Паттерны
социального поведения Эда были бедны: у него никогда не было близких друзей-
мужчин, а с женщинами завязывались лишь сугубо сексуально окрашенные, не-
удовлетворяющие, краткосрочные отношения, в итоге которых женщина неизмен-
но отвергала его. Развитые навыки общения и живое чувство юмора помогли ему
поначалу завоевать высокую оценку участников группы.
Однако время шло, отношения между участниками группы углублялись, и вско-
ре Эд начал отставать: его общение в рамках группы стало напоминать его соци-
альную жизнь вне ее. Самым очевидным аспектом поведения Эда была ограни-
ченная и оскорбительная манера обращения с женщинами. Смотрел он главным
образом на грудь или промежность женщины; его внимание было вуайеристски
направлено на сексуальную жизнь женщин; замечания, которые он отпускал в раз-
говорах с ними, были характерно упрощенными и сексуально окрашенными. Муж-
чин в группе Эд воспринимал как нежеланных соперников; в течение месяцев он
не предпринял ни одной попытки завязать разговор с мужчиной.
Столь мало ценя привязанность, он считал людей по большей части взаимоза-
меняемыми. Например, когда одна женщина описывала преследующую ее навяз-
чивую фантазию, будто ее друг, который часто приходит домой поздно, погибает в
автомобильной катастрофе, Эд в ответ на это уверил ее, что она молода, красива и
обаятельна и что у нее не будет особых проблем найти себе другого мужчину, как
минимум такого же по качеству. Или другой пример: Эд всегда выглядел озадачен-
ным, когда другие участники проявляли беспокойство по поводу временного от-
сутствия кого-то из ко-терапевтов или, позже, надвигающегося отъезда одного из
них, на этот раз насовсем. Без сомнения, высказался он по этому поводу, найдет-
ся - даже среди стажеров - терапевт, равный с этим по компетентности. (По
правде сказать, в коридоре ему попалась одна женщина-психолог с пышной гру-
дью, так ее бы он особенно приветствовал в качестве терапевта.)
Свою философию в наиболее сжатой форме он изложил, когда рассказал об
МДН (минимальной дневной норме) любви: со временем группе стало ясно, что
личность подателя МДН для Эда незначима - гораздо важнее доброкачествен-
ность источника.
Таким образом развертывалась первая фаза процесса групповой терапии: де-
монстрация межличностной патологии. Эд не столько общался с окружающими,
сколько использовал их как оборудование, как объекты, обслуживающие его жиз-
ненные потребности. Прошло совсем немного времени, как он воссоздал в группе
свою привычную - и безлюдную - межличностную вселенную: он был отрезан
ото всех. Мужчины в ответ на его полное равнодушие ответили тем же; женщины,
в общем, были не склонны обеспечивать его МДН, а те из них, кого он особо домо-
гался, не приняли его узконаправленный сексуальный интерес.
СОЦИАЛЬНЫЙ МИКРОКОСМ:
ДИНАМИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Между участником группы и создаваемой группой средой разыгрывается тон-
кая и насыщенная оттенками пьеса. Члены группы формируют свой собственный
микрокосм, который, в свою очередь, провоцирует каждого участника на проявле-
ние им характерных для него оборонительных моделей поведения. Чем спонтан-
нее взаимодействие между участниками, тем быстрее разовьется социальный мик-
рокосм и тем аутентичное он будет. А это, в свою очередь, повышает вероятность
того, что центральные проблемные вопросы каждого из участников выйдут на
поверхность и что им уделят должное внимание.
Например, Нэнси, молодая пациентка, в пограничном состоянии, вступила в
группу из-за обессиливающей депрессии, субъективного ощущения дезинтегра-
ции и тенденции испытывать панику, оставаясь в одиночестве. Симптомы Нэнси
усугублялись угрозой распада небольшой коммуны, в которой она жила. Уже очень
давно у нее развилась повышенная чувствительность к распаду нуклеарных со-
юзов; еще в детстве ей казалось, что ее задача - удерживать членов своей не-
прочной семьи вместе. А теперь, повзрослев, она питала фантазию, что когда вый-
дет замуж, то найдет способ навеки примирить многочисленные разногласия сво-
их родственников.
