Недостат-
ком, с точки зрения типологии человека, работ других
авторов является недоучет этого и разрыв персонологи-
ческого и психологического, а также недифференциро-
ванное включение персонологического в характероло-
гическое. Во всяком случае отличительной чертой ра-
бот советских авторов (Б. Г. Ананьев, 1949; А. Г. Кова-
лев, 1950; А. Н. Божович, 1968 и др.) является то, что
социально-педагогическое направление кладет в основу
типологии понятие личности, ее отношений с людьми.
Сейчас у нас доминирующей стала проблема лично-
сти и коллектива. Теснейшая связь этих понятий не ос-
вобождает от необходимости их раздельного рассмот-
рения, причем проблема коллектива и коллективов,
проблема их развития, их типологии и их взаимодей-
ствия остается проблемой социальной психологии, а
75
STR.76
проблема особенностей личности, поведения личности
в своем коллективе, взаимодействия лица одного кол-
лектива с представителями другого при учете роли кол-
лектива в формировании его особенностей, что раньше
достаточно не учитывалось, является проблемой персо-
нологии или психологии индивидуальной. Если к это-
му добавить учет психологии малых и больших групп и
значение их для отдельного человека, станет ясным то
обилие новых и важнейших проблем, которые встают
перед психологией.
Бесконечно многообразие как одновременного, так и
последовательного сочетания плюсов и минусов в раз-
витии биологической стороны человека и его социаль-
ной и психологической сторон. Если с оговорками о
многообразии полярных, комбинированных, промежу-
точных типов постоянно возникает речь о темперамен-
тах и о 4 основных их типах, то не без основания, з
связи с рассматриваемым вопросом, мне кажется по-
лезной в социальном, педагогическом и медицинском
плане следующая четырехчленная схема соотношения
биологических и социальных, полноценных и неполно-
ценных сторон личности. Представим квадратный лист,
верхняя половина его - социально положительное,
нижняя - социально отрицательное, правая половина -
биологически положительное, левая - биологически
отрицательное. При бесконечной пестроте, которая тем
более велика, чем больше количество наносимых на
карту свойств человека, возможна интегральная оцен-
ка, столь же вероятная, как оценка 4 темпераментов.
В нашей схеме по 4 квадрантам могут быть выделены
четыре основных типа: 1) тип социально и биологичес-
ки полноценный; 2) социально полноценный при биоло-
гической неполноценности; 3) биологически полноцен-
ный, а социально неполноценный и 4) социально и био-
логически неполноценный. Выделение этих четырех ти-
пов важно уже потому,.что ставит вопрос о рамках пра-
вильного понимания материалистического монизма. Не
менее важно и то, что решение вопроса о социальном
и биологическом в смысле объяснения принадлежности
рассматриваемого субъекта к тому или иному из ука-
занных 4 типов может быть правильным только при
достаточно полном знании истории его общественного
развития, т. е. его конкретной соматической и общест-
венно-трудовой истории.
76
Не возращаясь непосредственно к теме статьи, кос-
немся той сферы опыта, где биогенное выступает в осо-
бо тесной связи с социопсихогенным, а именно области
судебной психиатрии, судебной экспертизы. Хотя здесь
мы сталкиваемся с отрицательной областью в характе-
ристике нашей проблемы, но она существенна не только
по заостренности, с которой выступают психические
свойства человека и условия их формирования. Если в
отношении форм психического регресса и распада лич-
ности морально-правовая характеристика личности яв-
но соответствует клинической картине, то в случаях
криминальной психопатии вопросы оказываются зна-
чительно сложнее. Существенным для патологии лич-
ности при этом являются морально-юридическая неа-
декватность поведения, особенно в диспропорции повы-
шенной агрессивной аффективности и понижено?! поло-
жительной реактивности, односторонне эгоцентрические
тенденции поведения, преобладающие даже над ясны-
ми доводами рассудка.
