ме-
ханизмов <психологической защиты>. Вряд ли можно согласиться
с тем, что <психологическая защита> является нормальным, повсе-
дневно применяемым психологическим механизмом [Бассин Ф.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103
новению нарушений психических функций препятствует также взаи-
модействие между различными анализаторами.
Выдвинутое И. П. Павловым понятие системной деятельности
головного мозга - <человек есть, конечно, система... но система...
единственная по высочайшему саморегулированию> , его положения
о первой и второй сигнальных системах, <динамических стереотипах>
и др. легли в основу развиваемого советскими исследователями
[Гращенков Н. И., 1948; Анохин П. К., 1949; Лурия A. P., 1962;
Бернштейн Н. А., 1966, и др.] учения о психических функциях как
функциональных системах, характеризующихся саморегулировани-
ем, пластичностью, иерархическим строением, приспособительным
характером и др.
Согласно этим представлениям, психические функции, например,
речь, обеспечиваются деятельностью в мозге человека единой
функциональной системы, отдельные части которой локализованы
в различных участках головного мозга человека, начиная с корковых
отделов и кончая стволом. Узколокализованное поражение одной
из частей такой функциональной системы не может поэтому вывести
ее полностью из строя, так как сохранные части этой системы про-
должают функционировать, компенсируя в известной мере возникшие
нарушения. Тем не менее поражение отдельных участков функцио-
нальной системы вызывает все же определенные расстройства пси-
хических процессов, что свидетельствует против концепции
эквипотенциализма о тождественности функций разных участков
полушарий мозга. Так, поражение стволовых отделов мозга вызыва-
ет нарушения речи в виде дизартрии, т. е. неясного, нечеткого, сма-
занного произношения. В то же время поражение коры определенных
отделов (лобно-теменно-височных) в левом полушарии головного
мозга приводит к афазии, нарушению формирования слов и предло-
жений. Каждый из участков мозга принимает различное участие
в деятельности речевой функциональной системы, обеспечивая,
вместе с тем, единство психических процессов.
Таким образом, принципы динамической локализации психи-
ческих функций означают поэтапность локализации, известную воз-
можность замены в обеспечении той или иной психической функции
одних участков мозга другими, вовлечение мозговых систем .во вновь
возникшие формы психической деятельности.
В своем обзоре исследований по локализации функций мозга
Л. А. Кукуев (1974) приходит к выводу, что на настоящем этапе
динамическую локализацию функций мозга следует расценивать как
подвижную локализацию функциональных систем в относительно
стабильных морфологических системах анализаторов.
. В качестве дальнейшего развития павловских представлений
о динамической локализации психических функций можно рассматри-
вать несколько современных направлений в исследовании данной
проблемы. Это, во-первых, дополнение исследований собственно
коры головного мозга изучением роли различных подкорковых обра-
зований - ретикулярной, лимбической, таламо-париетальной и дру-
гих систем, во-вторых, уточнение роли правого полушария в систем-
ной деятельности мозга и вопросов взаимодействия обоих полу-
шарий, в-третьих, это исследования, касающиеся восстановления
и компенсации нарушенных функций, и некоторые другие, В эти
исследования существенный вклад внесен невропатологами, нейро-
хирургами, нейрофизиологами [Филимонов И. Н., 1964; Кукуев Л. А.,
1968; Марков Д. А., 1973; Бехтерева Н. П., 1974; Смирнов В. М.,
1976, и др.] . Наконец, некоторые новые возможности развития теории
локализации психических функций в мозге в настоящее время связы-
ваются также с использованием идей и методов бионики и киберне-
тики 1Коган В. М. 1965; Rosenblatt F., 1962, и др.].
Особенно же значителен вклад в дальнейшее развитие проблемы
локализации психических функций как в плане лучшего понимания
мозговой организации психической деятельности в условиях нормы
и патологии, так и в лечебно-практическом отношении для разработки
более эффективных программ восстановления нарушенных функций,
нейропсихологов. Здесь прежде всего необходимо указать на полу-
чившие широкую известность и признание работы А. Р. Лурия (1969,
1973, 1974 и др.) и его сотрудников [Хомская Е. Д" 1972, 1979; Цвет-
кова Л. С., 1972, 1975 и др.], к которым мы и отсылаем читателя.
СООТНОШЕНИЕ ОСОЗНАВАЕМЫХ
И НЕОСОЗНАВАЕМЫХ ФОРМ
ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ПАТОЛОГИИ И ТЕРАПИИ
В настоящее время вряд ли необходимо доказывать большое
значение для различных областей социальной практики (медицины,
психологии, педагогики и др.) проблемы соотношения сознательного
и <бессознательного>, возможно, правильнее осознаваемого и неосо-
знаваемого в психической жизни человека.
. Причины недооценки научной значимости этой проблемы в тече-
ние длительного времени у нас, в частности, обусловленные развитием
ее в основном в рамках психоанализа, исчерпывающе проанализи-
рованы группой советских авторов . Необходимо лишь более ясно
подчеркнуть, что на оценку значения этой проблемы для психологии,
социологии, педагогики и других дисциплин советскими учеными не
могли не оказывать влияния представления о личности как системе
сознательных (в основном сознательных!) отношений человека.
Очевидно, что и сегодня, и, конечно, в дальнейшем система социаль-
но-педагогических воздействий будет отражать именно такое по-
нимание сущности личности в марксистской психологии.
В патологии соотношение и значимость осознаваемых и неосозна-
ваемых форм психической деятельности могут изменяться. При этом
относительно большее значение в ряде случаев приобретают неосоз-
наваемые психические явления. Однако в практике психокоррекцион-
ной, психотерапевтической, в целом восстановительной работы
врача и психолога апелляция к личности - это прежде всего обра-
щение к ее сознанию. Ниже будет показано, что даже в системе
патогенетической психотерапии неврозов центральной ее задачей
является не само по себе осознание противоречивости интересов
и потребностей, играющих существенную роль в патогенезе психо-
гении, а образование регуляции потребностей, формирование созна-
тельного отношения.
Хотелось бы подчеркнуть этот момент, так как в условиях ожив-
ления интереса к <бессознательному> возможны преувеличение его
значения для нашей психологии, в том числе медицинской психологии,
поиск и акцентирование на нем внимания там, где, по сути, это не
вызывается интересами ни теории, ни практики. То же относится и
к тесно связанной с вопросом о <бессознательном> проблематике ме-
ханизмов <психологической защиты>. Вряд ли можно согласиться
с тем, что <психологическая защита> является нормальным, повсе-
дневно применяемым психологическим механизмом [Бассин Ф.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103