2. <человек-техника> - все технические профессии;
3. <человек-человек> - все профессии, связанные с об-
служиванием людей, с общением;
4. <человек-знак> - все профессии, связанные с обсче-
тами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и
музыкальные специальности;
5. <человек-художественный образ> - все творческие
специальности.
Время обследования не ограничивается. Хотя, испытуе-
мого следует предупредить о том, что над вопросами не
572
следует долго задумываться и обычно на выполнение за-
1 дания требуется 20-30 мин. Возможно использование ме-
тодики индивидуально и в группе. Экспериментатор мо-
1кет зачитывать вопросы группе испытуемых, но в этом
1.рлучае ограничивается время ответа. Такой способ применя-
1ется, когда экспериментатор должен работать в ограни-
ченном временном интервале.
МЕТОДИКА
<КАРТА ИНТЕРЕСОВ>
Методика используется в целях профориентации и при
приеме на работу. Может применяться для обследования
как подростков, так и взрослых. Хорошие результаты по-
лучаются при использовании данной методики в целях
профориентации лиц, меняющих профессию. Время обсле-
дования испытуемого не ограничено, но следует предупре-
ждать о необходимости работать в течение 40-50 мин.
Инструкция: <У Вас есть возможность продолжить уче-
бу или поступить на интересную работу.
Для того, чтобы помочь Вам выбрать профессию, пред-
лагаем перечень вопросов.
Подумайте, перед тем, как ответить на каждый вопрос.
Постарайтесь дать как можно более точный ответ.
Если Вы не раз убеждались, что очень любите или Вам
очень нравится то, о чем мы спрашиваем, то в листе отве-
тов в графе под тем же номером, что и номер вопроса,
поставьте два плюса; если просто нравится (любите) - один
плюс; если не знаете, сомневаетесь - ноль; если не нравит-
ся (не любите) - минус; если очень не нравится - два мину-
са. Отвечайте на каждый пункт, не пропуская ни одного.
Если у Вас возникают вопросы, спрашивайте сразу же.
Время заполнения листа ответов не ограничивается>.
Вопросы: ЛЮБИТЕ ЛИ ВЫ, ХОТЕЛИ БЫ ВЫ, НРА-
ВИТСЯ ЛИ ВАМ?
1. Уроки по физике.
573
2. Уроки по математике.
3. Уроки по химии.
4. Читать книги или статьи по астрономии.
5. Читать об опытах и животных.
6. Читать о жизни и работе врачей.
7. Читать о сельском хозяйстве, о растениях и животных.
8. Читать о лесе.
9. Читать произведения классиков мировой литературы.
10. Читать газеты, журналы, слушать радио, смотреть
телевизор.
II. У роки истории.
12. Посещать театры, музеи, художественные выставки.
13. Читать литературу о геологических экспедициях.
14. Читать о различных странах, их экономике, госу-
дарственном устройстве.
15. Организовывать товарищей на выполнение общест-
венной работы и руководить ими.
16. Читать о работе милиции.
17. Читать о моряках, летчиках.
18. Читать о работе воспитателя.
19. Знакомиться с устройством и работой станков.
20. Готовить обеды.
21. Читать о строителях.
22. Заботиться о красоте помещения, в котором Вы учи-
тесь, живете, работаете.
23. Читать о достижениях техники (например, журна-
лы <Техника молодежи>, <Юный техник> и т. д.).
24. Знакомиться с устройством бытовых электро- и ра-
диоприборов.
25. Читать научно-популярную литературу об открыти-
ях и физике.
26. Читать научно-популярную литературу о математике.
27. Узнавать о новых достижениях в области химии
(из журналов, радио- и телепередач и т. д.).
28. Смотреть телепередачи о космонавтах.
29. Изучать биологию.
30. Интересоваться причинами и способами лечения бо-
лезней.
31. Изучать ботанику.
574
32. Проводить время в лесу.
33. Читать литературно-критические статьи.
34. Активно участвовать в общественной жизни.
35. Читать книги об исторических событиях.
36. Слушать симфоническую музыку.
37. Узнавать об открытиях новых месторождений по-
лезных ископаемых.
38. Узнавать о географических открытиях.
39. Обсуждать текущие дела и события.
40. Устанавливать дисциплину среди сверстников или
младших.
41. Путешествовать по стране.
42. Давать объяснения товарищам, как решить труд-
ную задачу, правильно написать предложение и др.
43. Знакомиться с различными инструментами.
44. Уроки домоводства.
45. Узнавать о новых достижениях в области строи-
тельства.
46. Посещать фабрики.
47. Знакомиться с устройством механизмов, машин.
48. Читать статьи в научно-популярных журналах о дос-
тижениях в области радиотехники.
49. Разбираться в теории физических явлений.
50. Решать сложные математические задачи.
51. Ставить опыты по химии, следить за ходом химиче-
ских реакций.
52. Наблюдать за небесными светилами.
53. Вести наблюдения за растениями.
54. Делать перевязки, оказывать первую помощь при
ушибах и т. д.
55. Выращивать животных и ухаживать за ними.
56. Собирать гербарий.
57. Писать рассказы и стихи.
58. Наблюдать за поведением и жизнью людей.
59. Принимать участие в работе исторического круж-
ка, разыскивать материалы, свидетельствующие о собы-
тиях прошлого.
60. Декламировать, петь в хоре, выступать на сцене.
575
61. Собирать минералы, интересоваться их происхож-
дением.
62. Изучать природу родного края.
63. Организовывать общественные мероприятия в школе.
64. Обращать особое внимание на поведение людей.
65. Посещать кружок автолюбителей, обслуживать ав-
томобиль.
66. Проводить время с маленькими детьми (читать им
книги, что-нибудь рассказывать, помогать чем-либо).
67. Изготавливать различные детали и предметы.
68. Организовывать питание во время походов.
69. Бывать на стройках.
70. Шить одежду.
71, Собирать, и ремонтировать механизмы велосипедов,
швейных машин, часов и т. п.
72. Ремонтировать бытовые электро- и радиоприборы.
73. Заниматься в физическом кружке.
74. Заниматься в математическом кружке.
75. Готовить растворы, взвепйивать реактивы.
76. Посещать планетарий.
77. Посещать кружок биологии.
78. Наблюдать за больвыми, оказывать им помощь.
79. Наблюдать за природой и вести записи наблюдений.
80. Сажать деревья и ухаживать за ними.
81. Работать со словарем и литературными источника-
ми, библиографическими справочниками.
82. Быстро переключаться с одной работы на другую.
83. Выступать с докладами на исторические темы.
84. Играть на музыкальных инструментах, рисовать или
резать по дереву.
85. Составлять описания минералов.
86. Участвовать в географических экспедициях.
87. Выступать с сообщениями о международном поло-
жении.
88. Помогать работникам милиции.
89. Посещать кружок юных моряков.
90. Выполнять работу воспитателя.
91. Уроки труда.
92. Давать советы знакомым при покупке одежды.
576 ia-
93. Наблюдать за работой строителя.
94. Знакомиться со швейным производством.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129