П. ЗАХАРОВА И А. Л. ЗКУРАВЛЕВА
Основная методика состоит из 27 групп утверждений,
отражающих различные аспекты взаимодействия руковод-
ства и коллектива.
Методика направлена на определение стиля руковод-
ства трудовым коллективом. Порядок тестирования содер-
жится в инструкции.
Инструкция: <Опросник содержит 16 групп утвержде-
ний, характеризующих деловые качества руководителя.
Каждая группа состоит из трех утверждений, обозначен-
ных буквами а, б, в. Вам следует внимательно прочесть
все три утверждения в составе каждой группы и выбрать
одно, которое в наибольшей степени соответствует ваше-
му мнению о руководителе. Отметьте выбранное утверж-
дение на опросном листе знаком <+> под соответствую-
щей буквой.
Если Вы оцениваете одновременно двух руководителей
или более, сравните их между собой по приведенным трем
утверждениям, выбрав по одному из утверждений, харак-
теризующих каждого руководителя (или одно утвержде-
ние, характеризующее двух или более руководителей), и
отметьте Ваше мнение о каждом на опросном листе раз-
ными знаками: 0;+;-.
Не пишите на опросиике! Ставьте отметки только на
листе ответов!>
656
ТЕКСТ ОПРОСНЙКА
1. Цевтрадьаое руко-
водство требует, чтобы
о всех делах доклады-
вали иженв> ему.
Старается все решать
вместе с подчииениы-
мя, едиволично реша-
ет только самые сроч-
вые в опвратвввые во-
просы.
Некотерые важные де-
да решаются фактиче-
ски без участия руко-
водителя, его функции
выполняют другие.
2. Всегда что-вибудь Приказывает так, что
приказывает, распоря- хочется выподвить.
жается, вастаявает, но
викогда не просит.
Приказывать не умеет.
3. Старается, чтобы его Руководителю безраз-
заместигедв были ква- лично, кто работает у
лифицированвыми сне- него заместителем, по-
циалвстами. мощником.
Он добивается безот-
казного исполнения и
подчинения заместите-
лей, помощников.
4. Его ивтересует толь- В работе не заинтересо-
ко выполнение плана, ван, подходит к деду
а не отношевие людей формально.
ДРУГ к другу.
Решая производствен-
ные задачи, старается
создать хорошие отно-
шения между людьми
в коллективе.
5. Наверно, он консер- Инициатива подчинен- Способствует тому, что-
~>wnnw if,aw WAV finwr- нмх 1)уководителем не бы подчиненные рабо-
вативев, так как боит- ных руководителем не
ся нового, принимается.
тали самостоятельно.
6. На критику руко- Не любит, когда его Критику выслушивает,
водителя обычно не критикуют и не стара- даже собирается при-
обижается, прислуши- ется скрыть это. вять меры, ио ничего
вается к вей, T ""вяттпянямает.
ве предпринимает.
7. Складывается вое-
чатлевие, что руково-
дитель боится отвечать
за свои действия, же-
лает уменьшить свою
ответственность.
Ответственность рас-
пределяет между собой
в подчивеннымв.
Руководитель едиво-
дичвопрвввмаетрвше-
нвя влв отменяет их.
8. Регулярно советует- Подчивеввые нв толь-
ся с подчивеввыма, ко советуют, во могут
особевво с спытвымв давать указания своему
работниками. . руководителю.
Не допускает, чтобы
подчивенные ему сове-
товали, а тем более воз-
ражали.
657
a
9. Обычно советуется с
заместителями и ниже-
стоящими руководи-
телями, во не с рядо-
вкмв подчиневвыми.
Регулярно общается
с подгиневвыми, гово-
рит о водожевив дел в
коллектвве, о трудио-
стях, которые предсто-
ит преодолеть.
Для выполнения ка-
кой-либо работы ему
вередко приходится
уговаривать своих под-
чявецвххх
10. Всегда обращается В обращении с под- По отвошевию к под-
к подчивенвым веж- чивенвыми часто про- чивеввым бывает вв-
диво, доброжелатель- являет равнодушие, тактичными даже гру-
во. бым.
II. В критических си-
туациях руководитель
плохо справляется со
своими обязавностяма.
В критических ситуа-
циях руководитель,
как правило, перехо-
дит ва более жесткие
методы руководства.
Критические ситуации
не изменяют способа
его руководства.
12. Сам решает даже те Если что-то не знает, то Он не может действо-
вопросы, с которыми не боится этого пока- вать сам, а ждет <под-
ие совсем хорошо зна- зать и обращается за талкивания> со сторо-
ком. помощь> к другим, нк.
13. Пожалуй, он не Он требователен, но О нем можно сказать,
очень требовательиый одновременно и спра- что он бывает слишком
человек, ведлив. строгим и даже при-
дирчивым.
14. Контролируя ре-
зультаты, всегда заме-
чает положительную
сторону, хвалит подчи-
ненных.
Всегда очень строго Контролирует работу от
контролирует работу случая к случаю.
