ТВОРЧЕСТВО

ПОЗНАНИЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 

Дис...канд. пед. наук. Л., 1975.
Литература
259. Смирнова P. А. Формирование у будущих учителей уме-
ний реконструировать знаний: Дис. ..канд. пед. наук. Л.,
1984.
260. Современная зарубежная социальная психология. М., 1984,
261. Соковнин В. М. О природе человеческого общения. Фрун-
зе, 1984.
262. Солнцева Г. Н. Психологический анализ принятия реше-
ний. М., 1985.
263. СочивкоД. В. Исследование индивидуальных стилей позна-
вательной деятельности :Дис. ., канд. психол. наук. Л., 1984.
264. Страздас Н. Н. Система дидактических игр как средство
формирований педагогической умелости и направленнос-
ти: Дис...канд. пед. наук. Л., 1980.
265. Страхов В. В. Психология педагогического такта. Сара-
тов, 1966.
266. Суходольский Г. В. Основы психологической теории дея-
тельности. Л" 1988.
267. Сухомлинский В. А. Избр. произв. В 5-тн т. М., 1976.
268. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний.
М., 1975.
269. ТарабринаН. А Экспериментально-психологическое и био-
химическое исследование состояний фрустрации и эмоци-
онального стресса при неврозах Дис...канд. психол. паук.
Л., 1973.
270. Тихомиров О. К.г БайинЛ. Н. ЭВМ и новые проблемы пси-
хологии. М., 1986.
271. Тищенко Н. Ф. Сравнительный анализ эффективности учеб-
ного процесса при концептуальном представлении учеб-
ной информации:Дис...канд. пед. наук. Л., 1981.
272. Томилова Г. Л. Содержание и методика формирования
профессионально-педагической направленности у студен-
тов университета. Томск, 1978.
273. Тортная С. И. Понимание преподавателем музыкальных
способностей студентов в процессе индивидуаьного обу-
чения: Дис...канд. пед. наук., Л. 1980
274. Тотапова Л. С. Изучение учителем результатов своей дея-
тельности как фактор самосовершенствования: Дис...канд.
пед. наук. Л., 1982.
275. Трапезников В. Теория управления: развитие и проблемы.
М., 1974
Литература.
276. Трофимова В. Отношения авторитетности в совместной дея-
тельности подростков. Дир...канд. психод. наук. М. , 1987.
277. Трусов В. П. Социально-психологические исследования
когнитивных процессов. Л., 1980.
278. Тугаринов В. П. Теория ценностей в марксизме. Л" 1968.
279. Тюрина Т. Н. Обучение будущих учителей взаимоконтро-
лю как средство формирования педагогической направлен-
ности. Дис...канд. пед наук. Л., 1983
280. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. Тбилиси, 1966.
2\.УманскийЛ. И. Психология организаторской деятельнос-
ти школьников. М" 1980.
282. Файаль.Общееипромышленноеуправление.Л. -М., 1924.
283. Федоренко Е. И. Психологические факторы успешности
группового летного обучения:Дис...канд. психол. наук. Л.,
1987.
284. Феофилова В, П. Особенности взаимодействия преподава-
теля и студентов.
285. Филиппов. А. В. Вопросы психологии управления. //Пси-
хол. журн. 1980, Т. 1, вып. 2.
286. Филиппов А. В., Ильин Г. Л. Проблемы совместной деятель-
ности в психологии управления. //Вопр. психол. 1984. № 6.
287. Филиппов Л. В. . Ковалев С. В. Ситуация как элемент психо-
логического тезауруса. //Психол. журн., 1986, т. 7, вып. 1.
288. Форверг М,, Альберт Т. Характеристика социально-пси-
хологического тренинга поведения. //Психол. журн. , 1984.
Т. 5, вып. 4.
289. Хан Г. Н. К изучениюсубъективной трудности текста. //
психологическое обеспечение учебного процесса. Л" 1987.
290. ХансОн Т. Э. Педагогические возможности дипломной ра-
боты в профессиональном становлении специалиста. Ав-
тореф. анд. дис. Тарту, 1986.
291. Харченко С. Я. Педагогическая игра как метод формиро-
вания у студентов общественно-политических умений;Ди-
с...канд. пед. наук, Л., 1984.
292. Холодная М. А. Экспериментальный анализ особенностей
организации понятийного мышления :Дис. ..канд. психол.
наук. Л., 1974.
293. Черненко Л. И. Совершенствование мастерства препода-
вателя средствами обучения методам анализа педагогичес-
кой деятельности:Дис.. .канд. педнаук. Л., 1984.
Литература
294. Черноморова О. Н. Авторитет преподавателя и его влия-
ние на учебную успешность студентов: Д ис. ..канд. пед.
наук. Л.. 1986.
295. Чернышев А. С. Социально-психологические основы орга-
низованности первичного коллектива. Автореф. докт. дис.
М., 1980.
296. Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональ-
ной деятельности. М" 1982.
297. Шакуров P. X. Социально-психологические проблемы ру-
ководства педагогическим коллективом. М" 1982.
298. Шаова Ф. И. Дидактическая игра как средство активизации
деятельности учащихся профтехучилища на уроке: Дис...канд.
пед. наук. Л., 1984.
299.Шерковин Ю. А. Психологические проблемы массовых
информационных процессов. М., 1973.
300. Шепель В. М. Управленческая психология. М., 184.
