Социальная психология дорого заплати-
ла за эти противоречия. Весь пафос экспериментальной
ориентации заключался в том, чтобы дать достоверное
знание о реальных проблемах общества, а вместе с тем
конкретное воплощение этой ориентации окончательно
выхолостило какое бы то ни было социальное содержа-
ние из весьма искусно проводимых лабораторных ис-
следований. Все это привело к тому, что в современных
условиях резко стали возрастать критические тенденции
в западной социальной психологии. Одним из выраже-
ний кризисного состояния дисциплины (а констата-
ций именно такого ее состояния в современной со-
циально-психологической литературе более чем доста-
точно) явилось оживление интереса к теоретическому
знанию.
Нельзя сказать, что в период 30-х годов, т. е. во-
рремя наибольшего бума экспериментальных исследова-
ний, теоретические работы вообще исчезли. Они были
непопулярны, малочисленны, но продолжали существо-
вать. Сейчас интерес к ним явно возрастает. В основ-
ном они концентрируются вокруг четырех направлений:
бихевиоризма, психоанализа, так называемых когнитив-
ных теорий и интеракционизма Из четырех названных
направлений три представляют собой социально-психо-
логические варианты основных течений-психологической
мысли, а четвертое направление - интеракционизм -
представляет социологический источник.
Бихевиоризм в социальной психологии использует
сейчас те варианты этого общепсихологического тече-
ния, которые связаны с необихевиоризмом. Как извест-
но, в нем выделяются два направления, связанные с име-
нами Э. Халла (введение идеи промежуточных пере-
менных) и Б. Скиннера (сохранение наиболее ортодок-
сальных форм классического бихевиоризма). В рамках
подхода Халла в социальной психологии разработан
ряд теорий, прежде всего теория фрустрации-агрессии
Н. Миллера и Д. Долларда. Кроме того, в рамках это-
го же подхода разрабатываются многочисленные моде-
ли диадического взаимодействия, например в работах
Д. Тибо и Г. Келли. Характерным для работ этого
рода является использование, в частности, представле-
ний математической тео":;;-1гр. Особняком стоят в со-
циально-психологическо- ""бихевиоризме идеи так на-
зываемого социального обмена, развиваемые в работах
Д. Хоманса. Весь арсенал бихевиористских идей при
сутствует во всех названных теориях, причем централь-
ной идеей является идея подкрепления (в вариантах
классического или оперантного обусловливания). Нео-
бихевиоризм и в социальной психологии претендует на
создание стандарта подлинно научного исследования, с
хорошо развитым лабораторным экспериментом, техни-
кой измерения. Основной методологический упрек, ко-
торый обычно делается бихевиоризму и состоящий в
том, что большинство работ выполнено на животных,.
> См.: Андреева Г. М.. Богомолова Н. Н., Петров-
ская Л. А. Современная социальная психология на Западе (тео-
ретические направления). М., 1978.
1990
Фото
Республиканский цент)
ЦК ЛК(
ЯТ 10084. 17.02.8
МПО -1-1
социальные психологи этого направления пытаются
преодолеть. (А. Бандура, например, выполнил большин-
ство исследований, в которых испытуемыми были лю-
ди).
Однако сама стратегия исследования несет на себе
черты принципиальной позиции бихевиоризма (в част-
ности, почти исключается анализ групповых процессов,
а сами группы в лучшем случае рассмотрены как диа-
ды). Поэтому именно в рамках этого течения меньше
всего улавливается <социальный контекст>, и социаль-
ная психология имеет наименее <социальный> вид.
Психоанализ не получил столь широкого распростра-
нения в социальной психологии, как бихевиоризм. Од-
нако и здесь есть ряд попыток построения специальных
социально-психологических теорий. Обычно в этих слу-
чаях называют неофрейдизм, и, в частности, работы
Э. Фромма и Дж. Салливена. Вместе с тем существует
и другой ряд теорий, более непосредственно включаю-
щих в орбиту социальной психологии идеи классическо-
го фрейдизма. Примерами таких теорий являются все
теории групповых процессов: теории В. Байона, В. Бен-
ниса и Г. Шепарда, В. Шутца. В отличие от бихевио-
ризма здесь предпринимается попытка уйти от только
диадического взаимодействия двух индивидов и рас-
смотреть ряд процессов в более многочисленной группе.