Как же динамика Нэнси проявлялась и прорабатывалась в социальном микро-
косме группы? Медленно! Потребовалось время, чтобы эти ее тревоги вышли на
поверхность. Сначала Нэнси чувствовала себя вполне комфортно, неделями рабо-
тая над какими-то важными, однако мелкими конфликтными сферами. Но затем
определенные события в группе раздували тлеющие искры ее главных проблем в
тревожный пожар. Например, ее выводило из равновесия отсутствие кого-нибудь
из членов группы. Уже гораздо позже, в ходе брифинга, который состоялся по окон-
чании терапии, Нэнси заметила, что часто отсутствие кого-то из пациентов оказы-
вало на нее настолько ошеломляющее воздействие, что она была неспособна уча-
ствовать в событиях до самого конца сессии.
Даже опоздания выводили ее из равновесия, и она выговаривала опоздавшим за
непунктуальность. А когда кто-нибудь начинал задумываться, не покинуть ли ему
группу, Нэнси принимала это очень близко к сердцу. На нее можно было полнос-
тью полагаться в смысле оказания максимального давления на решившего уйти.
Она добивалась, чтобы он остался, независимо от того, отвечает это его интересам
или нет. Когда участники общались вне собраний, Нэнси начинала тревожиться из-
за угрозы, нависшей над целостностью группы. Иногда люди чувствовали, что Нэн-
си их душит. Они отстранялись и высказывали свои возражения по поводу ее звон-
ков им домой с целью выяснить, почему они опоздали или пропустили собрание.
Они настаивали на том, чтобы Нэнси смягчила свои требования, но это лишь усу-
губляло ее тревогу, которая заставляла ее увеличивать свои защитные усилия.
Она жаждала обрести в группе утешение и безопасность, а встретилась лишь с
выбивающими из колеи превратностями и благодаря этому главные области ее
внутреннего конфликта вышли на поверхность и влились в поток терапевтической
работы.
Заслуга малой группы заключается не только в том, что она предоставляет сво-
им участникам социальный микрокосм, в котором их неадаптивные модели пове-
дения становятся ясно видными. Группа, кроме того, превращается в лаборато-
рию, в которой демонстрируются, часто очень ясно и четко, смысл и динамика
поведения участников. Терапевт видит не только поведение, но также и события,
его запускающие, а иногда, что еще более важно, предполагаемые и фактические
реакции окружающих.
Леонард, например, вступил в группу главным образом из-за проблемы, свя-
занной с промедлением и откладыванием. С точки зрения Леонарда, откладыва-
ние и оттягивание были не только проблемой, но еще и объяснением.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266
социального поведения Эда были бедны: у него никогда не было близких друзей-
мужчин, а с женщинами завязывались лишь сугубо сексуально окрашенные, не-
удовлетворяющие, краткосрочные отношения, в итоге которых женщина неизмен-
но отвергала его. Развитые навыки общения и живое чувство юмора помогли ему
поначалу завоевать высокую оценку участников группы.
Однако время шло, отношения между участниками группы углублялись, и вско-
ре Эд начал отставать: его общение в рамках группы стало напоминать его соци-
альную жизнь вне ее. Самым очевидным аспектом поведения Эда была ограни-
ченная и оскорбительная манера обращения с женщинами. Смотрел он главным
образом на грудь или промежность женщины; его внимание было вуайеристски
направлено на сексуальную жизнь женщин; замечания, которые он отпускал в раз-
говорах с ними, были характерно упрощенными и сексуально окрашенными. Муж-
чин в группе Эд воспринимал как нежеланных соперников; в течение месяцев он
не предпринял ни одной попытки завязать разговор с мужчиной.
Столь мало ценя привязанность, он считал людей по большей части взаимоза-
меняемыми. Например, когда одна женщина описывала преследующую ее навяз-
чивую фантазию, будто ее друг, который часто приходит домой поздно, погибает в
автомобильной катастрофе, Эд в ответ на это уверил ее, что она молода, красива и
обаятельна и что у нее не будет особых проблем найти себе другого мужчину, как
минимум такого же по качеству. Или другой пример: Эд всегда выглядел озадачен-
ным, когда другие участники проявляли беспокойство по поводу временного от-
сутствия кого-то из ко-терапевтов или, позже, надвигающегося отъезда одного из
них, на этот раз насовсем. Без сомнения, высказался он по этому поводу, найдет-
ся - даже среди стажеров - терапевт, равный с этим по компетентности. (По
правде сказать, в коридоре ему попалась одна женщина-психолог с пышной гру-
дью, так ее бы он особенно приветствовал в качестве терапевта.)
Свою философию в наиболее сжатой форме он изложил, когда рассказал об
МДН (минимальной дневной норме) любви: со временем группе стало ясно, что
личность подателя МДН для Эда незначима - гораздо важнее доброкачествен-
ность источника.
