Салливана в психологическом
сиконе прочно утвердилось понятие "значимый другой". С этой
ки зрения имена У. Джеймса, Ч. Кули, Г. Салливана, Г. Хаймаи
бы символизируют качественные точки в континууме, отражают
поступательное движение научной психологической мысли отмвЦ
та зарождения проблематики значимых отношений до перЯ
30-40-х годов, когда она стала одной из ключевых в психологии,
нятно, что условные промежутки между этими ориентирами лег>
гут быть заполнены работами других, куда более многочисленш
следователей.
Несмотря на интенсивную разработку проблематики значим>
ношений, остается открытым вопрос: какие характеристики я1
сти ответственны за преобразования, которые она производит)
тивационно-смысловой и эмоциональной сферах субъекта? ВажИ
нять, что реально значимо для других людей, на которых он тай
иначе влияет. Имеются в виду не узкоиндивидуальные характер
ки этого "значимого другого" (например, его характер, интересы,
перамент и т.п.), а его представленность в тех, с кем он имеет де
есть собственно личностные проявления. По существу, этот в
связан с проблемой научного определения критериев значимое
гого, то есть оснований, позволивших бы четко и обоснованно?
ференцировать именно тех партнеров по взаимодействию и обЩС<
которые являются действительно значимыми для человека, и тйЦ
не может на это претендовать.
В 1988 году А. В. Петровским была предложена трехфакторная
цептуальная модель "значимого другого".
Первый фактор - авторитет, который обнаруживается в п{
нии окружающими за "значимым другим" права принимать
ственные решения в существенных для них обстоятельствах. 31
важной характеристикой стоят фундаментальные качества инДЯ
дуальности человека, которые позволяют окружающим полагать
его честность, принципиальность, справедливость, компетентй
практическую целесообразность предлагаемых им решений. Ее
сти отсчет от исходной точки О к Р (рис. 2), то можно 61
ае точного измерения, зафиксировать множество состояний на-
.,-аний этой представленной личности, иными словами, градации
Р "ения "власти авторитета". Впрочем, авторитет - лишь высшее
явление этого типа позитивной значимости человека для других
"efi и поэтому обозначим этот вектор более осторожно, как рефе-
ость Р\ Вместе с тем существует и прямо противоположное по-
дивной референтности качество, то, что можно было бы условно
ддат-ь "антиреферентностью". Если, к примеру, обладающий таким
i-ативным качеством человек порекомендует своему знакомому по-
от-реть некий кинофильм или прочитать книгу, то именно из-за по-
пдл и оценок этого человека и книга не будет прочитана, и кинокар-
а не вызовет интереса. Обозначим антиреферентность Р. Его
крайняя точка выражает максимальное и категорическое неприятие
всего, что исходит от негативно значимого человека. В некоторых слу-
чаях при этом "с порога" могут отвергаться и вполне разумные, доб-
рожелательные его советы и предложения.
Второй фактор - эмоциональный статус "значимого другого" (ат-
тракция), его способность привлекать или отталкивать окружающих,
быть социометрически избираемым или отвергаемым, вызывать сим-
патию или антипатию. Эта форма репрезентации личности может не
совпадать с феноменами референтности или авторитетности, кото-
рые в наибольшей степени обусловлены содержанием совместной де-
ятельности. Однако их значение в структуре личности "значимого дру-
гого" не следует недооценивать: враг в известном смысле не менее
значим для нас, чем друг, эмоциональное отношение к человеку мо-
жет не способствовать успеху совместной деятельности, деформиро-
вать ее. На рис. 2 аттракция А представлена множеством эмоциональ-
ных установок, располагающихся по нарастанию от точки О к точке
, так и в противоположном направлении - к точке А~.
Третий фактор репрезентативности личности - властные полно-
мочия субъекта или статус власти. Как это ни парадоксально, но ге-
рал менее значим для солдата, чем сержант, с которым рядовой вза-
одействует непосредственно. Разрушение той или иной организа-
автоматически включает механизм действия статусных отноше-
- Выход субъекта, наделенного властными полномочиями, из слу-
нои иерархии нередко лишает его статуса "значимого другого" для
"сослуживцев. Это происходит, разумеется, если его служебный ста-
е сочетался с более глубинными личностными характеристика-
~ Референтностью и аттракцией. Примеры подобного "низверже-
" с Олимпа", а следовательно, утраты значимости конкретного ли-
оет привести каждый. Но пока статус индивида достаточно вы-
не может не быть "значимым другим" для зависимых от него
лиц. У него ii руках не "власть авторитета", но "авторитет власти
рис. 2 возрастание статусных рангов получает отражение на вен
ориентированном условной точкой В.