Именно в рамках этого течения зародилась практика
создания так называемых тш (т. е. групп тренин-
га) , где используются социиь-психологические меха-
низмы воздействия людей друг на друга. Свойственные
психоанализу вообще ограничения не позволяют и в со-
циальной психологии дать подлинно научное решение
проблем группы.
Когнитивизм ведет свое начало от гештальтпсихоло-
гии и теории поля К. Левина. Исходным принципом
здесь является рассмотрение социального поведения с
точки зрения познавательных, когнитивных процессов
индивида. Особое место в когнитивистской социальной
психологии имеют так называемые теории когнитивного
соответствия, исходящие из положения, что главным
мотивирующим фактором поведения индивида являет-
ся потребность в установлении соответствия, сбаланси-
рованности его когнитивной структуры. К этим теориям
относятся: теория сбалансированных структур Ф. Хай-
дера, теория коммуникативных актов Т. Ньюкома, тео-
рия когнитивного диссонанса Л. Фестингера и теория
конгруэнтности Ч. Осгуда и П. Танненбаума. Кроме то-
го, в общем ключе когнитивизма работают такие извест-
ные американские исследователи, как Д. Креч, Р. Крач-
филд и С. Аш.
Во всех этих теориях сделана попытка объяснить
социальное поведение личности. Однако специфика ос-
новной объяснительной модели - идея о том, что все
поступки и действия совершаются ради построения свя-
занной, непротиворечивой картины мира в сознании че-
ловека - делает эту модель крайне уязвимой методоло-
гически. Абстрактное <соответствие>, достичь которого
стремится индивид, никак не связано с реальным ми-
ром.
Вместе с тем когнитивистская ориентация в настоя-
щее время получает все более широкое распростране-
ние. Это объясняется тем, что в отличие от бихевиори-
стски ориентированной социальной психологии она дела-
ет особый акцент на <гуманизацию> социальной психо-
логии, подчеркивает с особой силой роль и значение
<менталистских> образований в объяснении социально-
го поведения человека. Эта позиция не проводится дос-
таточно последовательно, поэтому сам когнитивистский
подход попадает в сложный круг противоречий, <гумани-
зация> оказывается лишь декорацией, поскольку под-
линно человеческие проблемы как проблемы обществен-
ного человека, активно действующего, здесь не постав-
лены.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125
ла за эти противоречия. Весь пафос экспериментальной
ориентации заключался в том, чтобы дать достоверное
знание о реальных проблемах общества, а вместе с тем
конкретное воплощение этой ориентации окончательно
выхолостило какое бы то ни было социальное содержа-
ние из весьма искусно проводимых лабораторных ис-
следований. Все это привело к тому, что в современных
условиях резко стали возрастать критические тенденции
в западной социальной психологии. Одним из выраже-
ний кризисного состояния дисциплины (а констата-
ций именно такого ее состояния в современной со-
циально-психологической литературе более чем доста-
точно) явилось оживление интереса к теоретическому
знанию.
Нельзя сказать, что в период 30-х годов, т. е. во-
рремя наибольшего бума экспериментальных исследова-
ний, теоретические работы вообще исчезли. Они были
непопулярны, малочисленны, но продолжали существо-
вать. Сейчас интерес к ним явно возрастает. В основ-
ном они концентрируются вокруг четырех направлений:
бихевиоризма, психоанализа, так называемых когнитив-
ных теорий и интеракционизма Из четырех названных
направлений три представляют собой социально-психо-
логические варианты основных течений-психологической
мысли, а четвертое направление - интеракционизм -
представляет социологический источник.
Бихевиоризм в социальной психологии использует
сейчас те варианты этого общепсихологического тече-
ния, которые связаны с необихевиоризмом. Как извест-
но, в нем выделяются два направления, связанные с име-
нами Э. Халла (введение идеи промежуточных пере-
менных) и Б. Скиннера (сохранение наиболее ортодок-
сальных форм классического бихевиоризма). В рамках
подхода Халла в социальной психологии разработан
ряд теорий, прежде всего теория фрустрации-агрессии
Н. Миллера и Д. Долларда. Кроме того, в рамках это-
го же подхода разрабатываются многочисленные моде-
ли диадического взаимодействия, например в работах
Д. Тибо и Г. Келли. Характерным для работ этого
рода является использование, в частности, представле-
ний математической тео":;;-1гр. Особняком стоят в со-
циально-психологическо- ""бихевиоризме идеи так на-
зываемого социального обмена, развиваемые в работах
Д. Хоманса. Весь арсенал бихевиористских идей при
сутствует во всех названных теориях, причем централь-
ной идеей является идея подкрепления (в вариантах
классического или оперантного обусловливания). Нео-
бихевиоризм и в социальной психологии претендует на
создание стандарта подлинно научного исследования, с
хорошо развитым лабораторным экспериментом, техни-
кой измерения. Основной методологический упрек, ко-
торый обычно делается бихевиоризму и состоящий в
том, что большинство работ выполнено на животных,.
