Такая мотивация не поможет пройти этап первичного
разочарования, но ее достаточно для вступительной фазы, которая, в любом
случае, не так уж трудна. Когда пациент узнает о себе хоть что-то, у него
развивается интерес к себе на более солидной основе. Аналитику необходимо
использовать эти мотивации как таковые, не обманываясь относительно их
природы, и выбрать подходящее время для того, чтобы сами эти ненадежные
мотивации подвергнуть анализу.
Казалось бы, чем раньше призвать к работе реальное Собственное Я, тем
лучше. Но осуществимы ли такие призывы и имеют ли смысл, зависит, как и все
остальное, от заинтересованности пациента. Пока его силы направлены на
укрепление самоидеализации и, соответственно, на подавление реального
Собственного Я, эти призывы, скорее, бесполезны. Однако наш опыт такого рода
невелик, и найдется, может быть, больше доступных путей, чем мы себе
представляем. В начале работы, как и впоследствии, наибольшую помощь
оказывают сновидения пациента. Я не могу здесь развивать нашу теорию
сновидений. Достаточно упомянуть кратко ее основные положения: в сновидениях
мы ближе к реальности самих себя; сновидения представляют собой попытки
решить наши конфликты невротическим или здоровым путем; в них могут
действовать конструктивные силы даже в то время, когда они еще вряд ли заметны
в чем-то другом.
Из сновидений с конструктивными элементами даже в самом начале анализа
пациент может поймать видение мира внутри себя, мира особенного, его
собственного и более верного его чувствам, чем мир его иллюзий. Бывают
сновидения, в которых пациент в символической форме выражает жалость к себе
за то, что он делает с собой. Бывают сновидения, где открывается глубокий
кладезь печали, ностальгии, страсти; сновидения, в которых он борется за то,
чтобы остаться в живых; сновидения, в которых он сидит в тюрьме и хочет
выбраться на волю; сновидения, в которых он нежно выращивает какое-то
растение или открывает комнату в доме, о которой и не знал раньше. Аналитик,
конечно, поможет ему понять смысл этих символов. Но вдобавок он может
подчеркнуть значение того, что в своих сновидениях пациент испытывает чувства
или стремления, которых не осмеливается испытывать наяву. И он может задать
вопрос, например, не является ли печаль более правдивым чувством пациента по
отношению к себе, чем сознательно выражаемый им оптимизм.
Со временем становятся возможны другие подходы. Сам пациент может
начать удивляться тому, как мало он знает о своих чувствах, желаниях,
убеждениях. Тогда аналитик поддержит его озадаченность. Как он это сде-
-292-
Глава 14. Дорога психоаналитической терапии
лает? Здесь нам кажется самым подходящим слово "естественно", которое так часто
неверно употребляют. Для человека естественно (согласно его природе)
чувствовать, что он чувствует, знать, на что он надеется и во что верит. И
естественно удивляться, когда эти природные способности не работают. И если это
удивление не возникает само, аналитик может пробудить его в нужное время.
Может показаться, что этого очень мало. Но так постигается не только
общеизвестная истина, что удивление - начало мудрости; важно (и это более
специфично), что пациент начал осознавать свое самоотчуждение, вместо того чтобы
не обращать на него внимания. Эффект можно сравнить с тем, как юноша,
выросший при диктатуре, вдруг узнает о демократическом образе жизни.
Сообщение может поразить его немедленно; может быть принято скептически,
потому что демократию дискредитировали в его глазах. Тем не менее, до него
постепенно доходит, что он обделен чем-то очень хорошим.
Некоторое время такие замечания при случае, может быть, и все, что
необходимо. Только когда пациент уже заитересовался: "Кто же я?",- аналитик
будет активнее пытаться довести до его сознания, как мало он знает или мало
заботится о своих настоящих чувствах, желаниях, убеждениях. Вот иллюстрация:
пациент испуган, когда видит в себе незначительный конфликт. Он боится, что у
него начнется расщепление психики, и он сойдет с ума. К проблеме можно подойти с
разных сторон, например, идя от его ощущения, что он находится в безопасности
только когда все взято под контроль разума, или от его страха, что любой
незначительный конфликт ослабит его в борьбе с внешним миром, который он
воспринимает как враждебный. Фокусируясь на его реальном Собственном Я,
аналитик сумеет разобраться, почему конфликт пугает пациента: из-за своего раз-
маха или из-за того, что реальное Собственное Я пациента располагает еще слишком
малыми силами, чтобы справиться даже с незначительным конфликтом.