Рис. 2. Трехфакторная модель "значимого другого"
по А. В. Петровскому
В то время как в одном направлении от исходной точки вла
полномочия усиливаются, в другом нарастает прямо противм
ный процесс все большей дискри ми наци и "значимого другого"
понятие "значимость" приобретает весьма специфический с>
так может быть "значим" раб для господина, поскольку поду
жестокого наказания будет выполнять прихоти последнего). О
чим подобную статусность В~. По сути дела речь идет о том, чТС
чае "плюсовой" -значимости с полным основанием можн<
рить о субъектной значимости другого (субъект влияния), ав<
ции "минусовой" -значимости - о его объектной значимость
ект влияния). Ц
Построив модели "значимого другого" в трехмерном простр
мы получаем необходимые общие ориентиры для пониманиИ
низмов взаимодействия людей в системе межличностных отноЙ
Таким образом, открываем для себя возможность более обоси<
подойти к выявлению меры личностной значимости и влияний
века в группе. В качестве примера рассмотрим несколько поЭ
пространстве позитивных значений выделенных нами критерН
чимости. Для обозначения их с целью возможной наглядной
холится прибегать к метафорам. ""
Позиция 1 - "кумир". Некто наиболее эмоционально пр>
тельный, обожаемый, непререкаемо авторитетный, но не И>
формальной власти над субъектом (В = О, /; /Г).
позиция 2 - "божество". Те же характеристики, которыми наде-
дружающими "кумир", но при этом высочайшие возможности
" ания на судьбу человека, которые дают ему прерогативы власти
позиция 3 - "компетентный судья". Высокостатусный по своей
льной роли и авторитетный, знающий руководитель, но не вы-
ддюший симпатии, хотя и неантипатичный (В, Р, А = О).
Позиция 4 - "советчик-компьютер". Этот человек не располагает
окой властной позицией, он несимпатичен, хотя и неантипати-
для окружающих, но, тем не менее, последние подчиняются ему
или во всяком случае, считаются с его решениями, понимая, что в
"мной области он реальный авторитет и, отказываясь от его советов
ц рекомендаций, можно проиграть (В = О, Р-, А = (3).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197
сиконе прочно утвердилось понятие "значимый другой". С этой
ки зрения имена У. Джеймса, Ч. Кули, Г. Салливана, Г. Хаймаи
бы символизируют качественные точки в континууме, отражают
поступательное движение научной психологической мысли отмвЦ
та зарождения проблематики значимых отношений до перЯ
30-40-х годов, когда она стала одной из ключевых в психологии,
нятно, что условные промежутки между этими ориентирами лег>
гут быть заполнены работами других, куда более многочисленш
следователей.
Несмотря на интенсивную разработку проблематики значим>
ношений, остается открытым вопрос: какие характеристики я1
сти ответственны за преобразования, которые она производит)
тивационно-смысловой и эмоциональной сферах субъекта? ВажИ
нять, что реально значимо для других людей, на которых он тай
иначе влияет. Имеются в виду не узкоиндивидуальные характер
ки этого "значимого другого" (например, его характер, интересы,
перамент и т.п.), а его представленность в тех, с кем он имеет де
есть собственно личностные проявления. По существу, этот в
связан с проблемой научного определения критериев значимое
гого, то есть оснований, позволивших бы четко и обоснованно?
ференцировать именно тех партнеров по взаимодействию и обЩС<
которые являются действительно значимыми для человека, и тйЦ
не может на это претендовать.
В 1988 году А. В. Петровским была предложена трехфакторная
цептуальная модель "значимого другого".
Первый фактор - авторитет, который обнаруживается в п{
нии окружающими за "значимым другим" права принимать
ственные решения в существенных для них обстоятельствах. 31
важной характеристикой стоят фундаментальные качества инДЯ
дуальности человека, которые позволяют окружающим полагать
его честность, принципиальность, справедливость, компетентй
практическую целесообразность предлагаемых им решений. Ее
сти отсчет от исходной точки О к Р (рис. 2), то можно 61
ае точного измерения, зафиксировать множество состояний на-
.,-аний этой представленной личности, иными словами, градации
Р "ения "власти авторитета". Впрочем, авторитет - лишь высшее
явление этого типа позитивной значимости человека для других
"efi и поэтому обозначим этот вектор более осторожно, как рефе-
ость Р\ Вместе с тем существует и прямо противоположное по-
дивной референтности качество, то, что можно было бы условно
ддат-ь "антиреферентностью". Если, к примеру, обладающий таким
i-ативным качеством человек порекомендует своему знакомому по-
от-реть некий кинофильм или прочитать книгу, то именно из-за по-
пдл и оценок этого человека и книга не будет прочитана, и кинокар-
а не вызовет интереса. Обозначим антиреферентность Р. Его
крайняя точка выражает максимальное и категорическое неприятие
всего, что исходит от негативно значимого человека. В некоторых слу-
чаях при этом "с порога" могут отвергаться и вполне разумные, доб-
рожелательные его советы и предложения.
