Теперь в заключение скажу, что многие семьи сейчас не имеют
права называть себя такими, ибо они соединены незаконно. Именно,
многие союзы, скрепленные всеми людскими законами, можно
рассматривать как незаконные. Установление законных сочетаний
есть великая наука будущего. И она будет строиться на непреложных
космических законах. Много говорилось и говорится о сродстве душ,
но кто знает и понимает истину эту во всем величии космического
закона? Помните, как сказано в книгах "Живой Этики", что люди
должны сочетаться даже по стихиям. Лишь родители, в сущности
своей принадлежащие к одной стихии, могут дать здоровое и
уравновешенное потомство. "В жизни же мы видим, тюк часто огонь
сочетается с водою или воздух с землею. Вырождение целых народов
имеет также причиной это смешение". - Придет время, и эта истина
встанет во всем величии перед людьми, и придерживаться этой
истины станет насущною необходимостью. Формы жизни, все функции
человечества должны будут перестроиться в соответствии с
космическими законами, если человечество хочет продолжать свое
существование и развитие на этой планете, в противном случае нам
угрожает судьба Лемурии, именно, гибель от огня.
7) Конечно, борьбу против аборта приветствую, но каким
образом думаете бороться с этим бедствием? Ведь никакие законы не
могут ни охранить, ни запретить что-либо. Потому, по моему
мнению, нужно бороться прежде всего путем поднятия в подрастающем
поколении уровня сознания и расширения его в направлении
понимания космического назначения человека и матери особенно.
Устремить нужно мысль к творческому созиданию, к широким задачам
общего блага в космическом размахе. Важно закрепить мировой
размах. Опять возвращаемся к тому же краеугольному вопросу
воспитания и образования. Величайший Ум сказал: "причина всех
страданий - невежество", так оно и есть, и вся последующая
история человечества, со всеми ее мрачными страницами
преследования лучших носителей знания, лишь подтвердила эту
великую истину.
8) Несомненно, каждая мать и каждый ребенок имеют право на
обеспечение, и тут также не может быть никакого деления на
законных и незаконных. Но пойдем дальше и скажем, что каждый
гражданин своего государства имеет право на трудовое обеспечение.
Многое должно быть перестроено. И тут голос сердца женщины должен
помочь.
9) Вы спрашиваете - "лежит ли в плане Б. Братства сохранение
старых форм семьи, но лишь духовно обновленных"? Конечно, формы
сами по себе почти ничего не значат, все дело в сущности, в том
духовном сознании, которое одушевляет эти формы. На этот вопрос я
уже ответила, сказав о великой науке будущего, основанной на
непреложных космических законах. Потому не будем беспокоиться и
искать новых форм, но постараемся одухотворить старые новым
пониманием. Добавлю строки из Учения: "Если бы вместо мнимых
нововведений и установлений человечество обратило внимание на
законы космические, можно было бы установить равновесие, которое
все больше и больше нарушается, начиная от закона зарождения и до
космического завершения. Законы утвержденные - едины. На всех
планах можно утвердить единство. Путь эволюции проходит, как
нить, через все физические и духовные степени, потому
государственный и общественный строй могут применить все
космические законы усовершенствования своих форм".
10) Теперь относительно группировок. Конечно, желательно
собирать группы по уровню сознания. Но самым идеальным было бы
располагать людей соответственно с составом или цветом аур. Ибо
луч, который объединяет гармонические ауры, приобретает мощь
усиленного притяжения, тогда как несгармонизированное сочетание
дает явление отталкивания. Две сгармонизированные ауры могут быть
залогом преуспеяния, ибо реакция от объединенных лучей может
направить к продвижению каждое начинание. Но так как мы далеки от
определения даже цвета аур, хотя уже некоторые успехи в этом
направлении сделаны, то нам остается подбирать более или менее
симпатизирующих друг другу людей. На руководителе лежит
обязанность чутко присматриваться к особенностям своих учеников.
В Учении Жизни и на это дано указание. "Следить нужно за
целесообразностью преподавания. Установить следует для
успевающего возможность продвижения. Если резвый корабль должен
спускать паруса для равнения строя, то не будет ли это
умерщвлением возможностей? Пусть Учитель зорко распознает могущих
идти. Не надо хвалить их, но следует расчистить им путь. Следует
создать промежуточные курсы, по этим ступеням быстрее могут
взбегать. Не скрывайте от них трудностей! Для известного типа
сознания каждое подвигоподобное движение есть уже свет и радость.
Также от учителя зависит быстро определить направление мышления
ученика, ибо ошибочное напутствие есть тяжкое преступление, этим
можно лишиться лучших работников. Каждая неподвижная программа
есть труп, который невыносим при солнце Знания".
Вы приводите некоторые параграфы из книги "Агни Йога",
правильно полагая, что при построении групп следует
придерживаться указаний в ней. Нужно обратить внимание, что эти
указания имеют в виду различные группы, именно три группы. Так,
если в §137 указания относятся к очень спаянной группе ближайших
сотрудников, объединенного сознания, то в §310 имеется в виду
терпимость, которую следует проявлять к людям вообще, и в
частности к не близким сотрудникам. Ибо невозможно допустить,
чтобы ближайшие сотрудники "смотрели в разные стороны", ведь
может повториться басня о щуке, раке и лебеде. Так в §311
говорится о группе, которая еще отбирается и готовится стать
спаянной, объединившись на Учении.
Объединение сознания не приходит сразу, оно достигается с
большим трудом, и нужно проявить много обоюдного терпения,
тактичности, сердечности и великодушия. Но когда оно достигнуто,
то, действительно, все становится возможным, ибо тогда приходит
постоянное Высшее Руководительство.
Но если трудно собрать гармонические группы, то еще труднее
найти соответствующего руководителя. Особенно важно иметь уже
опытных руководителей для начальных групп. Конечно, руководитель
вырабатывается при совместной работе. Между прочим, руководители
часто научаются больше от людей, обладающих меньшим сознанием,
нежели от приблизительно равных им по уровню. Ибо малые, задавая
нам вопросы, заставляют нас напрягать всю находчивость, чтобы
пояснить им в доступной форме. Получается прекрасное упражнение в
четкости мышления. Истинно, уча, мы учимся.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441