Второе -что внутрен-
няя мотивация усиливается с усилением внутренней уверенности
человека в своих силах и самоопределенности. Третье-что у
каждого вознаграждения имеется <контролирующий аспект> и
<информационный аспект>. Чем больше объем контролирующего
аспекта, тем больше вероятность того, что индивид изменит свое
восприятие причин наблюдаемых им событий, что, в свою очередь,
повлияет на внутреннюю мотивацию. Больший объем информа-
ционного аспекта ведет < изменению чувства уверенности в своих
силах и намерениях, которые тоже влияют на внутреннюю моти-
вацию. Деци рассмотрел ряд эмпирических исследований которые
подтвердили эти утверждения. В исследованиях, связанных с
третьим утверждением, он обнаружил значительные половые
различия. Положительная обратная связь (словесное одобрение
или похвала) усиливала внутреннюю мотивацию у мужчин и они-
жала ее у женщин. Он объяснил это различие в терминах боль-
шей полезависимости женщин, рассматривая ее как результат
социализации. По его словам, контролирующий аспект положи-
тельной обратной связи играл для женщин большую роль, чем
для мужчин. Таким образом, для женщин он сдвигал восприни-
маемые причины происходящих событий из внутренних во внеш-
ние и снижал их внутреннюю мотивацию.
Первичность аффекта
Представление о том, что теория Деци считает аффект пер-
вичным по отношению к познавательным процессам, подтверж-
дается его положением, что <предвидение возможного удовлетво-
рения> является функцией стимулов или информации, производ-
ной от <влечений, внутренней мотивации и аффективных состоя-
ний> . Последние по своей природе аффективны, они
являются мотивационными условиями и противопоставлены пер-
цептивно-когнитивным феноменам. Даже внутренняя мотивация
определяется Деци в терминах потребности в чувстве уверенности
В своих силах и намерениях. Понятия потребности, желания
стремления обычно рассматриваются как аффективные или, по
крайней мере, как имеющие аффективный компонент.
Деци придает довольно .большое значение эмоциям в своей
мотивационной теории. Его позиция по этому вопросу близка к
дифференциальной теории эмоций признанием эмощии в качестве-
мотивационного фактора и признанием взаимодействия между
эмоциями, когнитивными процессами и поведениям: <эмоции
являются и предшественниками и следствием поведения>
Хотя этот факт и не признавался Деци, его классификация
мотивационных понятий очень сходна с такой же классификацией
в дифференциальной теории эмоций, как она дана в главе 3 и в
других местах Обе теории признают
мотивационные свойства влечений и эмоций. Использование Деци
термина <аффект> сходно по своему значению с широкими кате-
гориями положительных и отрицательных эмоций в дифферен-
циальной теории эмоций, но Деци не касается специально отдель-
ных эмоций. И, наконец, представление Деци о <предвидении
возможного удовлетворения> сходно с понятием аффективно-ког-
нитивного взаимодействия в дифференциальной теории эмоций.
Теорию Деци удерживает в рамках когнитивного подхода
акцент на когнитивные моменты в ключевом мотивационном обра-
зовании. Хотя он и указывает, что <предвидение возможного
удовлетворения> порождается аффектами (влечениями, чувства-
ми, эмоциями), он считает наиболее важным аспектом мотивации
ее когнитивную репрезентацию.
То, что Деци уделяет большое внимание временному аспекту
мотивации (предвидение возможного удовлетворения), также от-
носит его взгляды к когнитивному лагерю. Эта формулировка
предполагает когнитивные процессы (антицепацию я ожидание),
но она сходна с идеей эмоциональной антиципации (аффективно-
когнитивное взаимодействие) как мотивационного условия в диф-
ференциальной теории эмоций.
Некоторые сходства и различия между подходом Деци
и дифференциальной теорией эмоций
Можно предположить, что основное различие между подхо-
дом Деци и дифференциальной теорией эмоций заключается лишь
в том, что принимается за основное: аффективное состояние или
.когнитивная репрезентация этих аффективных состояний. Система
Деци фокусируется на объяснении поведения, которое дифферен-
циальной теорией эмоций объясняется в значительной степени
в терминах лишь одной эмоции интереса-возбуждения и ее вза-
имодействия с когнитивными процессами и действиями. По срав-
нению со схемой Деци дифференциальная теория эмоций расши-
ряет анализ, рассматривая каждую отдельную эмоцию как моти-
вирующий фактор для отдельных сфер поведения. Деци, так же
как и ряд других исследователей аффекта, занимает откровенно
гедонистическую позицию, чего нельзя сказать о дифференциаль-
ной теории эмоций.