Или, скажем, пациент не может выбрать одну из двух женщин. По мере
продвижения анализа все более проясняется, что для него вообще чрезвычайно
трудно полностью посвятить себя чему-либо или кому-либо: женщине, идее, работе
или дому. И здесь аналитик сумеет подойти к проблеме с разных сторон. Во-
первых, пока всеобщность затруднения не выявлена, нужно найти, что входит в
частное решение. Когда начинает вырисовываться общая нерешительность,
аналитику может открыться гордость пациента тем, что он может управиться со
всем (как говорится, съесть пирог и сохранить до крошки), и, следовательно,
необходимость сделать выбор создает у него чувство позорного падения. С другой
стороны, с точки зрения реального Собственного Я, аналитик предположит, что
пациенту трудно посвятить себя чему-либо потому, что он слишком далек от себя,
чтобы знать свои предпочтения и цели.
Пациент жалуется на свою уступчивость. В будни и выходные он обещает или
делает ненужные ему вещи просто потому, что другие этого хотят
- 293 -
Карен Хорни. Невроз и личностный рост
или ждут. И здесь тоже, соответственно контексту в данное время, за проблему
можно взяться с двух концов: пациент хочет избежать трении, не ценит своего
времени, гордится своей способностью сделать все на свете. Однако аналитик сумеет
просто задать вопрос: "А Вам никогда не случалось спросить у себя о том, чего Вы
хотите или что считаете правильным?" Помимо пробуждения реального
Собственного Я таким косвенным путем, аналитик не упустит возможности явно
ободрить пациента при любом признаке того, что тот проявил большую
независимость мысли или чувства, принял на себя ответственность, заинтересовался
правдой о самом себе, поймал себя на своих претензиях. Надо или вынесениях вовне.
Это включает поддержку любой попытки самоанализа в промежутке между сесси-
ями. Более того, аналитик покажет или подчеркнет особое влияние таких шагов на
отношения пациента с людьми:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128
разочарования, но ее достаточно для вступительной фазы, которая, в любом
случае, не так уж трудна. Когда пациент узнает о себе хоть что-то, у него
развивается интерес к себе на более солидной основе. Аналитику необходимо
использовать эти мотивации как таковые, не обманываясь относительно их
природы, и выбрать подходящее время для того, чтобы сами эти ненадежные
мотивации подвергнуть анализу.
Казалось бы, чем раньше призвать к работе реальное Собственное Я, тем
лучше. Но осуществимы ли такие призывы и имеют ли смысл, зависит, как и все
остальное, от заинтересованности пациента. Пока его силы направлены на
укрепление самоидеализации и, соответственно, на подавление реального
Собственного Я, эти призывы, скорее, бесполезны. Однако наш опыт такого рода
невелик, и найдется, может быть, больше доступных путей, чем мы себе
представляем. В начале работы, как и впоследствии, наибольшую помощь
оказывают сновидения пациента. Я не могу здесь развивать нашу теорию
сновидений. Достаточно упомянуть кратко ее основные положения: в сновидениях
мы ближе к реальности самих себя; сновидения представляют собой попытки
решить наши конфликты невротическим или здоровым путем; в них могут
действовать конструктивные силы даже в то время, когда они еще вряд ли заметны
в чем-то другом.
Из сновидений с конструктивными элементами даже в самом начале анализа
пациент может поймать видение мира внутри себя, мира особенного, его
собственного и более верного его чувствам, чем мир его иллюзий. Бывают
сновидения, в которых пациент в символической форме выражает жалость к себе
за то, что он делает с собой. Бывают сновидения, где открывается глубокий
кладезь печали, ностальгии, страсти; сновидения, в которых он борется за то,
чтобы остаться в живых; сновидения, в которых он сидит в тюрьме и хочет
выбраться на волю; сновидения, в которых он нежно выращивает какое-то
растение или открывает комнату в доме, о которой и не знал раньше. Аналитик,
конечно, поможет ему понять смысл этих символов. Но вдобавок он может
подчеркнуть значение того, что в своих сновидениях пациент испытывает чувства
или стремления, которых не осмеливается испытывать наяву. И он может задать
вопрос, например, не является ли печаль более правдивым чувством пациента по
отношению к себе, чем сознательно выражаемый им оптимизм.