301.ШибутаниГ. Социальная психология. М., 1969.
302. ШиянА. Ф. Формирование профессионально-значимых ка-
честв личности будущего инженера:Дис... канд. пед. наук.
Л., 1980.
303. Шкуркин В. И. Мотивы как фактор эффективности учеб-
ной деятельности студентов медвуза:Автореф. канд. дис.
М., 1981.
!04.ШонессиД, Принципы организации управления фирмой.
М" 1979.
305. Штерн В. Одаренность детей и подростков и методы ее
исследования. Харьков, 1926.
306. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. М"
1969.
307. Щербаков А. И. Психологические основы формирования
личности советского учителя в системе высшего педагоги-
ческого образования. Л.. 1967
308. ЭльконинД. Б, Избр. психол. труды. М" 1989.
309. ЭрдниевП. М. Преподавание математики в школе. М" 1973.
310. ЭсауловА. Ф. Психология решения задач. М" 1972.
311 .Эшби У. P. Введение в кибернетику. М. 1959.
312. Юртайкин В. В. Формирование коммуникативной компе-
тентности студентов в процессе о6учения//Психологичес-
кое обеспечение профессионального развития человека. Л.,
1989.
Литература.
313. Юрьев А. И. Инженерно-психологическое исследование
работы человека с текстом. Дис...канд. психол. наук. Л.,
1982.
314. Юшкова Л. Б. Структура и динамика познавательных ин-
тересов студентов вуза в зависимости от их представления
о целях обучения:Дис...канд психол. наук. Л., 1988.
315 .Якунин В. А. Влияние мотивации и интеллекта на уровень
учебной активности студентов. //Вестник ЛГУ, 1977, №23.
316 .Якунин В. А. Социальпо-психологический статус и его про-
гнозирующее значение в учебной и профессиональной де-
ятельности. //Педагогические аспекты социаСльной психо-
логии. Минск, 1978.
317.Якунин В. А. Психолого-пдагогические аспекты управле-
ния процессом усвоения знаний. //Психология управления.
. Л" 1979.
318. Якунин В. А. Психологические аспекты формирования пе-
дагогического мастерства. //Вестник ЛГУ. 1979, №11.
319. Якунин В. А. О связи психических состояний свойств лич-
ности. //Психические состояния. Л., 1981.
320. Якуни В. А. Психология управления учебно-познаватель-
ной деятельностью. Л" 1986.
321. Якунин В. А. Актуальные проблемы современной психо-
логии и педагогики высшей школы. //Вестник ЛГУ, 1983,
№3.
322. Якунин В. А. Контрасты современной педагогики, //про-
блемы повышения профессионализма и продуктивности
педаггической деятельности. Усть-Каменогорск, 1990.
323. Якунин В. А., Силенок М. М. Педагогическая оценка как
фактор формирования личности учащихся//Вестник ЛГУ,
1983, №17.
324. Якунин В. А., АхтариеваЛ. А., ШиянА. О. Становление
студентов в процессе обучения их в вузе. //Психология и
педагогика в-реформе школы. Л" 1986.
325. Якунин В. А., Рескина С. Е. Психологические проблемы
профессионального самопределения//ВестникЛГУ, 1986,
сер. 6, вып. 3. t
326. Якунин В. А., Дмитренко Н. А. Дидактическая и социаль-
но-психологическая эффективность групповой формы обу-
чения. //Психологическое обеспечение социального разви-
тия человека. Л., 1989.
Литература
327. Якунин В. Л.. СочивкоД. В. Математические модели в пси-
холого-педагогических исследованиях. Л., 1988
328. Якунин В. Л., Наследов Л. Д. Методическое сопровоисде-
ние системы итенсивных технологий обучения. Л., 1990.
329. Якунин В. Л., Борисенко С. Б. Эмпирические типы эмпатии
учителей //Вестник ЛГУ, 1991 , сер. 6, вып. 2.
330. Якушин В. А., Платонова Н. М. Педагогика. Теория обу-
чения. Л., 1993.
Валерий Александрович Якунин
ПБДАГОГИЧЧЕССКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Художник А. В. Михайлова
Компьютерный набор Н. В. Климеменко
Верстка Д. А. Тимофеев
Издательство Михайлова В.А.
Издательство <Полиус>
Лицензия ЛР № 065090 от 7.04.97 г.
Подписано в печать 3.08.98. формат 84х108732
Бумага офсетная. Печать офсетная
Тираж 5000. Заказ № 300.
Отпечатано с оригинал-макета
в ГП типография им. И. Е. Котлякова
Государственного Комитета Российской Федерации по печати
195273, Санкт-Петербург, ул. Руставели, 13.
Издательский Дом
"Бизнес-пресса"
Приглашает авторов книг по всем аспектам современного
бизнеса юриспруденции, гуманитарным наукам
к взаимовыгодному сотрудничеству
Вам выгодно сотрудничать с нашим издательством:
Мы находимся в Санкт-Петербурге, что ускоряет и
упрощает ваше взаимодействие с издательством;
Полный комплекс работ от подготовки книги к изданию
и изготовлению тиража до реализации книги обеспечивает
вам достойный гонорар;
Наше сотрудничество поднимает престиж Санкт-Петербурга
как научного и культурного центра России.
ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАЩАЙТЕСЬ
ЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ
ТЕЛ. (812) 272-051

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

загрузка...