Преодоление ломброзианства и неоломброзианства
заключается не в том, чтобы в легко доступных для объ-
яснения социально-отрицательных ситуациях развития
показать социогенез преступности, а в том, чтобы
вскрыть глубокие корни криминальности там, где они
оказываются чрезвычайно замаскированными. Во всех
сложных случаях обнаруживается необходимость глубо-
кого индивидуально-исторического исследования. Исто-
рия жизни показывает значимость метода тщательного
субъективного и объективного анамнеза, обнаруживая
как условия не только формируют возбудимость и аг-
рессивность (то явную, то скрытую, внешнюю подав-
ленность и скрытую озлобленность), но и как изменяют
вегетативный тонус, общую соматическую реактивность
и реактивность в отдельных системах. При соматичес-
ких заболеваниях не только меняются реакции, но и
возникают нарушенные отношения: раздраженность
срывает моральную регуляцию поведения, повторяющи-
еся психофизиологические состояния голода и истоще-
ния и другие перенапряжения, связанные с ненормаль-
ностями в существовании и общении, измененное пси-
хическое состояние создают ту картину патогенной спи-
рали, в которой условие или воздействие вызывает от-
рицательное свойство; отрицательное свойство даже при
положительном условии влечет отрицательную реакцию,
77
STR.78
а при прежних условиях ухудшенную реакцию. Эти тен-
денции, нарастающие по типу наматывающегося клубка
или снежного кома, затрудняют выправление личности.
Исправление прочной спирали требует <взрыва> или
<срыва> как типичного компонента или момента пере-
стройки личности.
В случае сочетания соматического и социального на-
рушения эта задача особенно трудна. При исходном
соматическом нарушении сплошь и рядом не замечают
или предвзято отвергают социально-психические нару-
шения. В случае социально-психологического начала
часто недооценивается соматическое состояние. Можно
прийти к выводу, вернее, подтвердить положение мате-
риалистического монизма о том, что нет психического
без соматического, но в случаях пограничных и невы-
раженных форм необходим тщательный анализ рамок
изменения психического и соматического и вызывающих
их социальных явлений. Заслуживает внимания то, что
патологическое изменение психики давно отмечено и
патология психического является основой определения
вменяемости, но, несмотря на богатые в настоящее вре-
мя технические возможности диагностики, ни степень,
ни длительность соматических, в данном случае биохи-
мических, изменений в большинстве случаев определить
невозможно.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112
ком, с точки зрения типологии человека, работ других
авторов является недоучет этого и разрыв персонологи-
ческого и психологического, а также недифференциро-
ванное включение персонологического в характероло-
гическое. Во всяком случае отличительной чертой ра-
бот советских авторов (Б. Г. Ананьев, 1949; А. Г. Кова-
лев, 1950; А. Н. Божович, 1968 и др.) является то, что
социально-педагогическое направление кладет в основу
типологии понятие личности, ее отношений с людьми.
Сейчас у нас доминирующей стала проблема лично-
сти и коллектива. Теснейшая связь этих понятий не ос-
вобождает от необходимости их раздельного рассмот-
рения, причем проблема коллектива и коллективов,
проблема их развития, их типологии и их взаимодей-
ствия остается проблемой социальной психологии, а
75
STR.76
проблема особенностей личности, поведения личности
в своем коллективе, взаимодействия лица одного кол-
лектива с представителями другого при учете роли кол-
лектива в формировании его особенностей, что раньше
достаточно не учитывалось, является проблемой персо-
нологии или психологии индивидуальной. Если к это-
му добавить учет психологии малых и больших групп и
значение их для отдельного человека, станет ясным то
обилие новых и важнейших проблем, которые встают
перед психологией.
Бесконечно многообразие как одновременного, так и
последовательного сочетания плюсов и минусов в раз-
витии биологической стороны человека и его социаль-
ной и психологической сторон. Если с оговорками о
многообразии полярных, комбинированных, промежу-
точных типов постоянно возникает речь о темперамен-
тах и о 4 основных их типах, то не без основания, з
связи с рассматриваемым вопросом, мне кажется по-
лезной в социальном, педагогическом и медицинском
плане следующая четырехчленная схема соотношения
биологических и социальных, полноценных и неполно-
ценных сторон личности. Представим квадратный лист,
верхняя половина его - социально положительное,
нижняя - социально отрицательное, правая половина -
биологически положительное, левая - биологически
отрицательное. При бесконечной пестроте, которая тем
более велика, чем больше количество наносимых на
карту свойств человека, возможна интегральная оцен-
ка, столь же вероятная, как оценка 4 темпераментов.
