Субъективный
аспект связан с личным переживанием тех отношений, в
которые человек объективно включен.
Не все отношения между людьми носят взаимный
характер. О взаимоотношении говорят только тогда, ког-
да имеются прямые межличностные отношения [120]. Вза-
имоотношения могут быть непосредственными, когда
общение происходит <лицом к лицу>, или опосредован-
ными какими-либо едствами коммуникации [письмо,
телеграф, радио, телевцденне). По временному признаку
взаямоотношения подразделяются на одновременные и
развернутые во времени, как, например, в многолетнем
обучении. По модальности взаимоотношения делятся на
объективно заданные (функциональные, субординацион-
ные) и личные.
В рамках групповых форм взаимодействия людей,
их взаимоотношения различаются на деловые, или офици-
альные, возникающие по поводу совместной деятельнос-
ти, и личные, или неофициальные, основанные на чувствах
симпатии и антипатии. А. В. Петровский выделяет три фор-
мы взаимоотношений: эмоциональные, неопосредованные
2.6. Общение и коммуникации в обучении. ЦЦ
(естной деятельностью; межличностные, опосредован-
целями и содержанием совместной деятельности, и
<шения взаимной ответственности и зависимости [211].
iee полную и многомерную классификацию взаимоот-
1ений предлагает А.А.Русалинова [241]. Она выделяет
кциональные взаимоотношения по вертикали и гори-
гали, формальные и неформальные, деловые и личные,
)ильные и ситуативные, конъюнктивные и дизъюн-
>ные. Как видно из приведенных классификаций, наи-
ве общепринятым является разделение взаимоотноше-
на деловые и личные. Заметим, что и их выделение
юльно условно. В реальной жизни личные взаимоот-
иения всегда опосредованы деловыми отношениями,
<оборот, все деловые отношения личносто присграс-
1, избирательны и эмоциональны. Для Т.Е.Коннико-
:, например, степень слияния деловых и личных взаи-
<гношений является общим диагностическим показа-
вм уровня развития внутригрупповых отношений в
1Ж[124].
Принято считать, что эмоциональное отношение
[ друг к другу находит свое наиболее полное выра-
в социометрических выборах, основанных на <сим-
- антипатиях>, системе эмоциональных предпоч-
предрасположенности к определенной эмоциональ-
оценке другого человека [52, 120, 134]. Социометрия
.иаиболее чувствительный и релевантный метод днаг-
1Яки эмоциональных межличностных отношений по-
йяет прогнозировать ряд поведенческих и личностных
явлений в группе. Так, при наличии у людей симпа-
нли антипатий друг к другу можно ожидать повыше-
илй понижения у них конфликтных реакций, взаимо-
кок, определенных изменений в уровне тревожности
бальных притязаний, способах обращения друг к дру-
гтактике решения совместных задач, степени индиви-
яой и групповой успешности учебной и профессио-
[ой деятельности [52,120].
Глава 2. Психологическая характеристика ...
Одной из главных характеристик положения чело-
века в системе межличностных отношений является соци-
ометрический статус, в котором проявляется обобщенное
эмоционально-оценочное отношение людей друг к другу,
степень желательности партнера по совместной деятель-
ности. Как известно, социометрический статус измеряет-
ся числом получаемых выборов [52, 120]. Соотношение
числа членов группы, получивших разное количество вы-
боров, образует статусную структуру личных взаимоот-
ношений, в которую входят <звезды>, <изолированные>,
<пренебрегаемые> и <отверженные> [120]. К <отвержен-
ным> относят тех, кто получает отрицательные выборы,
с кем открыто не хотят вступать в деловые и личные от-
ношения. <Изолированными> считаются лица, к которым
нет симпатий и которых не выбирают. К <пренебрегае-
мым> относятся лица, которых выбирают очень редко. И,
наконец, <звезды> - это те, которых выбирают больше
Других.
В последнее время в советской социальной психо-
логии вполне обоснованно стали различать ранее смеши-
вавшиеся понятия <руководитель>, <лидер> и <социомет-
рическая звезда> (эмоциональный лидер). В данном кон-
тексте нас интересуют два последних понятия. На наш
взгляд, лидерство представляет собой социально-психо-
логическую характеристику человека как субъекта дея-
тельности в системе межличностного взаимодействия, а
социометрический статус - это социально-психологичес-
кая характеристика личности как субъекта и объекта внут-
ригрупповых взаимоотношений. Лидер - это всегда во-
жак, за ним признается право вести за собой других в рам-
ках какой-либо конкретной совместной деятельности.