Со временем становятся возможны другие подходы. Сам пациент может
начать удивляться тому, как мало он знает о своих чувствах, желаниях,
убеждениях. Тогда аналитик поддержит его озадаченность. Как он это сде-
-292-
Глава 14. Дорога психоаналитической терапии
лает? Здесь нам кажется самым подходящим слово "естественно", которое так часто
неверно употребляют. Для человека естественно (согласно его природе)
чувствовать, что он чувствует, знать, на что он надеется и во что верит. И
естественно удивляться, когда эти природные способности не работают. И если это
удивление не возникает само, аналитик может пробудить его в нужное время.
Может показаться, что этого очень мало. Но так постигается не только
общеизвестная истина, что удивление - начало мудрости; важно (и это более
специфично), что пациент начал осознавать свое самоотчуждение, вместо того чтобы
не обращать на него внимания. Эффект можно сравнить с тем, как юноша,
выросший при диктатуре, вдруг узнает о демократическом образе жизни.
Сообщение может поразить его немедленно; может быть принято скептически,
потому что демократию дискредитировали в его глазах. Тем не менее, до него
постепенно доходит, что он обделен чем-то очень хорошим.
Некоторое время такие замечания при случае, может быть, и все, что
необходимо. Только когда пациент уже заитересовался: "Кто же я?",- аналитик
будет активнее пытаться довести до его сознания, как мало он знает или мало
заботится о своих настоящих чувствах, желаниях, убеждениях. Вот иллюстрация:
пациент испуган, когда видит в себе незначительный конфликт. Он боится, что у
него начнется расщепление психики, и он сойдет с ума. К проблеме можно подойти с
разных сторон, например, идя от его ощущения, что он находится в безопасности
только когда все взято под контроль разума, или от его страха, что любой
незначительный конфликт ослабит его в борьбе с внешним миром, который он
воспринимает как враждебный. Фокусируясь на его реальном Собственном Я,
аналитик сумеет разобраться, почему конфликт пугает пациента: из-за своего раз-
маха или из-за того, что реальное Собственное Я пациента располагает еще слишком
малыми силами, чтобы справиться даже с незначительным конфликтом.
Или, скажем, пациент не может выбрать одну из двух женщин. По мере
продвижения анализа все более проясняется, что для него вообще чрезвычайно
трудно полностью посвятить себя чему-либо или кому-либо: женщине, идее, работе
или дому. И здесь аналитик сумеет подойти к проблеме с разных сторон. Во-
первых, пока всеобщность затруднения не выявлена, нужно найти, что входит в
частное решение. Когда начинает вырисовываться общая нерешительность,
аналитику может открыться гордость пациента тем, что он может управиться со
всем (как говорится, съесть пирог и сохранить до крошки), и, следовательно,
необходимость сделать выбор создает у него чувство позорного падения. С другой
стороны, с точки зрения реального Собственного Я, аналитик предположит, что
пациенту трудно посвятить себя чему-либо потому, что он слишком далек от себя,
чтобы знать свои предпочтения и цели.
Пациент жалуется на свою уступчивость. В будни и выходные он обещает или
делает ненужные ему вещи просто потому, что другие этого хотят
- 293 -
Карен Хорни. Невроз и личностный рост
или ждут. И здесь тоже, соответственно контексту в данное время, за проблему
можно взяться с двух концов: пациент хочет избежать трении, не ценит своего
времени, гордится своей способностью сделать все на свете. Однако аналитик сумеет
просто задать вопрос: "А Вам никогда не случалось спросить у себя о том, чего Вы
хотите или что считаете правильным?" Помимо пробуждения реального
Собственного Я таким косвенным путем, аналитик не упустит возможности явно
ободрить пациента при любом признаке того, что тот проявил большую
независимость мысли или чувства, принял на себя ответственность, заинтересовался
правдой о самом себе, поймал себя на своих претензиях. Надо или вынесениях вовне.
Это включает поддержку любой попытки самоанализа в промежутке между сесси-
ями. Более того, аналитик покажет или подчеркнет особое влияние таких шагов на
отношения пациента с людьми:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128