В .контексте последней теории повседневное восприятие, по-
знавательные процессы и действия объясняются множественностью
аффектов и их взаимодействием с познавательными процессами,
лишь частьиз которых может быть организована по принципу
гедонизма. Трудно рассматривать как убедительное утверждение,
что зрительное исследование новорожденным своего окружения
является .поиском удовольствия, комфорта или избеганием боли.
Термины гедонистического конечного состояния или его предви-
дения не объясняют и повседневную активность включенностью
в длительные рискованные предприятия, связанные с болезнен-
ными, пугающими трудностями. Обращение к приятному или ге-
донистическому конечному состоянию как к высшей человеческой
цели оказывается необоснованным перед лицом ярких доказа-
тельств в пользу таких мотивационных образований, как внутрен-
няя мотивация или интерес-возбуждение. Кроме того, оно мало
соответствует эволюционному объяснению человеческого разви-
тия. В процессе эволюции, безусловно, имели место многие слу-
чаи, когда адаптивное поведение было совершенно не связано
с положительным или отрицательным гедонистическим тоном или
его антиципацией.
Резюме
Серия блестящих экспериментов Харлоу, Монтгомери, Бат-
лера, Берлайна и др. положили начало переходу от теории редук-
ции влечения к более сложньим представлениям о мотивации. Эти
эксперименты показали, что ряд различных типов поведения, осо-
бенно исследовательская и познавательная активность, возникаег
в отсутствие какого-либо известного влечения и может возникать
снова без всякой очевидной связи с редукцией влечения или на-
пряжения. Течение, открытое этими исследованиями, породило"
ряд новых важных моделей связи мотивации и поведения. Боль-
шинство из этих моделей были объединены под рубрикой внут-
ренней мотивации.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127
няя мотивация усиливается с усилением внутренней уверенности
человека в своих силах и самоопределенности. Третье-что у
каждого вознаграждения имеется <контролирующий аспект> и
<информационный аспект>. Чем больше объем контролирующего
аспекта, тем больше вероятность того, что индивид изменит свое
восприятие причин наблюдаемых им событий, что, в свою очередь,
повлияет на внутреннюю мотивацию. Больший объем информа-
ционного аспекта ведет < изменению чувства уверенности в своих
силах и намерениях, которые тоже влияют на внутреннюю моти-
вацию. Деци рассмотрел ряд эмпирических исследований которые
подтвердили эти утверждения. В исследованиях, связанных с
третьим утверждением, он обнаружил значительные половые
различия. Положительная обратная связь (словесное одобрение
или похвала) усиливала внутреннюю мотивацию у мужчин и они-
жала ее у женщин. Он объяснил это различие в терминах боль-
шей полезависимости женщин, рассматривая ее как результат
социализации. По его словам, контролирующий аспект положи-
тельной обратной связи играл для женщин большую роль, чем
для мужчин. Таким образом, для женщин он сдвигал восприни-
маемые причины происходящих событий из внутренних во внеш-
ние и снижал их внутреннюю мотивацию.
Первичность аффекта
Представление о том, что теория Деци считает аффект пер-
вичным по отношению к познавательным процессам, подтверж-
дается его положением, что <предвидение возможного удовлетво-
рения> является функцией стимулов или информации, производ-
ной от <влечений, внутренней мотивации и аффективных состоя-
ний> . Последние по своей природе аффективны, они
являются мотивационными условиями и противопоставлены пер-
цептивно-когнитивным феноменам. Даже внутренняя мотивация
определяется Деци в терминах потребности в чувстве уверенности
В своих силах и намерениях. Понятия потребности, желания
стремления обычно рассматриваются как аффективные или, по
крайней мере, как имеющие аффективный компонент.
