1. Дистанционные:
а) орган зрения - глаз;
б) орган слуха - наружное ухо, среднее ухо, вестибюль, улитка;
в) орган обоняния - обонятельный эпителий в носовой полости (по-
этому его относят и к проприорецепторам).
2. Контактные (кожные органы чувств):
а) органы осязания и давления;
б) органы тепла;
в) органы холода; .
г) органы боли (кроме органов, ощущающих висцеральную боль).
Б. Интерорецепторы (внутренние).
а) органы положения и равновесия (полукружный канал, внутрен-
нее ухо);
б) органы кинестетических функций (органы в мышцах, сухожилиях
- суставах и на поверхности фаланг).
В. Проприорецепторы (висцерорецепторы).
1. Рецепторы пищеварительной системы:
а) орган обоняния;
б) орган вкуса (вкусовые почки на языке и в глотке);
53
в) органные или сенсорные клетки голода в желудке;
г) органные или сенсорные клетки жажды - слизистая глотки;
д) органные или сенсорные клетки тошноты - желудок.
2. Рецепторы системы кровообращения.
3. Рецепторы дыхательной системы.
4. Рецепторы системы размножения.
Возможно и другое разделение (см. например: «Учебник физиоло-
гии для студентов медицинских факультетов» под редакцией проф. Фр.
Карасека, Прага, Государственное медицинское издательство, 1962,
стр. 1077):
I. По локализации и по способу воздействия раздражителя рецепторы
разделяются на:
г дистанционные
г экстерорецепторы J
-соматические | [контактные
I ангиорецепторы
г висцерорецепторы интерорецепторы "
- висцеральные |
Iангиорецепторы
П. По виду адекватного раздражителя:
- хеморецепторы химические импульсы
- механорецепторы механические импульсы
г фоторецепторы г свет
- радиорецепторы ] излучения I
I терморецепторы I тепло
Психология, начиная от старой психофизики, изучила главу о вос-
приятии с помощью, органов чувств очень подробно и настолько деталь-
но, что в данном обзоре невозможно даже приблизительно привести все
проблемы и результаты взаимоотношений между импульсами и органа-
ми чувств и последующим восприятием. Читателей необходимо ото-
слать к большим учебникам психологии.
Особенно сложные взаимоотношения и взаимосвязи начали изучать
с тех пор, как только физиологи и психологи перешли от изучения отно-
сительно самостоятельных способов восприятия, осуществляемых от-
дельными органами чувств, к таким сложным способам восприятия, ка-
кими являются восприятия пространства, движения, времени и компле-
ксов.
Во всех этих случаях принимает участие ряд рецепторов, а также
и центральные психические факторы.
Например, эмпирическими условиями для восприятия пространства
будут следующие:
величина воображения на сетчатке, отчетливость предмета, воздуш-
ная перспектива, затененность и прикрытие, количество предметов,
угловое отклонение движения, перспективное смещение углов и краев,
аккомодация, конвергенция, и т. п.
В этом принимают участие также и осязание, мускулатура, слух и т. д.
54
При восприятии времени мы воспринимаем в первую очередь дли-
тельность процесса с максимумом возбуждения как переживание дейст-
вительности (длительность б - 12 с) в отличие от переживания прошлого
и будущего. Субъективное время (в отличие от объективного) мы связы-
ваем со своими переживаниями («Это было тогда, когда я...»).
Самый короткий интервал между двумя раздражителями, действу-
ющими на органы чувств, который еще может быть зарегистрирован,
был определен в области слуха (около 0,002 с).
Психология занимается также «законом сознательно заполненного
времени», по которому более длительными считаем те периоды време-
ни, которые были заполнены большим количеством впечатлений. Но
это относится лишь к относительно более коротким периодам времени.
При длительном интервале времени нам (в настоящем) кажутся более
длительными те интервалы времени, которые были «пустыми» и наобо-
рот, периоды времени «заполненные» кажутся более короткими. Реша-
ющую роль здесь играет личное участие (интенсивность заинтересован-
ности, эмоциональная заинтересованность, внимание). Поэтому детство
и молодость нам кажутся относительно более длительными периодами
жизни.
Бессодержательный период времени мы переживаем как очень длин-
ную скуку. И, наоборот, объективно короткий интервал, наполненный
страшной опасностью, угрозой для жизни или болью, мы переживаем
как «бесконечно длинный».
С такими переживаниями времени следует считаться в психологии
больного. (Важность активной заинтересованности, с одной стороны,
и успокоение больного, с другой стороны! Больничный режим, целесо-
образно чередующий насыщенные интервали времени с отдыхом и по-
коем!)
Чувством времени интенсивно занимался Павлов и его ученики.
В основном, он утверждает то, что обобщил Фролов в своей монографии
о Павлове (чешское издание «Свобода», 1948, стр. 126). Если физиология
глаза и кожно-мышечной воспринимающей поверхности доказала, на-
сколько важным для организма является изменение пространства, по-
скольку без измерения расстояния не обойдется в жизни ни одно приспо-
собление, то физиология условных рефлексов без сомнения доказывает,
что реакция на время (счет времени) является такой же важной, если не
самой важной составной частью адаптационной деятельности животно-
го. Все так часто наблюдаемые явления, начиная от движения моллюска,
помещенного в аквариум и открывающего свою раковину в то время,
когда в море бывает отлив на побережье, где он родился, и кончая дви-
жениями гимнаста, делающего упражнения на турнике, - все живые су-
щества, выполняющие врожденные функции, постоянно отсчитывают
время. Точными экспериментами, проведенными с целью изучения
чувства времени методом условных рефлексов, удалось установить, что
собака, получающая пищу через правильные промежутки времени, на-
пример, каждые тридцать минут, всегда выделяет слюну в тот момент,
когда стрелка секундомера показывает 29,5 мин.
55
То же самое, но в еще большей степени относится и к человеку, хотя
люди в этом отношении очень отличаются друг от друга. Особенно
у лиц, занимающихся такими профессиями, которые требуют большой
сосредоточенности внимания, отмечается большой процент умеющих
точно определять время (опыты Изергиновой). Примером может слу-
жить пробуждение от сна в заранее установленное время, как это часто
бывает. Перед сном вы заводите будильник и устанавливаете его на
определенный час и минуту. В определенный момент вы просыпаетесь,
хотя обычно вы в это время привыкли спокойно и крепко спать. А если
вы посмотрите на часы, то увидите, что стрелка приближается к устано-
вленному времени.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157