Теория Кагана несет некоторые признаки когнитивно-аффек-
тивной позиции, хотя он не определяет эмоцию и не разъясняет-
свои взгляды на взаимоотношение между аффектом, знанием к.
действием.
ным внешним выражениям этих переживаний. (4) Эмоции взаи-
модействуют между собой - одна эмоция может активировать,
усиливать пли ослаблять другую. (5) Эмоциональные процессы
взаимодействуют с побуждениями п с гомеостатпческнмп, перцеп-
тивными, когнитивными II моторными процессами и оказывают
на них влияние.
ТЕОРИЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ
ЭМОЦИЙ
Эмоции как основная мотивационная система
Теория дифференциальных эмоций признает за эмоциями
функции детерминант поведения в широчайшем диапазоне от
насилия н неумышленного убийства, с одной стороны, и самопо-
жертвования - с другой. Эмоции рассматриваются не только
как основная мотивирующая система, но и как личностные про-
дессы, которые придают смысл н значение человеческому сущест-
вованию.
Теория дифференциальных эмоций восходит к богатому интел-
лектуальному наследию и претендует на родство с классически-
ми работами Дьюшена, Дарвина, Спенсера, Кьеркегора. Вундта,
.Джемса, Кэннона, Мак-Даугала, Дьюмаса, Фрейда, Радо п Вуд-
вортса, а также с более современными работами Якобсона,
Синнота, Маурера, Гельгорна, Боулбн, Симонова, Экмана, Хол-
та, Сингера- и многих других. Все эти ученые, представляя раз-
личные дисциплины и точки зрения, склонны в целом верить
в центральное значение эмоций для мотивации, социальной ком-
муникации, познания иI действия. Однако за идеологическое
обоснование теории более ответствен современный автор - Сил-
ван Томкннс, чья блестящая двухтомная работа <Аффект, вооб-
ражение, сознание> будет часто цитироваться по ходу этой
книги.
Теория дифференциальных эмоций получила свое название
из-за центрации на отдельных эмоциях, которые понимаются как
отличающиеся переживательно-мотивационные процессы. Эта
теория имеет в своей основе пять ключевых допущений: (1) Де-
сять фундаментальных эмоций (которые будут кратко определе-
ны в главе 4 и подробно обсуждены в последующих главах)
образуют основную мотивационную систему человеческого суще-
ствования. (2) Каждая фундаментальная эмоция обладает уни-
кальными мотивационными .и феноменологическими свойствами.
(3) Фундаментальные эмоции, такие, как радость, печаль, гнев
и стыд, ведут к различным внутренним переживаниям и различ-
52
Шесть систем в организации личности
Личность - это сложная организация шести систем: гомео-
статической, эмоциональной, перцептивной, когнитивной, мотор-
ной и системы побуждений. Каждая система имеет определен-
ную степень автономности или независимости, но все они соот-
несены между собой. Гомеостатпческая система является сетью
взаимосвязанных систем, которые действуют автоматизированно
п бессознательно. Основными среди них являются эндокринная
II сердечно-сосудистая системы, которые, взаимодействуя с систе-
мой эмоций, влияют на личность. Гомеостатические механизмы
рассматриваются как вспомогательные по отношению к эмоцио-
нальной системе, некоторые регуляторы метаболизма, такие, как
гормоны, важны и для регуляции и для возникновения.
Система побуждений основана на тканевых изменениях н
обеспечивает информацию о потребностях тела. Наиболее общие
побуждения - голод, жажда, секс, поиск комфорта к избегание
боли. Побуждения важны как основа выживания, но при обыч-
ных обстоятельствах (после того как потребности выживания к
комфорта удовлетворены) побуждения (за исключением секса и
боли) психологнчески значимы лишь в той мере, в какой они
влияют на эмоции.
Наиболее важны для функционирования личности п для со-
циального взаимодействия четыре системы: эмоциональная, пер-
цептивная, когнитивная и моторная. Эти четыре системы совмест-
но формируют основу уникального человеческого поведения.
Продуктивность человека является производной гармоничного>
взаимодействия этих четырех систем. Неэффективное же поведе-
ние и дезадантации - результат нарушения или неправильного
осуществления системного взаимодействия,
Четыре типа мотивационных феноменов
Согласно теории дифференциальных эмоций шесть систеи
личности создают четыре основных типа мотивации: побуждения,
эмоции, аффективно-когнитивное взаимодействие и аффективно-
когнитивные структуры. Побуждения являются результатом изме-
нения в тканях, происходящего обычно циклично. Эмоции рас-
сматриваются как переживательно-мотивационные феномены,
имеющие адаптивные функции. Аффективно-когнитивное взаимо-
действие - это мотивационное состояние, возникающее из взаи-
модействия между аффектом или комплексом аффектов и ког-
нитивными процессами. Такие взаимодействия многочисленны и
меняются в зависимости от конкретных отношений субъекта
с окружающей средой. Аффективно-когнитивные структуры яв-
ляются результатом повторяющегося взаимодействия отдельного
аффекта или комплекса аффектов с некоторым набором или кон-
фигурацией знаний. Сложная аффективно-когнитивная структура.
может образовывать аффективно-когнитивную ориентацию, более
глобальную личностную черту, комплекс черт или диспозицию,
например интроверсию. Любой из этих четырех основных типов
мотивации может являться в течение некоторого времени основ-
ной детерминантой поведения. Таксономия аффектов и их взаимо-
действия представлена в таблице 2.
Из этой таблицы можно видеть, что, когда есть взаимодей-
ствие аффектов и добавляются аффективно-когнитивные струк-
туры и ориентации, схема человеческой мотивации и переживае-
мых феноменов становится максимально сложной.
Понятие аффективно-когнитивной структуры очень похоже
на <идеоаффективную организацию> Томкинса
Оно подобно также установке в понимании Катц и Стотланда
, имеющей трехчленную структуру и содер-
жащей аффективный, когнитивный и поведенческий компоненты,
причем аффективный компонент интерпретируется как <централь-
ный аспект установки, так как он наиболее близок к оценке-
объекта> (р. 429).
В теории дифференциальных эмоций, а также в эмипириче-
ских исследованиях, ведущихся с позиций той теории, считается
необходимым концептуально разграничить эмоции, побуждения:
1. Интерес-возбуждение
2. Удовольствие-радость
3. Удивление
4. Горе-страдание
5. Гнев-ярость
6. Отвращение-омерзение
7. Презрение-пренебреже-
ние
8. Страх-ужас
9. Стыд-застенчивость"
а0. Вина-раскаяние
А. Эмоция - эмоция
II. Побуждение-телес-
ные ощущения
1.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127