Деци придает довольно .большое значение эмоциям в своей
мотивационной теории. Его позиция по этому вопросу близка к
дифференциальной теории эмоций признанием эмощии в качестве-
мотивационного фактора и признанием взаимодействия между
эмоциями, когнитивными процессами и поведениям: <эмоции
являются и предшественниками и следствием поведения>
Хотя этот факт и не признавался Деци, его классификация
мотивационных понятий очень сходна с такой же классификацией
в дифференциальной теории эмоций, как она дана в главе 3 и в
других местах Обе теории признают
мотивационные свойства влечений и эмоций. Использование Деци
термина <аффект> сходно по своему значению с широкими кате-
гориями положительных и отрицательных эмоций в дифферен-
циальной теории эмоций, но Деци не касается специально отдель-
ных эмоций. И, наконец, представление Деци о <предвидении
возможного удовлетворения> сходно с понятием аффективно-ког-
нитивного взаимодействия в дифференциальной теории эмоций.
Теорию Деци удерживает в рамках когнитивного подхода
акцент на когнитивные моменты в ключевом мотивационном обра-
зовании. Хотя он и указывает, что <предвидение возможного
удовлетворения> порождается аффектами (влечениями, чувства-
ми, эмоциями), он считает наиболее важным аспектом мотивации
ее когнитивную репрезентацию.
То, что Деци уделяет большое внимание временному аспекту
мотивации (предвидение возможного удовлетворения), также от-
носит его взгляды к когнитивному лагерю. Эта формулировка
предполагает когнитивные процессы (антицепацию я ожидание),
но она сходна с идеей эмоциональной антиципации (аффективно-
когнитивное взаимодействие) как мотивационного условия в диф-
ференциальной теории эмоций.
Некоторые сходства и различия между подходом Деци
и дифференциальной теорией эмоций
Можно предположить, что основное различие между подхо-
дом Деци и дифференциальной теорией эмоций заключается лишь
в том, что принимается за основное: аффективное состояние или
.когнитивная репрезентация этих аффективных состояний. Система
Деци фокусируется на объяснении поведения, которое дифферен-
циальной теорией эмоций объясняется в значительной степени
в терминах лишь одной эмоции интереса-возбуждения и ее вза-
имодействия с когнитивными процессами и действиями. По срав-
нению со схемой Деци дифференциальная теория эмоций расши-
ряет анализ, рассматривая каждую отдельную эмоцию как моти-
вирующий фактор для отдельных сфер поведения. Деци, так же
как и ряд других исследователей аффекта, занимает откровенно
гедонистическую позицию, чего нельзя сказать о дифференциаль-
ной теории эмоций.
В .контексте последней теории повседневное восприятие, по-
знавательные процессы и действия объясняются множественностью
аффектов и их взаимодействием с познавательными процессами,
лишь частьиз которых может быть организована по принципу
гедонизма. Трудно рассматривать как убедительное утверждение,
что зрительное исследование новорожденным своего окружения
является .поиском удовольствия, комфорта или избеганием боли.
Термины гедонистического конечного состояния или его предви-
дения не объясняют и повседневную активность включенностью
в длительные рискованные предприятия, связанные с болезнен-
ными, пугающими трудностями. Обращение к приятному или ге-
донистическому конечному состоянию как к высшей человеческой
цели оказывается необоснованным перед лицом ярких доказа-
тельств в пользу таких мотивационных образований, как внутрен-
няя мотивация или интерес-возбуждение. Кроме того, оно мало
соответствует эволюционному объяснению человеческого разви-
тия. В процессе эволюции, безусловно, имели место многие слу-
чаи, когда адаптивное поведение было совершенно не связано
с положительным или отрицательным гедонистическим тоном или
его антиципацией.
Резюме
Серия блестящих экспериментов Харлоу, Монтгомери, Бат-
лера, Берлайна и др. положили начало переходу от теории редук-
ции влечения к более сложньим представлениям о мотивации. Эти
эксперименты показали, что ряд различных типов поведения, осо-
бенно исследовательская и познавательная активность, возникаег
в отсутствие какого-либо известного влечения и может возникать
снова без всякой очевидной связи с редукцией влечения или на-
пряжения. Течение, открытое этими исследованиями, породило"
ряд новых важных моделей связи мотивации и поведения. Боль-
шинство из этих моделей были объединены под рубрикой внут-
ренней мотивации.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127