подчиненных и коллек-
тива в целом.
15. Руководитель уме- Часто делаеФподчинен-
ет поддерживать дне- ным замечания, выго-
циплину и порядок, воры.
Не может влиять на
ДТпуТТ-Н Ыуг -
16. В присутствии ру- С руководителем рабо- Подчиненные предос-
ководитедя подчинен- тать интересно, тавлены самим себе.
ным все время прихо-
дится работать в напря-
жении.
658
0ценивает(ют)ся:ОПРОСНЫЙЛИСТ.
1.aбв9.a6в
2.aбв10.a6в
3.а б в11.aбв
4.абв12.aбв
5.абв13.aбв
6.абв14.aбв
7.абв15.aбв
8.абв16.aбв
Интерпретация
Директивный комповеит - Д
Ориентация на собственное мнение и оценки. Стремле-
ние к власти, уверенность в себе, склонность к жесткой
формальной дисциплине, большая дистанция с подчинен-
ными, нежелание признавать свои ошибки. Игнорирова-
ние инициативы, творческой активности людей. Едино-
личное принятие решений. Контроль за действиями
подчиненных.
Попустительский компонент
(пассивиого иевмешательства) - П
Снисходительность к работникам. Отсутствие требова-
тельности и строгой дисциплины, контроля, либеральность,
панибратство с подчиненными. Склонность перекладывать
ответственность в принятии решений.
Коллегиальный комповевт - К
Требовательность и контроль сочетаются с инициатив-
ным и творческим подходом к выполняемой работе и соз-
нательным соблюдением дисциплины. Стремление деле-
гировать полномочия и разделить ответственность. Демо-
кратичность в принятии решения.
659
ключ
№aбвaбв
1ДкD9Дкп
2ДкИ10кпД
3кпД11пДк
4Дпк12Дкп
5пДк13пкД
6кДп14кДП
7пкД15кДП
8кпД16Дкп
Применение методики не требует индивидуального тес-
тирования. Возможно использование в батарее тестов, осо-
бенно эффективно использование его вместе с социометри-
ей в целях оптимизаций социально-психологического кли-
мата в коллективе.
660
ЛИТЕРАТУРА
1. Агеев В. С., Базаров Т. Ю., Скворцов В. В. Методика
составления соцвальао-шпскологвческой характеристики для аттестации
кадров. М" 1995.
2. Альмавах психологических тестов. М., 1995.
3. Алекситимия я кетоды ее опредедевия при погравичакх и психо-
соматических расстройствах. Методическое пособие.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129
Основная методика состоит из 27 групп утверждений,
отражающих различные аспекты взаимодействия руковод-
ства и коллектива.
Методика направлена на определение стиля руковод-
ства трудовым коллективом. Порядок тестирования содер-
жится в инструкции.
Инструкция: <Опросник содержит 16 групп утвержде-
ний, характеризующих деловые качества руководителя.
Каждая группа состоит из трех утверждений, обозначен-
ных буквами а, б, в. Вам следует внимательно прочесть
все три утверждения в составе каждой группы и выбрать
одно, которое в наибольшей степени соответствует ваше-
му мнению о руководителе. Отметьте выбранное утверж-
дение на опросном листе знаком <+> под соответствую-
щей буквой.
Если Вы оцениваете одновременно двух руководителей
или более, сравните их между собой по приведенным трем
утверждениям, выбрав по одному из утверждений, харак-
теризующих каждого руководителя (или одно утвержде-
ние, характеризующее двух или более руководителей), и
отметьте Ваше мнение о каждом на опросном листе раз-
ными знаками: 0;+;-.
Не пишите на опросиике! Ставьте отметки только на
листе ответов!>
656
ТЕКСТ ОПРОСНЙКА
1. Цевтрадьаое руко-
водство требует, чтобы
о всех делах доклады-
вали иженв> ему.
Старается все решать
вместе с подчииениы-
мя, едиволично реша-
ет только самые сроч-
вые в опвратвввые во-
просы.
Некотерые важные де-
да решаются фактиче-
ски без участия руко-
водителя, его функции
выполняют другие.
2. Всегда что-вибудь Приказывает так, что
приказывает, распоря- хочется выподвить.
жается, вастаявает, но
викогда не просит.
Приказывать не умеет.
3. Старается, чтобы его Руководителю безраз-
заместигедв были ква- лично, кто работает у
лифицированвыми сне- него заместителем, по-
циалвстами. мощником.
Он добивается безот-
казного исполнения и
подчинения заместите-
лей, помощников.
4. Его ивтересует толь- В работе не заинтересо-
ко выполнение плана, ван, подходит к деду
а не отношевие людей формально.
ДРУГ к другу.
Решая производствен-
ные задачи, старается
создать хорошие отно-
шения между людьми
в коллективе.
5. Наверно, он консер- Инициатива подчинен- Способствует тому, что-
~>wnnw if,aw WAV finwr- нмх 1)уководителем не бы подчиненные рабо-
вативев, так как боит- ных руководителем не
ся нового, принимается.
