полное -3-2-1 123 полное
несогласие согласие
Другими словами, поставьте против каждого утвержде-
ния один из 6-ти предложенных баллов с соответствую-
щим знаком <+> (согласие) или <-> (несогласие).
288 о.
Будьте, пожалуйста, внимательны и искренни. 2Ке-
1аем успеха!
ТЕСТОВЫЙ МАТЕРИАЛ:
1. Продвижение по службе больше зависит от удачного
стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий че-
1ловека.
2. Большинство разводов происходит от того, что люди
не захотели приспособиться друг к другу.
3. Болезнь - дело случая; если уж суждено заболеть, то
ничего не поделаешь.
4. Люди оказываются одинокими из-за того, что сами
не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.
5. Осуществление моих желаний часто зависит от везения.
6. Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы
завоевать симпатию других людей.
7. Внешние обстоятельства - родители и благосостоя-
ние - влияют на семейное счастье не меньше, чем отноше-
ния супругов.
8. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что проис-
ходит со мной.
9. Как правило, руководство оказывается более эффек-
тивным, когда полностью контролирует действия подчи-
ненных, а не полагается на их самостоятельность.
10. Мои отметки в школе часто зависели от случайных
обстоятельств (например, от настроения учителя), чем от
моих собственных усилий.
II. Когда я строю планы, то я, в общем, верю, что смо-
гу осуществить их.
12. То, что многим людям кажется удачей или везени-
ем, на самом деле является результатом долгих целена-
правленных усилий.
13. Думаю, что правильный образ жизни может боль-
ше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.
14. Если люди не подходят друг другу, то, как бы они
ни старались, наладить семейную жизнь они все равно не
смогут.
10-1240
289
15. То хорошее, что я делаю, обычно бывает по досто-
инству оценено другими. ,
16. Дети вырастают такими, какими их воспитывают
родители.
17. Думаю, что случай или судьбы не играют важной
роли в моей жизни.
18. Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому
что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.
19. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих
усилий и степени подготовленности.
20. В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за
собой, чем за противоположной стороной.
21. Жизнь большинства людей зависит от стечения об-
стоятельств.
22. Я предпочитаю такое руководство, при котором мож-
но самостоятельно определять, что и как делать.
23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не
является причиной моих болезней.
24. Как правило, именно неудачное стечение обстоя-
тельств мешает людям добиться успеха в своем деле.
25. В конце концов, за плохое управление организаци-
ей ответственны сами люди, которые в ней работают.
26. Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в
сложившихся отношениях в семье.
27. Если я очень захочу, то смогу расположить та себе
почти любого.
28. На подрастающее поколение влияет так много раз-
ных обстоятельств, что усилия родителей по их воспита-
нию часто оказываются бесполезными.
29. То, что со мной случается, - это дело моих соб-
ственных рук.
30. Трудно бывает понять, почему руководители посту-
пают так, а не иначе.
31. Человек, который не смог добиться успеха в своей
работе, скорее всего не- проявил достаточно усилий.
2.-Чаще всего я могу добиться от <членов моей семьи
того, что я хочу.
290 10-2
33. В неприятностях и неудачах, которые были в моей
1.зкизни, чаще были виноваты другие люди, чем я сам.
34. Ребенка всегда можно уберечь от простуды.
? 35. В сложных обстоятельствах я предпочитаю подож-
f дать, пока проблемы разрешатся сами собой.
: 36. Успех является результатом упорной работы и мало
зависит от случая или везения.
37. Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то
ви было, зависит счастье моей семьи.
38. Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь
одним людям и не нравлюсь другим.
39. Я всегда предпочитаю принять решение и действо-
вать самостоятельно, а не надеяться на помощь других
людей или на судьбу.
40. К сожалению, заслуги человека часто остаются не-
признанными, несмотря на все его старания.
41. В семейной жизни бывают такие ситуации, которые
невозможно разрешить даже при самом сильном желании.
42. Способные люди, не сумевшие реализовать свои воз-
можности, должны винить в этом только самих себя.
43. Многие мои успехи были возможны только благо-
даря помощи других людей.
44. Большинство неудач в моей жизни произошло от
неумения, незнания или лени и мало что зависело от везе-
ния или невезения.
КЛЮЧ
Обработка результатов теста включает три этапа.
1 ЭТАП
Подсчет <сырых> (предварительных) баллов по 7-ми
шкалам с помощью ключа № 1.
ПОКАЗАТЕЛИ (ШКАЛЫ):
1. И -шкала общей интернальности;
2. И - шкала интернальности в области достижений;
3. И - шкала интернальности в области неудач;
ie- 291
4. И - шкала интернальности в семейных отношениях;
5. И - шкала интернальности в производственных от-
ношениях;
6. И - шкала интернальности в области межличност-
ных отношений;
7. И - шкала интернальности в отношении здоровья и
болезни.
Таблица 1 для подсчета <сырых> баллов по 7 шкалам:
Подсчитайте сумму Ваших баллов по каждой из 7-ми
шкал, при этом вопросы, указанные в столбце <+> берутся
со знаком Вашего балла, а вопросы, указанные в столбце
<->, изменяют знак Вашего балла на обратный.
1. И +-
21
43
115
126
137
158
169
1710
1914
2018
2221
2523
2724
2926
3128
3230
3433
3635
3738
3940
4241
4443
2. И +-
" 121
155
276
3214
3626
3743
3. И +-
27
424
2033
3138
4240
4441
4. И +-
27
1614
2026
3228
3741
5. И +
19
22
25
42
36
37
6. И +
4
27
7. И +
13
34
Итак, Вы получили 7 сумм баллов.
292
9
10
30
26
43
6
38
3
23
2 ЭТАП
Перевод <сырых> баллов в стены (стандартные оцен-
си). Стены представлены в 10-ти балльной шкале и дают
зможность сравнивать результаты различных исследо-
ний.
Таблица 2 для перевода <сырых> баллов в стены.
3. И
БАЛЛЫ > СТЕНЫ:
от -132до -13
-13-2
-2+10
1022
2233
3345
4557
5769
6980
80132
от -36до -10
-10-6
-6-2
-2+2
26
610
1015
1519
1923
2336
от -36ДО -7
-7-3
-3+1
15
58
812
1216
1620
2024
2436
293
4. И
5. И
6. И
7. JT
-30
-II
-7
-4
0
4
7
II
14
18
-30
-4
0
4
8
12
16
20
24
28
-12
-6
-4
-2
0
2
5
7
9
II
-12
-3
-1
1
3
4
5
7
9
II
ДО -II
-7
-4
0
4
7
II
14
18
30
до -4
0
4
8
12
16
20
24
28
30
ДО -6
-4
-2
0
2
5
7
9
II
12
до -3
-1
1
3
4
5
7
9
II
12
294
3 ЭТАП
Построение <профиля УСК по 7-ми шкалам.
Отложите свои 7 результатов (стенов) на 7-ми десяти-
яльных шкалах и отметьте так же норму, соответствую-
ую 5,5 стенов.
НАПРИМЕР:
1-
2. И,
3. И,
4.
5. И
6. И,
7. И
10
10
10
10
10
< профиль > норма
моего УСК
Анализ результатов
Проанализируйте количественно и качественно Ваши
показатели УСК по 7-ми шкалам, сравнивая свои резуль-
таты (HOJf ученный <профиль>) с нормой.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129