Социометрическая звезда - это тот, кого больше всего
любят. Не всегда <звезды> бывают лидерами, хотя лиде-
ры нередко являются <звездами> (281].
Кроме социометрического статуса, показателем
межличностных отношений, причем более значимым для
1.2>6. Общение и коммуникации в обучении.__________Щ
ей, является взаимность, определяемая количеством
имных выборов. Очень часто тот, кого выбирают, не
1бирает тех, кем он выбирается. Установлено, что вза-
юстьи социометрический статус тесно связаны. Чем
lie эмоциональный статус личности, тем чаще ей отве-
уг взаимностью. По данным Я.Л.Коломинского, лица
.1соким социометрическим индексом имеют до 90% о
нмных выборов [120]. Взаимность выборов выступает,
эдной стороны, как показатель эмоционального само-
дствия личности в группе, с другой - как показатель
юциональной групповой сплоченности.
Показатели социометрического статуса и взаимнос-
F объединяются показателем удовлетворенности отно-
ниями. Эмоциональная удовлетворенность измеряется
юшением числа отданных выборов к числу ответных
1мных выборов. Общегрупповой показатель эмоцио-
ьной удовлетворенности является индикатором степе-
развитости внутригрупповых, внутриколлективных
ношении. Кроме названных, есть много других, более
ггных эмпирических показателей межличностных вза-
оютношений, например такой, как эмоциональная экс-
ясивность, характеризующая круг желаемого общения
сем человек хотел бы общаться) или уровень притяза-
1В области взаимоотношений, определяемый по числу
даемых выборов, и др.
В настоящее время накоплено много конкретных
1ых, отражающих структуру и Динамику межличнос-
к отношений в различных группах, в том числе и в
жых коллективах, в зависимости от разных социаль-
демографических, групповых, деятельностных и лич-
этных факторов. Установлено, например, что с возрас-
1 отмечается некоторое увеличение числа лиц крайних
гусных категорий. Обнаружена также относительная
ййчивость социометрического статуса личности в те-
пе длительного периода как в рамках одной группы,
и при переходе человека в другие группы.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176
аспект связан с личным переживанием тех отношений, в
которые человек объективно включен.
Не все отношения между людьми носят взаимный
характер. О взаимоотношении говорят только тогда, ког-
да имеются прямые межличностные отношения [120]. Вза-
имоотношения могут быть непосредственными, когда
общение происходит <лицом к лицу>, или опосредован-
ными какими-либо едствами коммуникации [письмо,
телеграф, радио, телевцденне). По временному признаку
взаямоотношения подразделяются на одновременные и
развернутые во времени, как, например, в многолетнем
обучении. По модальности взаимоотношения делятся на
объективно заданные (функциональные, субординацион-
ные) и личные.
В рамках групповых форм взаимодействия людей,
их взаимоотношения различаются на деловые, или офици-
альные, возникающие по поводу совместной деятельнос-
ти, и личные, или неофициальные, основанные на чувствах
симпатии и антипатии. А. В. Петровский выделяет три фор-
мы взаимоотношений: эмоциональные, неопосредованные
2.6. Общение и коммуникации в обучении. ЦЦ
(естной деятельностью; межличностные, опосредован-
целями и содержанием совместной деятельности, и
<шения взаимной ответственности и зависимости [211].
iee полную и многомерную классификацию взаимоот-
1ений предлагает А.А.Русалинова [241]. Она выделяет
кциональные взаимоотношения по вертикали и гори-
гали, формальные и неформальные, деловые и личные,
)ильные и ситуативные, конъюнктивные и дизъюн-
>ные. Как видно из приведенных классификаций, наи-
ве общепринятым является разделение взаимоотноше-
на деловые и личные. Заметим, что и их выделение
юльно условно. В реальной жизни личные взаимоот-
иения всегда опосредованы деловыми отношениями,
<оборот, все деловые отношения личносто присграс-
1, избирательны и эмоциональны. Для Т.Е.Коннико-
:, например, степень слияния деловых и личных взаи-
<гношений является общим диагностическим показа-
вм уровня развития внутригрупповых отношений в
1Ж[124].