тали самостоятельно.
6. На критику руко- Не любит, когда его Критику выслушивает,
водителя обычно не критикуют и не стара- даже собирается при-
обижается, прислуши- ется скрыть это. вять меры, ио ничего
вается к вей, T ""вяттпянямает.
ве предпринимает.
7. Складывается вое-
чатлевие, что руково-
дитель боится отвечать
за свои действия, же-
лает уменьшить свою
ответственность.
Ответственность рас-
пределяет между собой
в подчивеннымв.
Руководитель едиво-
дичвопрвввмаетрвше-
нвя влв отменяет их.
8. Регулярно советует- Подчивеввые нв толь-
ся с подчивеввыма, ко советуют, во могут
особевво с спытвымв давать указания своему
работниками. . руководителю.
Не допускает, чтобы
подчивенные ему сове-
товали, а тем более воз-
ражали.
657
a
9. Обычно советуется с
заместителями и ниже-
стоящими руководи-
телями, во не с рядо-
вкмв подчиневвыми.
Регулярно общается
с подгиневвыми, гово-
рит о водожевив дел в
коллектвве, о трудио-
стях, которые предсто-
ит преодолеть.
Для выполнения ка-
кой-либо работы ему
вередко приходится
уговаривать своих под-
чявецвххх
10. Всегда обращается В обращении с под- По отвошевию к под-
к подчивенвым веж- чивенвыми часто про- чивеввым бывает вв-
диво, доброжелатель- являет равнодушие, тактичными даже гру-
во. бым.
II. В критических си-
туациях руководитель
плохо справляется со
своими обязавностяма.
В критических ситуа-
циях руководитель,
как правило, перехо-
дит ва более жесткие
методы руководства.
Критические ситуации
не изменяют способа
его руководства.
12. Сам решает даже те Если что-то не знает, то Он не может действо-
вопросы, с которыми не боится этого пока- вать сам, а ждет <под-
ие совсем хорошо зна- зать и обращается за талкивания> со сторо-
ком. помощь> к другим, нк.
13. Пожалуй, он не Он требователен, но О нем можно сказать,
очень требовательиый одновременно и спра- что он бывает слишком
человек, ведлив. строгим и даже при-
дирчивым.
14. Контролируя ре-
зультаты, всегда заме-
чает положительную
сторону, хвалит подчи-
ненных.
Всегда очень строго Контролирует работу от
контролирует работу случая к случаю.
подчиненных и коллек-
тива в целом.
15. Руководитель уме- Часто делаеФподчинен-
ет поддерживать дне- ным замечания, выго-
циплину и порядок, воры.
Не может влиять на
ДТпуТТ-Н Ыуг -
16. В присутствии ру- С руководителем рабо- Подчиненные предос-
ководитедя подчинен- тать интересно, тавлены самим себе.
ным все время прихо-
дится работать в напря-
жении.
658
0ценивает(ют)ся:ОПРОСНЫЙЛИСТ.
1.aбв9.a6в
2.aбв10.a6в
3.а б в11.aбв
4.абв12.aбв
5.абв13.aбв
6.абв14.aбв
7.абв15.aбв
8.абв16.aбв
Интерпретация
Директивный комповеит - Д
Ориентация на собственное мнение и оценки. Стремле-
ние к власти, уверенность в себе, склонность к жесткой
формальной дисциплине, большая дистанция с подчинен-
ными, нежелание признавать свои ошибки. Игнорирова-
ние инициативы, творческой активности людей. Едино-
личное принятие решений. Контроль за действиями
подчиненных.
Попустительский компонент
(пассивиого иевмешательства) - П
Снисходительность к работникам. Отсутствие требова-
тельности и строгой дисциплины, контроля, либеральность,
панибратство с подчиненными. Склонность перекладывать
ответственность в принятии решений.
Коллегиальный комповевт - К
Требовательность и контроль сочетаются с инициатив-
ным и творческим подходом к выполняемой работе и соз-
нательным соблюдением дисциплины. Стремление деле-
гировать полномочия и разделить ответственность. Демо-
кратичность в принятии решения.
659
ключ
№aбвaбв
1ДкD9Дкп
2ДкИ10кпД
3кпД11пДк
4Дпк12Дкп
5пДк13пкД
6кДп14кДП
7пкД15кДП
8кпД16Дкп
Применение методики не требует индивидуального тес-
тирования. Возможно использование в батарее тестов, осо-
бенно эффективно использование его вместе с социометри-
ей в целях оптимизаций социально-психологического кли-
мата в коллективе.
660
ЛИТЕРАТУРА
1. Агеев В. С., Базаров Т. Ю., Скворцов В. В. Методика
составления соцвальао-шпскологвческой характеристики для аттестации
кадров. М" 1995.
2. Альмавах психологических тестов. М., 1995.
3. Алекситимия я кетоды ее опредедевия при погравичакх и психо-
соматических расстройствах. Методическое пособие.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129