Таким образом развертывалась первая фаза процесса групповой терапии: де-
монстрация межличностной патологии. Эд не столько общался с окружающими,
сколько использовал их как оборудование, как объекты, обслуживающие его жиз-
ненные потребности. Прошло совсем немного времени, как он воссоздал в группе
свою привычную - и безлюдную - межличностную вселенную: он был отрезан
ото всех. Мужчины в ответ на его полное равнодушие ответили тем же; женщины,
в общем, были не склонны обеспечивать его МДН, а те из них, кого он особо домо-
гался, не приняли его узконаправленный сексуальный интерес.
СОЦИАЛЬНЫЙ МИКРОКОСМ:
ДИНАМИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Между участником группы и создаваемой группой средой разыгрывается тон-
кая и насыщенная оттенками пьеса. Члены группы формируют свой собственный
микрокосм, который, в свою очередь, провоцирует каждого участника на проявле-
ние им характерных для него оборонительных моделей поведения. Чем спонтан-
нее взаимодействие между участниками, тем быстрее разовьется социальный мик-
рокосм и тем аутентичное он будет. А это, в свою очередь, повышает вероятность
того, что центральные проблемные вопросы каждого из участников выйдут на
поверхность и что им уделят должное внимание.
Например, Нэнси, молодая пациентка, в пограничном состоянии, вступила в
группу из-за обессиливающей депрессии, субъективного ощущения дезинтегра-
ции и тенденции испытывать панику, оставаясь в одиночестве. Симптомы Нэнси
усугублялись угрозой распада небольшой коммуны, в которой она жила. Уже очень
давно у нее развилась повышенная чувствительность к распаду нуклеарных со-
юзов; еще в детстве ей казалось, что ее задача - удерживать членов своей не-
прочной семьи вместе. А теперь, повзрослев, она питала фантазию, что когда вый-
дет замуж, то найдет способ навеки примирить многочисленные разногласия сво-
их родственников.
Как же динамика Нэнси проявлялась и прорабатывалась в социальном микро-
косме группы? Медленно! Потребовалось время, чтобы эти ее тревоги вышли на
поверхность. Сначала Нэнси чувствовала себя вполне комфортно, неделями рабо-
тая над какими-то важными, однако мелкими конфликтными сферами. Но затем
определенные события в группе раздували тлеющие искры ее главных проблем в
тревожный пожар. Например, ее выводило из равновесия отсутствие кого-нибудь
из членов группы. Уже гораздо позже, в ходе брифинга, который состоялся по окон-
чании терапии, Нэнси заметила, что часто отсутствие кого-то из пациентов оказы-
вало на нее настолько ошеломляющее воздействие, что она была неспособна уча-
ствовать в событиях до самого конца сессии.
Даже опоздания выводили ее из равновесия, и она выговаривала опоздавшим за
непунктуальность. А когда кто-нибудь начинал задумываться, не покинуть ли ему
группу, Нэнси принимала это очень близко к сердцу. На нее можно было полнос-
тью полагаться в смысле оказания максимального давления на решившего уйти.
Она добивалась, чтобы он остался, независимо от того, отвечает это его интересам
или нет. Когда участники общались вне собраний, Нэнси начинала тревожиться из-
за угрозы, нависшей над целостностью группы. Иногда люди чувствовали, что Нэн-
си их душит. Они отстранялись и высказывали свои возражения по поводу ее звон-
ков им домой с целью выяснить, почему они опоздали или пропустили собрание.
Они настаивали на том, чтобы Нэнси смягчила свои требования, но это лишь усу-
губляло ее тревогу, которая заставляла ее увеличивать свои защитные усилия.
Она жаждала обрести в группе утешение и безопасность, а встретилась лишь с
выбивающими из колеи превратностями и благодаря этому главные области ее
внутреннего конфликта вышли на поверхность и влились в поток терапевтической
работы.
Заслуга малой группы заключается не только в том, что она предоставляет сво-
им участникам социальный микрокосм, в котором их неадаптивные модели пове-
дения становятся ясно видными. Группа, кроме того, превращается в лаборато-
рию, в которой демонстрируются, часто очень ясно и четко, смысл и динамика
поведения участников. Терапевт видит не только поведение, но также и события,
его запускающие, а иногда, что еще более важно, предполагаемые и фактические
реакции окружающих.
Леонард, например, вступил в группу главным образом из-за проблемы, свя-
занной с промедлением и откладыванием. С точки зрения Леонарда, откладыва-
ние и оттягивание были не только проблемой, но еще и объяснением.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266