Принято считать, что эмоциональное отношение
[ друг к другу находит свое наиболее полное выра-
в социометрических выборах, основанных на <сим-
- антипатиях>, системе эмоциональных предпоч-
предрасположенности к определенной эмоциональ-
оценке другого человека [52, 120, 134]. Социометрия
.иаиболее чувствительный и релевантный метод днаг-
1Яки эмоциональных межличностных отношений по-
йяет прогнозировать ряд поведенческих и личностных
явлений в группе. Так, при наличии у людей симпа-
нли антипатий друг к другу можно ожидать повыше-
илй понижения у них конфликтных реакций, взаимо-
кок, определенных изменений в уровне тревожности
бальных притязаний, способах обращения друг к дру-
гтактике решения совместных задач, степени индиви-
яой и групповой успешности учебной и профессио-
[ой деятельности [52,120].
Глава 2. Психологическая характеристика ...
Одной из главных характеристик положения чело-
века в системе межличностных отношений является соци-
ометрический статус, в котором проявляется обобщенное
эмоционально-оценочное отношение людей друг к другу,
степень желательности партнера по совместной деятель-
ности. Как известно, социометрический статус измеряет-
ся числом получаемых выборов [52, 120]. Соотношение
числа членов группы, получивших разное количество вы-
боров, образует статусную структуру личных взаимоот-
ношений, в которую входят <звезды>, <изолированные>,
<пренебрегаемые> и <отверженные> [120]. К <отвержен-
ным> относят тех, кто получает отрицательные выборы,
с кем открыто не хотят вступать в деловые и личные от-
ношения. <Изолированными> считаются лица, к которым
нет симпатий и которых не выбирают. К <пренебрегае-
мым> относятся лица, которых выбирают очень редко. И,
наконец, <звезды> - это те, которых выбирают больше
Других.
В последнее время в советской социальной психо-
логии вполне обоснованно стали различать ранее смеши-
вавшиеся понятия <руководитель>, <лидер> и <социомет-
рическая звезда> (эмоциональный лидер). В данном кон-
тексте нас интересуют два последних понятия. На наш
взгляд, лидерство представляет собой социально-психо-
логическую характеристику человека как субъекта дея-
тельности в системе межличностного взаимодействия, а
социометрический статус - это социально-психологичес-
кая характеристика личности как субъекта и объекта внут-
ригрупповых взаимоотношений. Лидер - это всегда во-
жак, за ним признается право вести за собой других в рам-
ках какой-либо конкретной совместной деятельности.
Социометрическая звезда - это тот, кого больше всего
любят. Не всегда <звезды> бывают лидерами, хотя лиде-
ры нередко являются <звездами> (281].
Кроме социометрического статуса, показателем
межличностных отношений, причем более значимым для
1.2>6. Общение и коммуникации в обучении.__________Щ
ей, является взаимность, определяемая количеством
имных выборов. Очень часто тот, кого выбирают, не
1бирает тех, кем он выбирается. Установлено, что вза-
юстьи социометрический статус тесно связаны. Чем
lie эмоциональный статус личности, тем чаще ей отве-
уг взаимностью. По данным Я.Л.Коломинского, лица
.1соким социометрическим индексом имеют до 90% о
нмных выборов [120]. Взаимность выборов выступает,
эдной стороны, как показатель эмоционального само-
дствия личности в группе, с другой - как показатель
юциональной групповой сплоченности.
Показатели социометрического статуса и взаимнос-
F объединяются показателем удовлетворенности отно-
ниями. Эмоциональная удовлетворенность измеряется
юшением числа отданных выборов к числу ответных
1мных выборов. Общегрупповой показатель эмоцио-
ьной удовлетворенности является индикатором степе-
развитости внутригрупповых, внутриколлективных
ношении. Кроме названных, есть много других, более
ггных эмпирических показателей межличностных вза-
оютношений, например такой, как эмоциональная экс-
ясивность, характеризующая круг желаемого общения
сем человек хотел бы общаться) или уровень притяза-
1В области взаимоотношений, определяемый по числу
даемых выборов, и др.
В настоящее время накоплено много конкретных
1ых, отражающих структуру и Динамику межличнос-
к отношений в различных группах, в том числе и в
жых коллективах, в зависимости от разных социаль-
демографических, групповых, деятельностных и лич-
этных факторов. Установлено, например, что с возрас-
1 отмечается некоторое увеличение числа лиц крайних
гусных категорий. Обнаружена также относительная
ййчивость социометрического статуса личности в те-
пе длительного периода как в рамках одной группы,
и при переходе человека в другие группы.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176