95. Делать модели самолетов, планеров, кораблей.
96. Собирать радиоприемники и электроприборы.
97. Участвовать в олимпиадах по физике.
98. Участвовать в математических олимпиадах.
99. Решать задачи по химии.
100. Участвовать в работе астрономического кружка.
101. Проводить опыты на животных.
102. Изучать функции организма человека и причины
возникновения болезней.
103. Проводить опытную работу с целью выращивания
новых сельскохозяйственных культур.
104. Быть членом общества охраны природы.
105. Участвовать в диспутах, читательских конферен-
циях.
106. Анализировать явления и события жизни.
107. Интересоваться прошлым нашей страны.
108. Проявлять интерес к теории и истории развития
искусства.
109. Совершать длительные и трудные походы, во вре-
мя которых приходится напряженно работать по задан-
ной программе.
110. Составлять географические карты и собирать дру-
гие географические материалы.
III. Издать политический строй различных стран.
112. Работа юриста.
113. Посещать кружок юных космонавтов.
114. Работа учителя.
115. Бывать на заводах.
116. Оказывать людям различные услуги.
117. Принимать участие в строительных работах.
118. Знакомиться с изготовлением промышленных то-
варов.
119. Разбираться в технических чертежах и схемах.
120. Пользоваться точными измерительными прибора-
ми и производить расчеты по полученным данным.
121. Проводить опыты по физике.
19-1240 577
122. Выполнять работы, требующие знания математи-
ческих правил и формул.
123. Ассистировать преподавателю при проведении опы-
тов по химии.
124. Собирать сведения о других планетах.
125. Читать о деятельности известных биологов.
126. Быть активным членом санитарных дружин.
127. Выполнять работу по уходу за сельскохозяйствен-
ными машинами и орудиями труда.
128. Знакомиться с ведением лесного хозяйства.
129. Изучать происхождение слов и отдельных слово-
сочетаний.
130. Вести дневник, писать заметки в школьную и го-
родскую газеты.
131. Изучать историческое прошлое других стран.
132. Неоднократно смотреть в театре одну и ту же пьесу.
133. Читать о жизни и деятельности известных геологов.
134. Изучать географию нашей планеты.
135. Изучать биографии выдающихся политических дея-
телей.
136. Правильно оценивать поступок друга, знакомого,
литературного героя и т. д.
137. Читать книги о средствах передвижения.
138. Обучать и воспитывать детей.
139. Наблюдать за действиями квалифицированного ра-
бочего.
140. Постоянно общаться со многими людьми.
141. Проектировать строительные объекты.
142. Посещать выставки легкой промышленности.
143. Выполнять чертежи, проектировать машины.
144. Разбираться в радиосхемах.
Примечааие: Если Вам нравится еще нечто такое, что
не предусмотрено опросником, то напишите об этом на по-
лях листов ответов.
578
oo - 14
Sь-? тЧ 14W "Ж 14
исо S00 т-1 т-1 14
ч> "f6- -тЧ 14гЧ "> 14
SSSо) 1-100 гЧM CD 14 14 i4
fc-т-1тЧ -kO соSЮ 14 14 . n 14
\Q т-10) <л- i-tssS0 14s 14
W> тЧЙ5S8 14S тЧ
i-< ,-lsS5 т4И i4
0 тЧasЙS i4S 14
OiЙt~ Юi-i oo i4И 14
00sS 14S 14
t-14 TOЮ 10g т4fc-ем 14
0ssgS 14 14
10Of s 14 14
W>1 i емSSи 14
1 -Oi SЯ 14
+1
579
Обработка результатов сводится к подсчету в каждом
столбце бланка для ответов количества знаков <+> и <- >,
а далее из первой суммы вычитается вторая. Таким обра-
зом, получается 24 цифры со знаками <+> или <->, кото-
рые соответствуют 24 видам деятельности. Выбираются 2-3
вида деятельности, которые набрали большее количество
знаков <+>
Возможен упрощенный вариант методики, где испы-
туемые ставят только знак <+>, а виды деятельности, ко-
торые не нравятся Пропускают, оставляя пустую клетку в
бланке для ответов. В этом случае подсчитывается только
количество знаков <+> по столбцам.
КЛЮЧ
1. физика
2. математика
3. химия
4. астрономия
5. биология
6. медицина
7. сельское хозяйство
8. лесное хозяйство
9. филология
10. журналистика
II. история
12. искусство
13. геология
14. география
15. общественная работа
16. право .
17. транспорт
18. педагогика
19. рабочие специальности
20. сфера обслуживания
21. строительство
22. легкая промышленность
23. техника
24. электротехника
Рекомендуется применять методику для испытуемых в
возрасте до 35 лет. Возможно применить опросник как
индивидуаЛьйо, так и в группе. Достоверные результаты
получаются и втомслучае, когда экспериментатор зачи-
тывает вопросы группе испытуемых, хотя в этом случае
искусственно ограничивается время ответа.
580
МЕТОДИКА
ВЫЯВЛЕНИЯ <КОММУНИКАТИВНЫХ
И ОРГАНИЗАТОРСКИХ СКЛОННОСТЕЙ>
(КОС-2)
Данная методика предназначена для выявления ком-
муникативных и организаторских склонностей личности
(умение четко и быстро устанавливатьделовые и Товари-
щеские контакты с людьми, стремление расширять кон-
такты, участие в групповых мероприятиях, умение вли-
ять на людей, стремление проявлять инициативу и т. д.).
Методика содержит 40 вопросов, на каждый из кото-
рых обследуемый должен дать ответ <да> или <нет>. Вре-
мя выполнения методики 10-15 мин. При этом отдельно
определяется уровень коммуникативных и организаторских
склонностей.
Вопросы:
1. Есть ли у Вас стремление к изучению людей и уста-
новлению знакомств с различными людьми?
2. Нравится ли Вам заниматься общественной работой?
3. Долго ли Вас беспокоит чувство обиды, причиненной
Вам кем-либо из Ваших товарищей?
4. Всегда ли Вам трудно ориентироваться в создавшей-
ся критической ситуации?
5. Много ли у Вас друзей, с которыми Вы постоянно
общаетесь?
6. Часто ли Вам удается склонить, большинство своих
товарищей к принятую ими Вашего мнения?
7. Верно ли, что Вам приятнее и проще проводить вре-
мя с книгами иди за каким-либо другим занятием, чем с
людьми?
8. Если возникли некоторые помехи в осуществлении
Ваших намерений, то легко ли Вам отказаться от своих
намерений?
9. Легко ли Вы устанавливаете контакты с людьми, ко-
торые значительно старше Вас по возрасту?
581
10. Любите ли Вы придумывать или организовывать со
своими товарищами различные игры и развлечения?
II. Трудно ли Вам включаться в новые для Вас компа-
нии (коллективы)?
12. Часто ли Вы откладываете на другие дни дела, ко-
торые нужно было бы выполнить сегодня?
13. Легко ли Вам удается устанавливать контакты и
общаться с незнакомыми людьми?
14. Стремитесь ли Вы добиться, чтобы Ваши товарищи
действовали в соответствии с Вашим мнением?
15. Трудно ли Вы осваиваетесь в новом коллективе?
16. Верно ли, что у Вас не бывает конфликтов с товари-
щами из-за невыполнения ими своих обещаний, обяза-
тельств, обязанностей?
17. Стремитесь ли Вы при удобном случае познакомиться
и побеседовать с новым человеком?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129