> См.: Андреева Г. М.. Богомолова Н. Н., Петров-
ская Л. А. Современная социальная психология на Западе (тео-
ретические направления). М., 1978.
1990
Фото
Республиканский цент)
ЦК ЛК(
ЯТ 10084. 17.02.8
МПО -1-1
социальные психологи этого направления пытаются
преодолеть. (А. Бандура, например, выполнил большин-
ство исследований, в которых испытуемыми были лю-
ди).
Однако сама стратегия исследования несет на себе
черты принципиальной позиции бихевиоризма (в част-
ности, почти исключается анализ групповых процессов,
а сами группы в лучшем случае рассмотрены как диа-
ды). Поэтому именно в рамках этого течения меньше
всего улавливается <социальный контекст>, и социаль-
ная психология имеет наименее <социальный> вид.
Психоанализ не получил столь широкого распростра-
нения в социальной психологии, как бихевиоризм. Од-
нако и здесь есть ряд попыток построения специальных
социально-психологических теорий. Обычно в этих слу-
чаях называют неофрейдизм, и, в частности, работы
Э. Фромма и Дж. Салливена. Вместе с тем существует
и другой ряд теорий, более непосредственно включаю-
щих в орбиту социальной психологии идеи классическо-
го фрейдизма. Примерами таких теорий являются все
теории групповых процессов: теории В. Байона, В. Бен-
ниса и Г. Шепарда, В. Шутца. В отличие от бихевио-
ризма здесь предпринимается попытка уйти от только
диадического взаимодействия двух индивидов и рас-
смотреть ряд процессов в более многочисленной группе.
Именно в рамках этого течения зародилась практика
создания так называемых тш (т. е. групп тренин-
га) , где используются социиь-психологические меха-
низмы воздействия людей друг на друга. Свойственные
психоанализу вообще ограничения не позволяют и в со-
циальной психологии дать подлинно научное решение
проблем группы.
Когнитивизм ведет свое начало от гештальтпсихоло-
гии и теории поля К. Левина. Исходным принципом
здесь является рассмотрение социального поведения с
точки зрения познавательных, когнитивных процессов
индивида. Особое место в когнитивистской социальной
психологии имеют так называемые теории когнитивного
соответствия, исходящие из положения, что главным
мотивирующим фактором поведения индивида являет-
ся потребность в установлении соответствия, сбаланси-
рованности его когнитивной структуры. К этим теориям
относятся: теория сбалансированных структур Ф. Хай-
дера, теория коммуникативных актов Т. Ньюкома, тео-
рия когнитивного диссонанса Л. Фестингера и теория
конгруэнтности Ч. Осгуда и П. Танненбаума. Кроме то-
го, в общем ключе когнитивизма работают такие извест-
ные американские исследователи, как Д. Креч, Р. Крач-
филд и С. Аш.
Во всех этих теориях сделана попытка объяснить
социальное поведение личности. Однако специфика ос-
новной объяснительной модели - идея о том, что все
поступки и действия совершаются ради построения свя-
занной, непротиворечивой картины мира в сознании че-
ловека - делает эту модель крайне уязвимой методоло-
гически. Абстрактное <соответствие>, достичь которого
стремится индивид, никак не связано с реальным ми-
ром.
Вместе с тем когнитивистская ориентация в настоя-
щее время получает все более широкое распростране-
ние. Это объясняется тем, что в отличие от бихевиори-
стски ориентированной социальной психологии она дела-
ет особый акцент на <гуманизацию> социальной психо-
логии, подчеркивает с особой силой роль и значение
<менталистских> образований в объяснении социально-
го поведения человека. Эта позиция не проводится дос-
таточно последовательно, поэтому сам когнитивистский
подход попадает в сложный круг противоречий, <гумани-
зация> оказывается лишь декорацией, поскольку под-
линно человеческие проблемы как проблемы обществен-
ного человека, активно действующего, здесь не постав-
лены.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125