Второй фактор - эмоциональный статус "значимого другого" (ат-
тракция), его способность привлекать или отталкивать окружающих,
быть социометрически избираемым или отвергаемым, вызывать сим-
патию или антипатию. Эта форма репрезентации личности может не
совпадать с феноменами референтности или авторитетности, кото-
рые в наибольшей степени обусловлены содержанием совместной де-
ятельности. Однако их значение в структуре личности "значимого дру-
гого" не следует недооценивать: враг в известном смысле не менее
значим для нас, чем друг, эмоциональное отношение к человеку мо-
жет не способствовать успеху совместной деятельности, деформиро-
вать ее. На рис. 2 аттракция А представлена множеством эмоциональ-
ных установок, располагающихся по нарастанию от точки О к точке
, так и в противоположном направлении - к точке А~.
Третий фактор репрезентативности личности - властные полно-
мочия субъекта или статус власти. Как это ни парадоксально, но ге-
рал менее значим для солдата, чем сержант, с которым рядовой вза-
одействует непосредственно. Разрушение той или иной организа-
автоматически включает механизм действия статусных отноше-
- Выход субъекта, наделенного властными полномочиями, из слу-
нои иерархии нередко лишает его статуса "значимого другого" для
"сослуживцев. Это происходит, разумеется, если его служебный ста-
е сочетался с более глубинными личностными характеристика-
~ Референтностью и аттракцией. Примеры подобного "низверже-
" с Олимпа", а следовательно, утраты значимости конкретного ли-
оет привести каждый. Но пока статус индивида достаточно вы-
не может не быть "значимым другим" для зависимых от него
лиц. У него ii руках не "власть авторитета", но "авторитет власти
рис. 2 возрастание статусных рангов получает отражение на вен
ориентированном условной точкой В.
Рис. 2. Трехфакторная модель "значимого другого"
по А. В. Петровскому
В то время как в одном направлении от исходной точки вла
полномочия усиливаются, в другом нарастает прямо противм
ный процесс все большей дискри ми наци и "значимого другого"
понятие "значимость" приобретает весьма специфический с>
так может быть "значим" раб для господина, поскольку поду
жестокого наказания будет выполнять прихоти последнего). О
чим подобную статусность В~. По сути дела речь идет о том, чТС
чае "плюсовой" -значимости с полным основанием можн<
рить о субъектной значимости другого (субъект влияния), ав<
ции "минусовой" -значимости - о его объектной значимость
ект влияния). Ц
Построив модели "значимого другого" в трехмерном простр
мы получаем необходимые общие ориентиры для пониманиИ
низмов взаимодействия людей в системе межличностных отноЙ
Таким образом, открываем для себя возможность более обоси<
подойти к выявлению меры личностной значимости и влияний
века в группе. В качестве примера рассмотрим несколько поЭ
пространстве позитивных значений выделенных нами критерН
чимости. Для обозначения их с целью возможной наглядной
холится прибегать к метафорам. ""
Позиция 1 - "кумир". Некто наиболее эмоционально пр>
тельный, обожаемый, непререкаемо авторитетный, но не И>
формальной власти над субъектом (В = О, /; /Г).
позиция 2 - "божество". Те же характеристики, которыми наде-
дружающими "кумир", но при этом высочайшие возможности
" ания на судьбу человека, которые дают ему прерогативы власти
позиция 3 - "компетентный судья". Высокостатусный по своей
льной роли и авторитетный, знающий руководитель, но не вы-
ддюший симпатии, хотя и неантипатичный (В, Р, А = О).
Позиция 4 - "советчик-компьютер". Этот человек не располагает
окой властной позицией, он несимпатичен, хотя и неантипати-
для окружающих, но, тем не менее, последние подчиняются ему
или во всяком случае, считаются с его решениями, понимая, что в
"мной области он реальный авторитет и, отказываясь от его советов
ц рекомендаций, можно проиграть (В = О, Р-, А = (3).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197