В нашей схеме по 4 квадрантам могут быть выделены
четыре основных типа: 1) тип социально и биологичес-
ки полноценный; 2) социально полноценный при биоло-
гической неполноценности; 3) биологически полноцен-
ный, а социально неполноценный и 4) социально и био-
логически неполноценный. Выделение этих четырех ти-
пов важно уже потому,.что ставит вопрос о рамках пра-
вильного понимания материалистического монизма. Не
менее важно и то, что решение вопроса о социальном
и биологическом в смысле объяснения принадлежности
рассматриваемого субъекта к тому или иному из ука-
занных 4 типов может быть правильным только при
достаточно полном знании истории его общественного
развития, т. е. его конкретной соматической и общест-
венно-трудовой истории.
76
Не возращаясь непосредственно к теме статьи, кос-
немся той сферы опыта, где биогенное выступает в осо-
бо тесной связи с социопсихогенным, а именно области
судебной психиатрии, судебной экспертизы. Хотя здесь
мы сталкиваемся с отрицательной областью в характе-
ристике нашей проблемы, но она существенна не только
по заостренности, с которой выступают психические
свойства человека и условия их формирования. Если в
отношении форм психического регресса и распада лич-
ности морально-правовая характеристика личности яв-
но соответствует клинической картине, то в случаях
криминальной психопатии вопросы оказываются зна-
чительно сложнее. Существенным для патологии лич-
ности при этом являются морально-юридическая неа-
декватность поведения, особенно в диспропорции повы-
шенной агрессивной аффективности и понижено?! поло-
жительной реактивности, односторонне эгоцентрические
тенденции поведения, преобладающие даже над ясны-
ми доводами рассудка.
Преодоление ломброзианства и неоломброзианства
заключается не в том, чтобы в легко доступных для объ-
яснения социально-отрицательных ситуациях развития
показать социогенез преступности, а в том, чтобы
вскрыть глубокие корни криминальности там, где они
оказываются чрезвычайно замаскированными. Во всех
сложных случаях обнаруживается необходимость глубо-
кого индивидуально-исторического исследования. Исто-
рия жизни показывает значимость метода тщательного
субъективного и объективного анамнеза, обнаруживая
как условия не только формируют возбудимость и аг-
рессивность (то явную, то скрытую, внешнюю подав-
ленность и скрытую озлобленность), но и как изменяют
вегетативный тонус, общую соматическую реактивность
и реактивность в отдельных системах. При соматичес-
ких заболеваниях не только меняются реакции, но и
возникают нарушенные отношения: раздраженность
срывает моральную регуляцию поведения, повторяющи-
еся психофизиологические состояния голода и истоще-
ния и другие перенапряжения, связанные с ненормаль-
ностями в существовании и общении, измененное пси-
хическое состояние создают ту картину патогенной спи-
рали, в которой условие или воздействие вызывает от-
рицательное свойство; отрицательное свойство даже при
положительном условии влечет отрицательную реакцию,
77
STR.78
а при прежних условиях ухудшенную реакцию. Эти тен-
денции, нарастающие по типу наматывающегося клубка
или снежного кома, затрудняют выправление личности.
Исправление прочной спирали требует <взрыва> или
<срыва> как типичного компонента или момента пере-
стройки личности.
В случае сочетания соматического и социального на-
рушения эта задача особенно трудна. При исходном
соматическом нарушении сплошь и рядом не замечают
или предвзято отвергают социально-психические нару-
шения. В случае социально-психологического начала
часто недооценивается соматическое состояние. Можно
прийти к выводу, вернее, подтвердить положение мате-
риалистического монизма о том, что нет психического
без соматического, но в случаях пограничных и невы-
раженных форм необходим тщательный анализ рамок
изменения психического и соматического и вызывающих
их социальных явлений. Заслуживает внимания то, что
патологическое изменение психики давно отмечено и
патология психического является основой определения
вменяемости, но, несмотря на богатые в настоящее вре-
мя технические возможности диагностики, ни степень,
ни длительность соматических, в данном случае биохи-
мических, изменений в большинстве случаев определить
невозможно.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112